十二個主題都想好了，當然都是我自己在成長過程中累積出來的關懷，文字、閱讀、音樂、壯遊、古典、自然……幾封信快速寫完了，還有幾封開了頭擱在書桌上。

當然她不會馬上就懂，於是我就提筆將這些有的對她說過、有的只在心中轉過的念頭記錄下來。前後記錄rｅaｄ.９９ｃsｗ•ｃｏm了三年，今年夏天她從小學畢業，為她而寫的生活筆記也有了一本書的分量。

擱著也就擱著了。沒有多久我就失去了繼續寫這些信的動能，因為現實生活中和女兒的互動愈來愈多，相對地就愈來愈沒有理由去想起那站在歲月之岸或堅九*九*藏*書定或彷徨的未來女兒了。

一直到二○○ 八年，女兒三年級了，進入了很愛發問的時期，而且抱持一種堅持要得到答案的態度。常常她問了一個問題，我自然地反應：「啊，這你不會懂啦！」她會說：「你講啊，我不懂也沒關係。」

最早動念想的，是寫十九-九-藏-書二封長長的信，給女兒長大之後讀。

她問的問題，很大一部分關係生活的意義。被她問多了，我也就慢慢養成習慣，即使她沒有問，遇到了有感觸的事，我會對她解釋起來，真的不管她聽得懂聽不懂。

原來，在這些年中，成長的不只是女兒……

那時候，她才三歲hｔｔｐｓ://ｒｅａｄ•9９ｃｓｗ•ｃom多吧，當然不可能懂得我寫了什麼。像是放進玻璃瓶子里擲入海中的「瓶中書」，經過多年波濤浮沉，才到達初識歲月之岸的女兒手中，展讀發現在她小時候，爸爸曾經如此想象、期待過她的人生。

徵得女兒同意，加上她媽媽幫忙想了書名，提供多年來陸續拍攝的照片，這本書就以我九*九*藏*書們三口首度家庭合作的形式完成了。我自己回頭讀了一次文字，發現裏面所談的，其實仍然不外是早先十二封信中的那些主題：文字、閱讀、音樂、壯遊、古典、自然……但在形式上，從原本的獨白，變成了互動記錄，添加了許多我一個人的寫作不會有的趣味。這是女兒的貢獻，也是女兒給我帶來的巨大影響。