明晰產權、明確權責是教育產業化的必經之路。

王明夫對新東方進行了系統的管理九九藏書診斷，客觀、全面、冷靜地解析了「新東方亂局」的癥結所在，指出了新東方改造的出路：放棄個體戶經營，建立公司治理，變革運營模式，發育組織職能。王明夫為新東方制定了為期5年的戰略規劃。更關鍵ｈｔtｐｓ://reａd.９9ｃｓｗ•ｃoｍ的是，王明夫認為新東方值50億元人民幣。這一估值的拋出，極大地刺|激和震撼了俞敏洪及新東方高層。但是在當年，俞敏洪掙扎在友情與親情的旋渦之中，時刻琢磨著新東方如何才能屹立不倒，根read.99csw.com本不敢想象新東方居然能值50億元。畢竟，當時的新東方正處於內鬥不休的風雨飄搖狀態。

但正是王明夫的豪言，激發起了俞敏洪將新東方「產業化、資本化」的豪情。

在教育領域，如何把公立九*九*藏*書、私立兩種資源體系充分激活、調動起來，並且進行明確的區分，這是需要解決的現實問題。在我看來，中國私立教育的出路在於產業化。什麼是產業化？就是通過產業化運作，通過持續的贏利吸引資產的進入，最後讓教育產業規模化、良性化。

說起九九藏書王明夫，俞敏洪笑言：「當年我們花了100萬元，只換回他的一句話——新東方值50個億。」

業界人士戲謔：王明夫真敢胡說，新東方都快要倒了，還值50億元？！

2000年年初，和君創業研究諮詢集團董事長王明夫以管理諮詢者的角色正式介入新東方。