「做好準備！」他叫道，歪歪倒倒地站個弓箭步，兩根蘆柴棒似的胳膊叉腰間，「先學直拳，再學勾拳……這樣吧，我先把整套動作做一遍你們看。」說著就齜牙咧嘴「嗨嗨」叫，拳打腳踢舞了起來。動作還真有力而敏捷，只聽見一片呼呼聲。可沒搞幾下便停止了，累得不行，呼吸如拉風箱；喉嚨吱吱響，咳個不住。他一癱坐地上，一手托腦袋，張著嘴巴說我歇一下，年歲不饒人。

我們說要是我們，不練「意念」也不怕她。

司徒老師站我們前面，上穿有破洞的爹爹衫（汗衫），下面是皺巴巴寬蕩蕩的西裝灰短褲。金色陽光灑在他身上，晨風吹拂他稀疏的花發，一飄一飄；一雙有點「羅圈」的細腿擺開站立，使我們油然想起《故鄉》里的豆腐西施「圓規」。

這才急死人啦，全班這麼多人，怎能保證沒一人出差錯。司徒老師說急死也沒辦法，練功的規矩是這樣。我們要求誰表現好便教誰，表現不好的甭管他（她）。他說那不行，只顧自己不管別人的人能說表現好嗎？

我們說防身功有的動作用於實戰，像不大頂事。他說看來我得教你們一兩樣專門對付歹徒的絕招。

「意念」練多了。我們便彷彿變成「意念」中人了，個個伸腰挺背，像真的一米八五，儀錶堂堂了；女生則扭頭扭臉、橫眉橫眼，顯得柔中有剛，剛中有柔，也像真的是帶刺的玫瑰，叫人又愛又怕了。過不多久，司徒老師也教了我們功，共八套。我們越發覺得自己非同一般了，誰也不敢動誰，都是有功夫的人了。

從這以後，無論誰有病都請司徒老師發功治療；不扎針，不吃藥，只朝他面前一站，他用手隨便做個什麼動作，說聲好了，肚子疼的便不疼了，頭暈的便不暈了，流鼻血的便不流了……要多玄有多玄，簡直賽過華佗扁鵲。我們對他崇拜得五體投地。

瞧我們男生，個個如故龍出水，猛虎下山崗，使出十八般武藝，什麼鷹拳、蛇拳、白骨拳、逍遙拳……可不知咋的九_九_藏_書，我們還是挨打的時候多，屁股蛋成了皮球，被踢得嘭嘭響。幾個已「光榮」地趴在地上。其中一個沒爬起來，像是「壯烈」了。

「用猴拳！用猴拳！……」司徒老師揉著膝蓋骨，又叫道。

我們都希望流氓再來，多來幾個，好練出水平。

「不，給我老伴。」我們見老師已做好犧牲準備，覺得悲壯，有點心酸，就跟老師更緊了。

這時下班鈴響了。我們用靠椅將司徒老師抬回家，路上他說：「等會見到我老伴，就說走路不小心摔倒了，別說是斗流氓受的傷。各位幫忙撒個謊。」我們說您連流氓都不怕，為什麼怕老伴？

「用勾拳！用勾拳！……」他叫道我們和流氓打成一團，主要靠我們男生。女生沒用，只曉得尖著嗓子噢噢亂叫，瞎抓瞎揪，使的還是街道婦女扯頭髮撕衣裳那一套，學的這功那功也不知跑哪去了。個別的雖也用勾拳，可軟綿綿毫無力量，只能起給流氓搔癢按摩作用。有個還使鴛鴦腿，人沒踢著，高跟鞋卻飛上了天。見鬼！還說是馮婉貞，馮婉貞要像你們，英法聯軍早過母親黃河了。

司徒老師說我還是教點健身防身功給你們吧。我們說好，正想健身，長成大塊頭；正想防身，不讓人欺負。快教吧！這天早晨，司徒老師便在操場草坪上教我們健身防身功。他說這套功是海燈法師的真傳，除了我們，他任何人都不教，概不外傳。他說他現在是老了，當年發起功來，汽車從身上碾過，毫毛也不傷一根；幾塊預製板壓肚子上，眼睛也不眨一眨；打起架來，百十個人休想挨他的身……我們心急地說：「快教功吧！又盡講，嘀哆婆婆。」他就不講了，開始教功。我們成四縱隊站立，前面是女生。她們更急於學健身防身功，想使自己變得更健美些，更迷人些，而又使流氓敬而遠之。ｒeａｄ.９9cｓw.ｃｏm

「我先上，你們跟在後面。聽我指揮，不要胡來。」司徒老師捋捋袖子，搖搖晃晃衝上前去。

我們就天天練「意念」，想象自己一米八五的個頭，虎背熊腰，魁梧英俊，走街上哥兒們仰臉看，姐兒們回頭瞧。女生則想象自己身材苗條，亭亭玉立，既是美人兒，又是武林高手，像電影《少林寺》里那牧羊女，一手抱一隻羊，一手打翻一排男的。

我們都笑了，心想歹徒一腳便使你成了斷腳荊軻，還談得上有對付歹徒的絕招？

他精力不濟，老愛閉目養神。有時上課最後十分鐘做作業，他就隨便找個地方坐下，垂頭蓄精養銳，發出低低的鼾聲。

流氓見上來的是個乾癟的老頭，不放在眼裡，毫無防備。哪知司徒老師猛地一個箭步，來個「虎撲龍纏」，從背後將流氓攔腰緊緊抱住，隨即展開鷹爪死死拽住拿刀的手。在此千鈞一髮之時，司徒老師發出了命令：「上！」於是我們嘩啦啦一擁而上，都去奪刀子。刀子奪下了，可流氓卻掙脫了身，朝我們猛打猛踢。他雖沒刀子了，但那不下一米七○的個頭，也夠我們麻煩的了。司徒老師已挨流氓一腳，正踢膝蓋骨上，站不起來，只能坐在地上指揮。

流氓被圍在中間，四面招架，顧此失彼，窮於應付。主動權轉到我們手中。可這樣打，打到哪年哪月？我們必須速戰速決，以顯威力。

他也笑了，坦率地承認他的功夫是自學成材的，有的動作是他發明創造的，不大經得起檢驗。不過像這樣多實踐幾次，水平就會提高。

一個月終於平安過去。我們要司徒老師教功，他說不用教了，功已在其中了。嗯想看，好好上課，認真做作業，講文明禮貌，學習成績能不提高嗎？

他說：「你們是意念練好了，才說這話。」我們點點頭，覺得這話有道理。

早晨，他在操場草坪上做氣功，我們圍著觀看。見他手舞足蹈，我們嘻嘻笑，他說不要笑，你們感到有股力量在推自己沒有？我們細細感覺九-九-藏-書，像是有股力量在推自己；有的甚至說身子在向後傾，像要倒的樣子。他說這是他在發功的緣故，你們站好，當心別摔倒了。還說你們如果有什麼病，保准也已經好了；他的功已衝進我們體內，使我們筋絡鬆弛、血液暢通，消除了病灶。我們就真的感到渾身像舒服了許多，有的說自己剛才咳嗽，現在不咳了，好啦。

他對我們又嚴又不嚴，你要是考試舞弊，他連卷子都給你撕掉，叫你一分也不得；誰口裡要帶句「媽X」什麼的，他硬是逼你用鹽水洗口……可我們打架，他卻裝沒看見。若有人跑去向他告狀，說某某某打我，他就問：「你還手沒有？」告狀者當然說：「沒有！我沒還手。」「你為什麼不還手？」「我打不過他。」「你還沒打，怎麼就曉得打不過？」告狀者就傻在那兒了，再也不向他告狀了。

當時我們正上課，司徒老師正給我們講馮婉貞率領村民大破英軍，我們也正群情激奮，精神抖擻，恨不得跟馮婉貞一起殺幾個壞蛋。同時正苦於學的防身功沒處用，沒處檢驗，擱著生鏽長霉。這下可好，壞蛋主動上門來了，闖進虎口裡來了，正中下懷，有戲看了。同學們摩拳擦掌，躍躍欲試，急不可耐要參加戰鬥。當然，也有臉發白，腿發軟的，少數。

他說主要是回到家裡事情多，心不靜，「意念」沒練好，氣運不上來，才怕她。

「放下刀子！」司徒老師一聲怒吼，就要上前擒拿。可又退回來，掏出自己鼓鼓的錢包，偷偷遞給一個同學，小聲說，「快，你幫我拿著，剛發的工資，別讓壞傢伙也搶跑了。萬一我上去下不來了，這錢……」「是不是作為黨費？」那同學想起許多革命故事，正經地問。

司徒老師說氣功不僅能治病，還能使人「德智體」全面發展。我們就圍著他，央求他快發功，使我們全面發展。特別是那些留級佬，雙差生，也想像治病那樣簡單，一下把自己變成「三好」生。

女生圍著「呸呸呸」朝流氓身上亂吐涎九*九*藏*書水，吐了我們一手。她們還不解恨，又伸出自己又長又尖的指甲，被我們擋開了，優待俘虜是我黨一貫政策。

我們的班主任司徒老師五十多歲，精瘦精瘦，背駝得厲害，像只干蝦。

我們說打得痛快，打得過癮，還想再打一次。他說這是「意念」練得好，運氣正確，氣攻心的緣故。我們就感到心熱熱的、脹脹的，被氣攻得不行。

沒辦法，我們只好分組包干，互相監督，不許一人出毛病。

司徒老師說，這比治病難些，還需要我們配合。而要配合，就得先練功；而要練功，就得先靜心。你們的心最不靜，總有一百隻鳥在飛，一百條魚在游，一百頭鹿在跑。所以坐不住，站不穩，做事不認真，心煩心躁。一搞就罵人打人。得把那些東西統統趕出去。看過電視（春節聯歡晚會）嗎？裏面那表演「輕功」的小夥子誰不欽佩而羡慕：站在氣球上，在燈管上翻杠。有人問他要怎樣才能學到這功夫，他說首先得出家當和尚，這便是「靜心」的意思，當然我們不能去當和尚，當和尚爸爸媽媽會哭的；但靜心是可以做到的，怎麼做？很簡單：上課想上課，做作業想做作業，一心不二用，同時排除雜念，特別是邪念……我們說知道啦知道啦，保證以後表現好就走了。別盡講了，嘀哆（啰嗦）婆婆。快教我們功吧！

於是我們組織「敢死隊」，來個「神風」行動，喊「一二三」，蜂擁而上，搬頭的搬頭，搬腳的搬腳，把流氓扳倒地上，終於將他制服了。

「螞蟻搬骨頭！螞蟻搬骨頭！……」總指揮又叫道。

他還特別怪，有個同學的媽媽給他拎禮物，要求別讓她的孩子留級，他東西收了，卻照樣讓她孩子留級。那同學的媽媽到處宣揚，就再沒人給他拎禮物了。

這時，遠遠觀戰的其他老師和同學走攏來了，難免「咬牙切齒」一番。幾個老師還算勇敢，找出繩子將流氓捆了，牽去派出所。還把那刀子帶上，叫那幾個被刺傷的同學也跟上，以示罪證。

果然，這個月學校統考，九-九-藏-書我們班每個人成績都有提高。

一切已結束。我們打掃戰場，包括老師共七人受傷。司徒老師伸著腿說他問題不大，掛點小彩，就是站不起來。那同學把錢包還他，他說可惜「黨費」沒交成。

我們就自行解散，圍上來看他喘氣。只見他臉色蒼白，頭冒細汗，太陽穴突突直跳。他哼著說今天不行了，改天再教吧。動作好學，難的是「意念」。練功是講「意念」的。所謂「意念」，就是配合動作想些別的事。健身防身功的「意念」，是想象自己是高大的，強壯的，力大無比的，所向披靡的。如做不到「意念」，動作做得再好也沒用，也掌握不了功。這樣吧，你們先下去練「意念」。

「我們馬上來收拾他們！先別讓壞傢伙跑了。」司徒老師對來人說，隨即停止講課，匆匆收拾書本，手一抬，「走，跟我來！」我們呼啦一聲擁出教室，跟著司徒老師浩浩蕩蕩向操場挺進，我們邊走邊練拳腳，複習防身功。女生嘰嘰喳喳，說她們是馮婉貞。男生說他們是馮婉貞的父親馮三保，快叫爹呀。女生就罵男生不要臉。司徒老師喝道：「這是什麼時候還內耗！」我們不再做聲，雄赳赳來到操場上。只見一個打赤膊穿長褲趿拖鞋的青年手拿明晃晃的尖刀，橫衝直闖。據說是搶錢包來的，已刺傷幾個同學。光天化日之下竟有如此歹徒。偌大學校師生數百，如入無人之境。

原來他已看出我們打法的破綻，不夠靈活。於是我們採取馮婉貞的「剽疾如猿猴」的靈活機動的戰略戰術，打了就跑。

這天下午，學校發生了一件事：流氓橫行校園，沒人敢管。人們自然想起司徒老師和他的氣功班。有人跑來報告並求援，說只有你們去看能不能把流氓趕走。

可司徒老師說現在還不能教，非得一個月以後才行。我們問為什麼，他說靜心起碼得一個月時間，因為你們心裏的「海陸空」太多。在這個月的時間里，如有一個人表現不好，諸如上課打鬧、不交作業、罵人打人或干其他壞事，還得再等一個月。