第42章
人:于老師，月兒，電腦公司人員
那是當然，于老師說，現在的事情當然積極，這可是我一輩子的最大的心事呀。
是不是從前一直解決不了，你才---
你，他們中間的某一個人，開始小心翼翼地說話了，你，是于老師?是于老師。
吱溜一聲，月兒笑了出來，她說，縣機關是你開的呀。嘿嘿，于老師也笑起來，他認真地說，不是我開的，但等於是我開的，他回頭徵求我的同意，連生你說是不是?是的，我說。
于老師硬是把月兒推到前邊，他拿出算盤叫月兒打，月兒明知人家在看笑話，但是為了于老師，她還是做了，她噼噼啪啪地打了一陣，大家看得倒是眼花繚亂，不得不佩服月兒算盤打得好。
是呀是呀，我也不知道跑到多少地方，找過多少人，可是一直不得解決呀，現在找到你們，就好了。
車到站的時候，天色已經昏暗，現在從鎮上到我們村，已經有了其他的一些交通工具，因為這條路不算太遠，汽車是不必要的，有三輪的小車，都漆成紅色的，可能鄉間的人認為紅色比較喜慶，比較吉利，村民們稱它為紅癩團。也有摩托車，是一些有了點錢的村民自己買的，買了就是為了做盈利性的交通工具。也有人買不起摩托車的，但是也想掙一點錢，就用自行車了，你可以往他的自行車後座上一坐，他就騎著送你回家，給他三塊錢，五塊錢，甚至更少一點兩塊錢也肯的，有時候要騎很長的路程，人家只肯給一兩塊錢，他們猶豫半天也會答應的。他們總是想，力氣是天生的，又不用成本，不花也是白不花，這一塊錢兩塊錢不掙就沒有，掙了就有。所以他們說，好，上來吧，自行車就騎在鄉間的公路上了。最後的交通工具就是我們的老相識拖拉機了，從前我們都知道，拖拉機是村裡的公共財產，只有村裡有什麼事，才可能動用拖拉機出發，村民坐拖拉機，只是搭乘，沒有誰可以專門為他開一趟拖拉機去辦什麼平凡瑣碎的事情的。在我們村，只有于老師例外，村長經常為了于老師找對象的事情，開出拖拉機，村民們就乘機搭乘，他們說，我是托于老師的福呀，以後于老師找到了對象，討了老婆，我們就沒有這麼便利了，哪知道這句話一說就說了二十年，到了後來，漸漸的他們不再說這樣的話了，雖然有時候他們仍然是搭乘于老師的拖拉機，但是大家都不再說這個話題了。如今守候在鎮頭路口的拖拉機，是農民自己的拖拉機，他們在農忙的時候，拿它來運輸糧食，造房子的時候，運輸建築材料，農閑的時候就運輸人，也可以向辦紅白喜事的人家出租，現在辦婚事的人家租用拖拉機少多了，多半租給人家辦喪事，他們坐在拖拉機上哭天哭地，他們的哭聲和拖拉機突突的聲音混成一團，給寧靜的鄉村增添一些氣氛。
時:日
他的同事就看了，一個看了，張大了嘴，二個看了，又張大了嘴，他們一一看過來，個個張大了嘴笑起來。哈哈哈。呵呵呵。
你們看看這一條，招聘推銷員，月薪八千，開什麼玩笑?拿我們尋開心的。
景:縣城的大街廣告欄前
于老師始終不被他們的議論所影響，他仔細地一條一條地看過去，終於看到了他認為合適的:月兒月兒，你快看。這是一條電腦公司的招聘廣告。
于老師拉起月兒就走，小許在後面追著問:怎麼啦，怎麼啦。他們已經遠去了。
今天我要喝酒了，于老師說，我今天不喝酒，什麼時候喝酒。于老師去買酒的時候，月兒告訴我，于老師為了她的工作，已經不知跑了多少地方，拿回多少張表格，但是……下面的話不說我也能夠知道，我說，那麼這張表你還填不填?要填的。
大家都笑起來，現在哪裡還是算盤的年代呀。
王總:不過么，根據月兒的具體情況，我可以考慮……王總看月兒時的眼色，讓人很不舒服。于老師看看月兒，月兒沒有吭聲。
他們的表情read.99csw.com里雖然還有一點將信將疑，但更多的已經是敬意和羡慕了，我不太清楚他們的敬意是對拿到表格的于老師的敬意，還是對即將填表格的月兒的敬意，但是鄉村人的底氣，這一點我是清清楚楚明明白白的。
另一個人說，如果時間退回去十年二十年，我們老闆肯定要你了。
我們把拉生意的叫喊聲扔在身後，我們踏上了回家的路，多少年來，我們多少次像這樣披著夜色踏上回家的路，那樣的日子已經遠去，新的日子會是怎麼樣呢。
你，那你的個人問題怎麼會一直沒有解決呢?嘿嘿，于老師說，我也不太積極。那現在這事情你積極了?
說什麼謝呢，村長說，你的事情解決了，就等於是我自己的事情解決了，你是知道的，這麼多年來，你的事情一直是我心頭最大的疙瘩呀。
人:月兒，于老師
但是于老師的這些證明，反過來更增添了他們的懷疑，現在他們的懷疑已經從多義的懷疑走向單一的懷疑，也就是說，他們現在有了明確的方向，他們認為這個于老師是真的于老師，他們懷疑的是于老師的精神是否出了問題。這時候，他們科室中的一個人已經出去把這件事情告訴了其他科室的同志，其他科室的同志中，有一個人說他認得於老師的，以前見過，一起開過會，所以他跑過來，站在門口看了一下，他確認于老師就是于老師，是他，他說，不過老得很快呀。
噢噢，于老師說，我聽了王書記的報告，明白了一個道理，也就是說，目前我們鄉里村裡的學校缺少老師，對不對?書記有點尷尬，他既不能說對，也不能說不對，說對吧，顯得他的報告太沒有政策水平，講了半天大道理，老師們居然只聽出缺少教師這麼一層意思，其實書記的報告里，有多層意思的，不知道是他講得不好，沒有傳遞出來，還是教師們聽的水平有問題，說不對吧，他又是否認事實，因為事實上，現在鄉村教育力量確實薄弱，師資缺乏，而且在他的報告里，確實是講了這一層意思的，所以書記就有點為難了，他只是向于老師點了點頭，並沒有回答對或是不對。
最後的事實與我和月兒的預測是不差分毫的。
看過的，于老師說，是我叫村長寫的呀。呵呵呵，他們又笑了。
人:于老師，月兒，公司人員
你為什麼老是這麼晚回來，月兒說，以後不等你了。不等不等，于老師笑呵呵地拿出表格，以後就是我等你。你到縣城上班，一個星期也不一定能夠回來一次呀，那時候我就要天天等你了。
還有很多是騙人的。
你是專門為這事情來找我們的嗎?是誰叫你來找我們的呢?
他們用眼光交流著感想，最後由他們中的一個出面問道:于老師，你，有沒有那個什麼，我們是說，這個介紹信當然是可信的，但是現在也有那個什麼……
小許:我是你的學生，我從前在前窯小學念過書的。于老師想起來了:噢噢噢，小許，小許，是的，小許……小許看了看月兒:這就是月兒吧?月兒笑了笑。
噢，這個人又猶豫了，好像不知道往下該怎麼說。怎麼樣同志，怎麼樣同志，于老師急切地追問。你知不知道我們教育局是管什麼的?知道知道，于老師說，管老師的。
大家對於老師有一點議論紛紛，于老師聽到他們議論，便回頭向他們點點頭，並且說，謝謝，謝謝。
景:縣級機關幹部招聘考場門口時:日
王總擺了擺手:我明白我明白，嗯，按說呢，高中畢業是很難安排工作的，不過么……于老師緊張地看著王總。
于老師和月兒走在街上，突然有人喊了一聲于老師。于老師沒有認出他來，他熱切地握住于老師的手:于老師，你不認得我了?我是小許呀。于老師:小許?
這個同志的眼睛從介紹信上移開，移到于老師臉上，他看了看于老師的臉，問道，你剛才說，你是哪個鄉哪個村的老師?
這是我九*九*藏*書參加縣裡的珠算比賽的獎狀。這是---
他們互相看了看，眼神都是怪怪的，他們幾乎同時開始往某一個方向想過去了。
會場上有一點小小的騷亂了。是于老師。前窯小學的。他要幹什麼?
人:于老師，月兒
高興你怎麼還板著臉?
于老師卻還在努力:是差不多一回事吧，收音機和電腦，反正都是……
月兒含著眼淚:于老師，你為了我的工作，辛苦奔波了多少日子了，這些日子來，你沒有吃過一餐安頓的飯，沒有睡過一個安穩的覺，現在終於有了機會，你又……于老師急了:月兒，這地方不適合你。月兒:只要找到工作---
于老師在他們的笑聲中，興奮地說，我說事情能夠辦成的，我說有希望的，我說領導上會重視的，我說---他們的笑聲開始收斂，臉上的笑意也開始僵硬，他們的目光也發生了變化，只是于老師注意不到，他沉浸在自己的思緒中，他繼續說道:他們都叫我不要出來，他們說，你去也沒有用的，幸虧我沒有聽他們的，幸虧我有自己的主張，我說肯定要我親自去的，我親自出馬，就會辦成的，嘿嘿，嘿嘿……
現在我和于老師就站在鎮頭上，我們的面前有好多等待生意的交通工具，但是我和于老師我們對視了一眼，我們心意一致。走回去吧。走回去。
還是那個丁同志，他覺得事情實在是蹊蹺，他又問于老師，這個介紹信，你自己看過嗎?
于老師當然也是懷揣著激動的心情，在大家忙碌著準備過年的時候，來到了縣教育局。
我們還是回到當年的鄉村班車上吧，當於老師炫耀著那張招干表格時，有一個乘客想拿過去看看，但是于老師不肯，不要看了吧，他說，也沒有什麼看頭的，你不要弄髒了。拿了這個表就有用了嗎?有人問。當然有用的。
景:賓館外
這個人的眼睛回到介紹信上又看了看，再又回到于老師臉上:你個人的婚姻問題一直沒有解決?
于老師拉著月兒推開門:月兒，這家公司招聘會計，這是你的特長呀。他推開門就對人家說:月兒打算盤是一流的水平。
這一次失敗以後，于老師顯得有些茫然了，他的那股不屈不撓的精神明顯地減弱了，在月兒面前，他小心翼翼，再不提工作的事情，一直到春節前，鄉里召開教師大會，于老師去開會的時候，事情又有了新的變化。
教育局的他們開始穩住于老師，他們到另一間辦公室，先往鄉里打電話，但是鄉里的電話沒有人接，他們後來終於找到了前窯村的電話，打過去的時候，正是村長接的。怎麼會呢，村長大惑不解，我明明叫他到民政局去的。教育局的他們說，現在不要先說別的東西，村裡應該派人來把于老師領回去，不管他現在的病情是怎樣的嚴重，他還是教師隊伍中的一員，教育局有責任對他負責到底的。怎麼會呢，村長仍然想不通，走之前他到我這裏來還是好好的，很正常的，怎麼到縣裡會生這種病呢。
就在他不知道該怎麼辦的時候，他的同事進來了，他們大概是出去辦事的，現在兩三個人一起回來了，進來的時候，看到這樣一副情景，兩個人面對面地坐著，一個是愣愣的，一個是獃獃的，他們笑起來，說，怎麼啦，丁向東。于老師才知道這個和他談話的人姓丁，于老師又說，丁同志，丁同志，你看行不行?
公司負責人說:但是我們需要的是計算機人才。
結果是皆大歡喜。
景:縣城的街上
電腦公司的人直接說:我們要招大學生。于老師:月兒考過大學的……
于老師推薦月兒做老師的事情，就是從這裏開始的，散會以後，鄉里負責教育的人告訴于老師，考慮到于老師幾十年來為鄉村教育做出的貢獻，鄉里可以安排月兒做老師，但是最終的決定權在縣教育局，他們說，于老師，你放心回去等消息，我們先把月兒的名單報到縣裡，過了春節，我們到縣裡開會的時候，會向縣裡的領導說起九_九_藏_書這件事情，我們會努力去促成的。
在於老師看來，教育局的同志張大了嘴巴，他肯定是要說話了，看他臉上的表情，于老師能夠斷定事情有了希望，于老師急切地說，同志，怎麼樣，同志，怎麼樣?
不用你等，月兒仍然沒有笑意。
我是明白月兒的，她明知沒有希望，但是為了不讓于老師難過，她是會填的，她會認認真真地填好每一格的內容，然後跟著于老師到縣裡去參加筆試和面試，最後，她會被通知未被錄取。
那我們也去拿一張填填，就能當縣委幹部啦?
時:日
你們肯定已經看出這裏邊出了問題，事實也確實如此，村長和于老師的思維走岔了，于老師是要到縣教育局去，而村長則是介紹于老師到縣民政局，村長所說的向縣裡的領導吹了一通，其實是和民政局的人談了談于老師的難題，民政局答應替于老師想想辦法，這就有了村長寫介紹信的事情，而於老師將拿著這封介紹信到縣教育局去為月兒找工作，誤會就是這樣產生的。
啊哈哈，村長是一副你來得正好的樣子，村長說，我正要去找你呢，介紹信我已經給你開好了。咦，于老師說，你知道我要到縣裡去?
他們同時沉默了，過了一會，又異口同聲地說出相同的話:不要緊……
不用看的，于老師說，村長辦的事情，還會錯么，再說了，你又不是不認得我，你又不是不知道我的情況，于老師一邊說一邊把介紹信小心地收好了。
人:于老師，月兒，小許，王總經理
電腦公司的一個人用手指指自己的腦門，對另一個人暗示:這個人是不是這裡有問題?
于老師原地踏步的後果已經不容改變地表現出來，在我的敘述中我和老龐一開始對於老師是親近和喜歡的，但是我和老龐一直都在被我敘述中的時間拽著往前走，現在卻忽然發現了我們和于老師之間的距離，那麼這個距離是從什麼時候開始的呢?
去年看到他還不是這樣子的呀。可能工作量太大了。可能一個人太孤單了。
于老師也很高興，也跟著他們一起笑，嘿嘿嘿。你認為這事情歸我們管嗎?
他們畢竟都是心腸比較軟的人，好像還不便直接地說出來，說于老師的介紹信是假的，所以他吞吞吐吐，希望于老師能夠聽懂他的半句話，但是我們知道于老師的思維也是直線型的，說了一半的話、或者拐彎抹角的話，他一般是不能領悟的，所以于老師問:也有什麼?這就沒有辦法了，逼得他只好直說了，他說，現在外面什麼東西都有假的，介紹信也可能有假的，偽造出來的，所以于老師你如果有身份證，給我們看一看……
王總盯著月兒看了看，露出笑意:好呀，好呀……小許:王總，月兒高中畢業……
只是現在於老師和村長都還不知道，他們都浸沉在自己的激動之中，村長現在也老了，他眯著眼睛看著于老師遠去的背影，終於鬆了一口氣，這下子好了，他說，要不然，我都要抱孫子了，你還不結婚，這算什麼?
當村長和教育局的同志在通話的時候，于老師正坐在隔壁的辦公室里，他笑眯眯的，喝著茶水，抽著人家給他的煙，說，好人啊，你們都是好人。
時:日
小許:于老師，我早就聽說你的事情了，也知道月兒的。于老師高興得笑眯了眼:是呀是呀，月兒。小許:于老師，你們在縣城幹什麼呢?于老師:我們，我們在找工作。小許:找工作?
于老師生氣了:月兒，你是不是貪圖虛榮，覺得這地方……下面的話于老師沒有說出來，因為他深深了解月兒，月兒是為了讓他安心，才願意留下的。
于老師說，我聽了李書記的報告……書記說，我姓王。
依照正常的推想，于老師來到縣教育局，他要找局長，也許人家告訴他，局長不在，或者到哪裡去開會了，那麼于老師要找副局長，人家又告訴他，副局長也不在，這正是忙碌的時候，副局長們不會呆在辦公室里，沒有那麼清閑的事九九藏書情，那麼我怎麼辦呢，我的事情該找誰呢，于老師說，人家當然會問他什麼事，于老師試著想說一說的，但是怕自己說不清楚，就先把村長的介紹信拿了出來，交給這個人了，這個人很可能是教育局某個科的，可能是分管鄉村教師師資的那種科，反正於老師也不一定能夠說出是什麼科，于老師那時候覺得，只要找到他們，他的心就踏實多了，而這個人是什麼人呢，于老師也不清楚，他或者是科長，或者是副科長，也或者是一般的科員，但在於老師眼裡，他就是自己的福星，于老師覺得只要他嘴裏吐出一句話，月兒就能做老師了，所以于老師把介紹信交給他以後，緊緊地盯著這個人的嘴巴，期望著從他的嘴裏說出一句話，沒問題，你放心之類的，于老師甚至還揉了揉了眼睛，怕自己看不清楚。
這個人看村長的介紹信肯定是要看出問題來的，但是他一時沒有能看明白，因為事情太奇特了，他的腦子飛快地轉著，想判斷出個所以然來，但是他判斷不出來，這個自稱于老師的人，拿了一封婚姻介紹信，來給教育局的人，是幹什麼呢，這個人工作多年從來沒有碰到過這樣的事情，他又驚訝又奇怪又懷疑又好笑，一時間他認為自己的思維出了什麼毛病，所以他鎮定了一下自己的情緒，又看了一遍，還是不明白，再看一遍，仍然不明白，漸漸地不知不覺中，他的嘴巴越張越大，這肯定是因為他的驚異越來越強。
從一開始可能就有了，老龐說，比如說熟能生巧，這確實是個道理，問題是巧什麼東西，巧了又有什麼用，這個于老師不考慮。
那不行的，于老師有點急，好像怕人家搶去什麼，他說，要考試的，先是筆試，還要面試呢。噢，噢噢。
于老師:我們月兒，從小就喜歡聽收音機的……電腦公司的兩個人對視一眼，忍住了笑。
接下來的事情是我親歷的了，村長接了電話就跑去告訴月兒，當時我正在月兒家裡，我動員月兒再複習一次，參加明年的高考，我認為月兒能夠考上，但是月兒答非所問地說，于老師又到縣裡去了。正是這時候，村長來了，他叫月兒趕緊上拖拉機，要立刻到縣裡去接于老師。
但是于老師等不及過了春節的，他決定自己跑縣教育局，臨出發前，于老師突然想得周到起來，我拿什麼證明我是誰呢，他想，這樣于老師就來到村長那裡。村長，我要開一封介紹信，于老師說。
人:于老師，月兒，于老師的學生小許
這時候會場上忽然有一個人站了起來，他直筆筆地站立在會場中間，顯得十分醒目，只是他站起來以後，一時卻沒有說出話來。
鄉黨委書記也是認得於老師的，他叫了一聲于老師，笑眯眯地說，你有什麼話儘管說吧。
老龐已經融進了于老師的世界了，于老師性格中的那種固執，那種不顧周邊環境不管別人看法的一廂情願，尤其是于老師對月兒的愛和關心，老龐是真的懂了。
這是我的身份證。這是工作證。
時:日
小許:王總，這就是于老師，這是月兒。
于老師:月兒，走，我們不在這裏做。月兒:我，我願意留下來。于老師:我不許你留下來。
電腦公司的人:我們要的是大學畢業生，不是大學的落榜生。
村長人好的，于老師說，村長真是好人啊。
景:某電腦公司
丁同志終於有了辦法，他把于老師給他的介紹信交給了他的同志:你們看看，這算什麼?
月兒痛哭失聲，她幾乎邁不動步子，是我和村長扶著她上拖拉機的，月兒從小就是一個剛強的孩子，我是頭一次見到她這麼軟弱這麼無助地哭泣，我的心痛得幾乎要碎了，我真想對她說，月兒，我會一輩子保護你，愛護你，呵護你，但是我沒有說出來，我知道月兒現在不想聽我說話。事實上，在我們心急如焚往縣裡趕的時候，于老師那邊的事情也已經解決了，他們在等待我們接回于老師的過程中，又和于老師談了談，發現了一些read.99csw.com問題，經過再三的核實，終於將誤會揭開來了，大家大笑了一頓，立即再給村長打電話，但是村長已經和我們一起在路上，接不到電話，所以當我們趕到縣教育局，一切都已經風平浪靜，于老師沒有得病，于老師推薦月兒做老師的事情也已經落實下來，教育局的同志受到于老師的行為的感動，答應盡全力幫助於老師。
但是他的點頭，就鼓勵了于老師，于老師說，既然是這樣的，我推薦一個人做老師。于老師無疑是要推薦月兒，恐怕在場的，了解于老師情況的人都能想到這一點，只是書記覺得在大會上，在他講話作報告的中間，突如其來插這麼一杠子，有點不協調，於是書記說，于老師，推薦人做老師的事情，會後我們再商量吧。
月兒從裡邊走出來，于老師迎了上去，但是他一看到月兒的臉色，就明白月兒又沒有被錄取。
于老師覺得他們問得越來越細緻，也就是說，成功的希望越來越大了，他連連地點著頭，他們問什麼，他都點頭說是的是的。
他是不是于老師?
于老師拉著月兒過來看廣告，看得出月兒並不寄什麼希望，但是為了不讓于老師掃興，她也認真地看著。旁邊的人議論著:現在的廣告像雪片一樣多。雪下下來就化了，等於一場空呀。是呀，所以應聘成功的很少。幾乎就沒有。
是汾湖鄉前窯村小學的，于老師趕緊說。你說姓于，是于老師?是，是于老師。
于老師這才坐下去，大家都覺得於老師還沒有到老態龍鍾的年紀，但是已經有點老態龍鍾的樣子了。于老師老得快呀。
沒事的，沒事的，于老師說，這一路上我已經想好了，我要省下錢來裝一門電話，這樣你哪天回來告訴我一聲，我就可以到鎮上去接你了。
人:于老師，月兒，看廣告的眾人
他們再又面面相覷，實在是不能明白，于老師一會兒說他從前不積極，一會兒又說，跑了多少地方解決不了，於是他們的思維更朝著那一個方向去了。這個人有病?
景:縣城某大賓館
村長從抽屜里拿出早已經開好的介紹信交給於老師，于老師，你自己看一看，這樣寫好不好。
于老師愣了愣，仍然站著，他有點犯呆。書記說，于老師，請你先坐下。
王總熱情地:月兒，你今天就可以留下了。
村長得意洋洋地一笑，我怎麼會不知道，這事情還是我親自辦的呢，我跟縣裡的領導吹了一大通，他們都感動了。啊呀呀，于老師十分感動，村長，太謝謝你了。
這個人又發愣了，于老師說得也不錯呀，他不能說你說錯了，但是他也不能說你說得對，說得對，意味著他可能要幫助於老師解決他的老大難問題了，他又不是婚介所，他自己的婚姻問題還沒有解決呢，談了一個對象，還在磨著，所以他覺得十分為難，又覺得不可思議，這個自稱于老師的鄉村老師，哪一根筋搭錯了呀。
迎接我們的是月兒板著的臉，于老師說，月兒，你連生哥回來了，你也不高興?我高興。
這樣他們的想法就完全一致了。于老師有病。肯定有病。
嘿嘿，于老師有些不好意思，這倒沒有什麼，他說。你今年多少年紀了?嘿嘿，我屬狗的，今年四十三。
于老師並沒有在意他們的嘲笑，但是月兒注意到了，她心裏很難過:于老師做了許多年老師了。于老師:我是前窯小學的。
應該說，這時候的于老師已經開始有一點著三不著兩的東西流露出來，只是大家並沒有很往心上去，只是覺得他有點老了，反應也慢了，有些木知木覺的感覺。
景:某公司
時:日
于老師一點也沒有生氣，他們懷疑他的介紹信的真實性，他絲毫沒有不高興，因為他心中有底，不虛不慌，沒有什麼會使他不高興的，于老師坦坦然地拿出了身份證，于老師拿身份證的時候，從口袋裡掏出了許多東西，他一一放在桌上。
鄉黨委書記說，本鄉的教師流動比較大，師資隊伍不夠穩定，希望廣大老師以教育為重，安心工作等等。