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前言 寫給讀者的信

前言 寫給讀者的信

最後,我想簡單說說寫希臘人的第二個原因。
下面,就讓我們走進古希臘人的世界吧。
近來,有關民主主義的辯論突然興起,諸如民主主義究竟為何物,民主政體下的領袖應該如何云云。針鋒相對展開辯論的是政治家和所謂的有識之士,他們常常出現在大眾媒體之上。
在寫本書的過程中,每每想到《羅馬人的故事》第一卷,我就會覺得好笑。但是,本書不僅豐富了《羅馬人的故事1:羅馬不是一天建成的》中關於希臘人的內容,而且將更加詳盡。
我曾經用《羅馬人的故事》做書名,並把此書名看作他們的語言拉丁語中的RES GESTAE POPULI ROMAN,即「羅馬人的行為」。而追蹤「行為」(GESTAE),就是我最大的目標。因此,在本書中,儘管主角變成了希臘人,但是追蹤他們「行為」的宗旨不變。同時,對現代人來說,他們的「行為」是否有意義,有怎樣的意義,交由讀者來判斷的態度也沒變。
因此,本書中,類似民主主義應該怎樣、民主政體下的領袖九九藏書應該如何作為、選民應該怎樣參与其中等,一概不提。
希臘人是一個極富改革創新意識的民族。他們有「一件」唯一未取得創新成功的事。羅馬人意識到這件事的重要性並將其付諸實施,從而成功建立了囊括希臘在內的龐大帝國。
不過,我想也就這麼多了。因為,用人的一生來做比喻,《羅馬人的故事》第一卷寫的是人近30歲之前的羅馬人。從時間上來說,本書所寫的希臘人正好也處於這個年齡段。但是,希臘是突然崛起又迅速衰落的,所以,感覺剛進入青春期,就已經走向了人生的最後階段。從年代上來說,《羅馬人的故事》第一卷所寫的那個年代,希臘人的歷史事實上已經結束。希臘人終究只是短跑運動員,當然,他們是世界紀錄保持者,至今尚未有人破此紀錄。
首先,我來回答一個問題,因為我想這個問題一定會被問到。為什麼直到現在才動筆寫希臘人的歷史?原因有兩個。
西方文明的兩大基礎,一個是後來興起的基督教,另一個就是古希臘羅馬文https://read.99csw.com明。後者甚至被冠以「希臘羅馬時代」之稱。
《羅馬人的故事》全面介紹了羅馬人的歷史。9年之後的今天,我想書寫那個時代的希臘人——那些從未正視過羅馬人的希臘人。因此,本書的主角變成了希臘人。在寫作本書時,我依據的資料是那個時代的希臘人所寫的著作。因此,我需要和他們一樣,把自己變成希臘人,不去正視羅馬人。
關於古希臘羅馬文明中的羅馬,我已經用15卷的文字進行了介紹。但關於希臘,僅在《羅馬人的故事》第一卷中有所提及,單行本270頁中僅佔了52頁。而且,我所寫的希臘只是羅馬人眼中的希臘。當然,如果希臘和羅馬後來一直有關係,我大概都會寫進書中。但是,自公元前453年,羅馬元老院三議員視察正處於鼎盛時期的希臘后,在其後長達兩個世紀的時間里,希臘和羅馬之間再沒有發生可稱之為「關係」的關係,儘管在地理位置上,希臘和羅馬僅僅相隔一個亞得里亞海。
為什麼會這樣呢?究其原因,在希臘人眼裡,九九藏書羅馬太過弱小,不值得理會。即使在公元前6世紀,因為克里斯提尼的改革,雅典開始實行民主政體的同一時期,羅馬也放棄君主政體,轉向了民主政體,羅馬依然沒有引起希臘人的重視。
我也參与過辯論。但是很快,我厭倦了。我不再看報紙、雜誌等上面的相關報道,甚至電視上一出現此類話題,我就立即換頻道。因為我認為,不管辯論多麼激烈,對立的雙方都不可能提出可以駁倒對方的論據。
要了解古希臘,一定要讀希羅多德、修昔底德、色諾芬、柏拉圖、亞里士多德以及阿里斯托芬等人的作品。其中阿里斯托芬是諷刺喜劇作家,從他的作品中可以了解當時的民心所向。然而在他們所有人的作品中,完全看不到代表羅馬人的「R」字樣,無論你看得多麼仔細。對於希臘本土的希臘人來說,義大利半島的居民中,只有生活在義大利南部的希臘系殖民城市的人,才是他們的「夥伴」,例如敘拉古人、塔蘭託人等。儘管羅馬和希臘相距不過500公里,但是,在希臘本土的城邦國家從興盛走向衰落的歲九-九-藏-書月里,羅馬人始終沒有進入希臘人的視野。說難聽點兒,羅馬人甚至沒有被希臘人正眼瞧過。對此,羅馬人只能苦笑一聲,用一句「羅馬不是一天建成的」來掩飾自己的失落感。
鹽野七生
民主政體和該政體下的領袖能力如何,對某一個體來說很重要。因為嚴格地說,有些事情可以通過個人的努力得到解決,有些事情只能由國家出面才能解決。兩者完全不同。因此,我選擇回到古希臘,特別是回到雅典,因為他們才是民主政體的創始者。
在我的作品中,或多或少都會提及古希臘人。我以為,這「或多或少」對古希臘人很不公平,甚至很失禮。這是第一個原因。
用運動會選手來做比喻,希臘人猶如短跑運動員,而羅馬人則更像長跑運動員。年輕的亞歷山大大帝創造了輝煌之後,希臘漸漸沉寂下去。而就在那個時代,羅馬完成了稱雄義大利半島的壯舉。而且,其統治地域之廣絕非希臘可比。曾經被希臘人看輕的羅馬人,在元老院三位元老組成的視察團視察https://read.99csw.com過希臘之後,虛心向希臘學習,吸取希臘人好的經驗,捨棄希臘人的缺陷,做到了揚長避短。
在這裏,我要介紹的是,為什麼他們可以創造出迄今從未有人想到過的民主政體,什麼時候、是誰、又是怎樣推動民主政體的,在國家存亡的危機關頭,有決定權的選民是怎樣做出選擇的,為什麼他們可以這樣做,之後又有怎樣的結果,等等。

公元前5世紀的希臘及愛琴海沿岸
——這是我個人的一點兒想法,只是有些長
書中人物多姿多彩。這次我是將自己當作希臘人來寫希臘人的故事,所以,自然增加了很多《羅馬人的故事》中不曾提及的事情。因此,別說50頁,甚至需要三卷的篇幅才能完成。
2015年夏