月經初潮時學會自|慰，同時藤倉兄弟的威脅從身邊消失，這一切疊加在一起，徹底粉碎了自己那膨脹的自尊。腦海里總像蒙了一層霧一樣，一片朦朧，思維也變得不大對勁，出現一種類似夢遊症的癥狀。回想一下，通子覺得那時的自己彷彿徹底變了一個人。一切都變了——走路的方式、待人接物、說話風格，與男性的相處方式、人生觀，一切都變了。簡直就是一場革命。通子所有的一切都在高中時發生了改變，變成另一個人。

由紀子是個很乖的孩子，有時通子甚至會驚奇，自己這樣一個人，居然會生下如此乖巧的孩子。女兒性格直率，與自己完全不同。自己小時候從未對父親或母親德子做過這樣的事。當時的自己只注重效率，感覺就像以前的日本小企業一樣，覺得只要把成績搞上去，就能換來父母的喜悅。人生的競爭那麼嚴酷，與其浪費時間給父母寫一封信、畫一幅畫，還不如去多背幾個公式。

然而，最重要的改變還是對待男性的態度。以前在面對男性時，通子完全可以自然地和對方交談，那之後卻變得嗲聲嗲氣，說話詞不達意，態度上也變得十分古怪。尤其是在面對長輩的時候，總是說些傻話，即使被他們嘲弄奚落，也絲毫不以為意。若放在以前，她肯定會立刻哭出來，而那時哪怕面對再過分的嘲弄，她也能以笑臉應對。

近來，通子時常會回顧自己的前半輩子，特別是獨自一人的時候。是上了年紀的緣故嗎？還是因為自己這一生實在悲慘得無可救藥？

由紀子很喜歡嬰兒，只要看到有母親推著嬰兒車，不管離得多遠，她都會跑過去看看。這種時候這個小女孩身上所散發的愛心，甚至連她的母親都自嘆不如。不過她不會去逗小孩，她只是靜靜地看著。

而那時的通子根本不覺得這是恥辱，心中沒有半點羞恥的感覺。通子的心思已被吸引到了其他方面，根本沒有這份餘力。根本原因在於，自己在性這方面的覺悟覺醒了，並以非常極端的方式九-九-藏-書表現了出來。

然而由紀子卻很享受做語文作業時的感覺。寫完語文作業她又在通子給她的本子上畫起畫來，畫完還在旁邊配上文字。但通子其實想讓由紀子別弄這些與學習無關的事，要麼做做其他科目的練習，要麼預習一下新課程。不過想到平日里學校布置的作業已經夠多的了，通子又心生不忍，話到嘴邊又吞了回去。由紀子有時會把畫好的畫折好塞進信封，煞有介事地遞給通子，並認真地囑咐通子過一會兒再拆，接著匆忙跑上二樓。待通子一個人不解地把信拆開，才發現裡邊是一張通子製作雕金作品時的畫像，旁邊還寫著一行小字：媽媽加油！這是護身符。通子瞬間熱淚盈眶，同時內心欣喜不已，慶幸自己剛才沒有叱責由紀子。這張畫彷彿清潔了她的心靈，讓她不由得開始反省自己的生活態度。

這一點明顯也遺傳自吉敷，女兒繼承了父親那與生俱來的特質。每到這種時候，通子總想讓吉敷親眼見見這個孩子，再當面謝謝吉敷，感謝他給自己帶來了一個這麼好的孩子。而她自己，根本不配做由紀子的母親。

通子試著去思考，自己這不堪回首的人生究竟是由什麼造成的？自己究竟哪裡不好？歸根結底，通子還是把原因歸結到性上。從小時候起，自己的生活就充滿變數和挫折，這一切的導火點都在性上。與藤倉兄弟之間的事，那段光是想想就毛骨悚然的光陰；為了弄清自己身上的孽緣而與紀羅三郎的約見；還有在貝繁村裡險些被前旅館老闆侵犯的事……都一把年紀了，還接連不斷發生這樣的事，自己真得好好反思一下才行。

由紀子最擅長的科目是語文，因此做起來很快。看圖寫話、作文、番茄幼苗的生長觀察日記，不到半小時她就都能寫好，這一點倒挺值得讚賞。這和通子小時候完全不同。通子在像由紀子這麼大的時候，語文可沒有這麼好。不，或許可以說通子並不喜歡語文。雖然喜歡構思故事，卻從沒想過要把九-九-藏-書自己想的故事寫成作文交給老師。通子覺得學校里的解答永遠是一成不變的，設法迎合老師們的想法而寫出的東西沒有一點意思。

除此之外，由紀子還很友好。哪怕是在百貨公司頂樓的小型兒童樂園裡玩耍，由紀子也能和其他孩子打成一片，很快和陌生人交上朋友。這一點，也讓作為母親的通子感到放心。

除此之外，還有另外一點原因，恐怕這一點還更重要。藤倉兄第不知道，自己那自以為是的女王氣焰在初中時便遭遇了挫折，沒有能力的人是無法繼續坐在女王之位上的。學生的力量承自老師，而老師的印象則來源於該生的成績。一旦成績滑落，就失去女王的資格了。藤倉兄弟還在盛岡，也就是升入初二之前，通子的確還有這種資格。但從初三開始，通子的數學成績便開始大幅下降，至少在數學和物理上已經成了一名劣等生。升人高中之後，便徹底失去了女王之位。

通子絲毫不懷疑小學時的自己就是眾人的領袖。生在迦納家，會有這樣的想法也很自然。只不過到頭來這種想法招致了周圍人的怨念，原因可以說是任性。後來自己在東京和釧路淪為藤倉兄弟的玩物時，他們也常常把小時候的事掛在嘴邊。諷刺全身赤|裸的自己，拿以前的女王身份作對比，說如今走到這步田地都是活該，是上天的懲罰。直到這時，通子才明白，原來那時外人對自己是如此地忿恨。可當時自己壓根兒沒有半點自責，還覺得表現得很自然。

之前通子一直把他們的熱情歸結于自己的魅力，認為一切都是自己長得太漂亮引起的。當然，如今她已不再有這樣的想法了。身邊比自己長得漂亮的人多得是，她們卻不會讓身邊的男性瘋狂。通子覺得這是上天對她那傲慢而膚淺的想法降下的報應。每次看到身邊的女兒，通子心中也會湧起相同的想法。由紀子的想法很單純，而自己的少女時代卻是扭曲的。問題的關鍵也就在於這種扭曲。

如果把一切都歸結到九_九_藏_書自己背負的孽緣上，事情就很簡單了。全都因為都井睦雄事件里那些冤死的被害者的怨念到了自己身上，化作今生的孽緣。這樣的說法確實容易讓人贊同，都井睦雄事件發生在戰前，當時「私通」的餘波還在日本橫行。但如果只是私通，也還不至於搞出這麼大的亂子來。另一個重要原因是世人對結核病的恐懼，兩者相互作用，那件案子就發生了。

若一件件地去回憶那時的變化，甚至會感覺非常可笑。從一個整天埋頭學習的優等生變為一個獃頭獃腦的劣等生；從說話辦事乾脆利落，變成慢條斯理、猶猶豫豫；連步速都變得慢慢騰騰。之前自己的記憶力驚人，後來卻只能記住感興趣的事；之前裙子短到露出雙膝就會慌忙遮掩，後來卻覺得一切無所謂。

在性幻想中，通子又漸漸加入一種被虐的空想。剛開始時，通子還不明白自己為何會有這樣的想法。不知道為什麼，腦海中會時常出現那些以前一想起就會嫌惡的人，以及讓人生氣的事。比如在身體無法動彈的擁擠電車裡遭遇色情狂，或是在體育館的角落被幾名男生按倒。這些難以啟齒的事竟會突然轉化為快|感，這令通子震驚不已。在那段逐漸變為劣等學生的時期里，自卑感引出了通子體內的被虐體質。

初中時，首先對自己表現出好感的是磯田，然後是次郎，一郎，甚至親生父親。說起來，原因似乎確實出在自己身上。在面對其他女性時，他們並沒有表現出那種樣子，那種態度只是針對自己。只要自己不在身邊，他們就不會那樣。這麼一來，或許因果關係恰巧相反，其實他們才是自己的犧牲品？尤其是藤倉兄弟，如今他們兄弟倆都進了監獄。要是這一切全是自己的錯引起的話，那麼「犧牲品」這幾個字對他們而言再合適不過了。

由紀子在身邊做著語文作業。雖然通子在二樓單獨給她弄了一個房間，但她卻總愛在樓下的飯桌上做作業，估計是想和媽媽在一起吧。通子說過很多次，讓她回自己的房間去reaｄ.９９cｓw•coｍ做作業，但只要一有機會，由紀子還是會跑下來，在飯桌上攤開教科書和作業本。所以最近通子也懶得再說她了。家教之類的問題，適可而止就好。隧她去吧。

但歸根結底，還是在於性。通子曾讓具有靈力的人為自己看過，對方指責通子玩得有些過火，需要注意。通子聽罷頗為吃驚，並隱隱感到憤慨。但對方隨後又會說通子性|欲太強，需要整理一下身邊的關係。這可一點沒錯。當時對方還說通子身上有種能使男人喪失心智的靈波。通子反問這是怎麼回事時，對方告訴通子這就是前世的孽緣，並將一切都歸結到孽緣上去。又說所謂孽緣，就是會導致性方面容易遭遇災難。說來倒也沒錯。從在盛岡時開始，自己身邊的每個男人就都像色魔似的，甚至連父親也不例外。簡而言之，就是性|欲使通子的前半生發生了扭曲，還無法對任何人訴說。如果這一切的根源都在她自己身上，她又該怎麼辦呢？

看到由紀子這樣，通子不由得感激起吉敷來。這都是吉敷遺傳給由紀子的美德，他雖然並不這麼善於表達，性格中卻確實有拯救他人、幫助弱者的因子。而且他的這種想法並不是什麼大道理的產物，而是與生俱來的特質，與他所從事的職業沒有半點關聯。想去做的人，不用人說自然會去做，不想去做的人，怎樣都不會去做的，僅此而已。

那樣的態度在其他人眼裡，尤其是男性眼裡，或許就是諂媚的表現吧。在他們眼裡，自己肯定是一個容易勾搭的女人。還有那最不該做的事——自|慰。那段時間里，每天一回到家，通子就會開始自|慰，不那麼做就會睡不著覺。加上成績下滑削弱了意志、奪去了自尊，進一步改變了她在性方面的嗜好。

想來父母應該也這麼想。如果自己像由紀子那樣給母親寫封信，母親八成只會無動於衷地告訴通子以後別幹這種事了，做這個的時間不如拿來好好學習，這樣子母親才會更加開心。母親肯定會這麼說的。現在心情不好時，通子也會想對由紀子https://read.99csw.com說這樣的話。母親留在自己身上的烙印如此之深，很難改變。

像自己這樣傲慢的女子，這世間要多少有多少。然而這種少女的毒，大多會被漸漸地忘掉。或是作為孩童時代的不成熟，被人們原諒。這是很普遍的事。但對通子而言，因為良雄的死，使她的罪孽無法被人原諒。

而且由紀子很為通子考慮，哪怕看到和父親一起來的小朋友，她也不會表現出羡慕的樣子。在孩子們中，還有著很強的領導力，玩什麼遊戲大多由她決定。在這一點上，她和通子小時候很像，但又有所不同。雖然由紀子有時也會和其他小朋友搶玩具，但只要同伴中有幼兒，她就絕對不會這樣做。還會主動讓出玩具，剛才還跑個不停、吵吵鬧鬧的她，一看到比她年幼的孩子，就會馬上蹲下來陪他玩。通子當年可沒有這樣的品質，面對弱者，通子向來不多管什麼。

由紀子這孩子身上也同樣有這種善良因子。隨著年齡的增長，這一美德更是顯露無遺，讓人欣喜。她的精神世界就是一塊金子，面對這樣的由紀子，通子不禁產生了一種近乎尊敬的心理。這種事自己根本做不到，通子告訴自己，千萬不能讓由紀子失去這種寶貴的精神。

不光是性格。待在家裡時，由紀子不是寫作業就是看書，在學校里成績也很好。今年春天才升入小學的由紀子成績一直是全優，班主任對她讚譽有加。每次考試，由紀子的成績不是第一就是第二，通子當年也是如此，不過卻只堅持到了初中。儘管通子希望由紀子一直保持下去，但又不想讓她壓力太大，畢竟她還是個孩子。

母親會有那種心理，原因出在那個時代上，社會中普遍存在著一種長輩要嚴厲對待晚輩和下屬的風潮。雖然如今的日本人已經明白這是一種錯誤想法，學校的教育也崇尚讓學習變得更快樂、實用一些。比如在語文課上學了新的字，就在給父母寫的信中用好了。這樣不光能記住字的寫法，還能讓父母感動開心。漢字本來就是要寫給別人看的，並不是為了在學校里取得好分數。