俞敏洪曾經自嘲，「新東方最初的創辦者大部分是教師、知識分子，屬於書獃子做生意」。2000年之後，新東方學校開始逐漸在全國各地「複製」，教師們利益分享的慾望也在膨脹，當兩者發生衝撞時，矛盾的激化便不可避免。新東方越來越大，俞敏洪他們的reａｄ•99cｓｗ•cｏｍ管理能力就變得越來越重要。而管理能力和經營水平，又和公司產權制度密不可分。

新東方在股份制改造、公司治理方面真正走向成熟，是2003年以後的事情。之前的新東方以及俞敏洪長rｅaｄ•９９ｃsw.ｃom期處於「教書拿錢」、「拿錢教書」的單純狀態，生意與生活都比較簡單。然而，隨著學校的規模越來越龐大，利益分享的現實問題開始變得異常尖銳、突出。受過良好教育的海歸們對於企業公司化、資本化改造的認識仍然只停留于書本層面，對九*九*藏*書於股份制建設的複雜性、艱巨性缺乏深刻的認知，所以當個人利益遭遇冰冷現實時，必然在廣泛的層面上激起異常強烈的憤怒與反抗。俞敏洪作為新東方的核心人物，他的性格和作為，從根本上左右著新東方的命運。

優秀的企業領導者會通過制度設計的方式，通過股份制改造的方式，實現自我解放，突破敏感的產權問題。

這些年的親身經歷告訴俞敏洪：產權是張網，越掙扎越收緊。

九-九-藏-書在新東方，產權有兩個體系，新東方學校的產權屬於國家，新東方教育科技集團公司的產權屬於股份制，是量化到個人頭上的。這就是新東方的複雜性所在——讓一群沒有商業經歷的人同時把企業運作和學校運轉協調好，這本身就是一個高難度動作。這也正是新東方前幾年人事總在動蕩的深層原因。