如果一位總裁用下面的開場白開始向股東做年度彙報，同樣是不合適的：

設問是演講中常用的一種手法，它具有渲染性強，吸引力大的特點。通過設問可以有效地啟發人們思考，從而使演講產生更好的效果。

而今年，1941年，軸心國家進攻南斯拉夫和希臘，控制了巴爾幹——未加警告；

所謂重複，就是用相同的言詞複述某一觀點或某一句話，分為重複語詞和重複敘述兩種。前者是對相同語詞的重複，後者是運用不同語詞表達同一重複的觀點或內容。使用重複手法，可以加深感情的程度，加大語言的力度，強化演講的節奏。

在1935年，義大利入侵衣索比亞——未加警告；

在演講中適當運用修辭手法，可以增強語言的生動性和形象性。

3．演講速度要有變化

使用行話和俗語都是為了與特定的聽眾建立感情紐帶。有時候行話能使你很快說明某個問題。而適當情況下採用俗語可以使你的語言生動活潑，富有變化。但是運用行話和俗語的危險很大。你的術語可能使聽眾迷惑不解，或者你使用的俗語使某些聽眾感到不快，或者你採用了早已過時的俚語，結果使自己演講的可信度大打折扣。

這裏，間隔使用了兩個「不是……而是……」起了強調作用，表達了演講者鮮明而強烈的感情。

例如，《礦山魂》在結尾處的抒情議論：

連續反覆，如馬相伯在第七次國難廣播中這樣開頭：「諸位，時間不早了，醒一醒！醒一醒！」這兩個「醒一醒」是連續反覆，渲染了中華民族瀕臨危亡的緊迫感，催人奮起。

5．演講者感到應著重強調的地方。

3．聽眾對演講中的一些理論難以理解時；

引用名言、警句時要保證引用的正確，如果引用的原話有錯誤或出處錯誤就會影響名言、警句的使用效果，有的時候甚至起到相反的作用。

使用新鮮的語言就是要跟上時代的發展，善於擇取隨著時代發展而出現的嶄新詞彙，使語言富有時代氣息。

如果直接使用文言文，聽眾聽后自己需要有個領會、暗譯的過程，就會影響聽講的效果。所以，這個程序一般應當由演講者來完成。

運用重複切忌走向啰唆，比如這段演講：

運用層遞手法，要注意內容上的錘鍊，要精心選擇在語言上確有輕重、在範圍上確有大小等層次差別的詞句，根據表達思想內容的需要，按照遞升或遞降的順序來排列，次序不可混亂。

……從地質隊誕生的那一天起，「獻身地質光榮，找礦立功光榮，艱苦奮鬥光榮」就與地質隊員融為一體，譜寫了一曲動人的凱歌。……我相信，只有那些曾經或正在致力於獻身地質這項偉大事業的人們，才會有那麼一種衝動，一種自豪，一種喜悅，一種激|情——如大海翻騰，如群山呼嘯，如岩漿噴發，如涓涓溪水……

幽默、風趣的語言能增強演講的表現力：既能深入主題，又能使演講的氣氛輕鬆和諧；既可調整演講的節奏，又可使聽眾消除疲勞。作家對廚師說：「你沒從事過寫作，因此你無權對我的作品提出批評。」廚師回答說：「我這輩子沒有下過一個蛋，可能嘗出炒雞蛋的味道如何，母雞能么？」這話令人開懷大笑，又給人以啟迪。

一百年前，一位美國偉人簽署了《解放宣言》。現在我們站在他紀念像投下的影子里，這重要的文獻為千千萬萬在非正義烈焰中煎熬的黑奴點起了一座偉大的希望燈塔。這文獻有如結束囚室中https://read.99csw.com漫漫長夜的一束歡樂的曙光。

形象化的語言能化抽象為具體，變深奧為淺顯，變枯燥為有趣。毛澤東同志可謂是最善於生動概括、形象說理的語言大師。他用「星星之火，可以燎原」來概括革命力量由小到大的必然發展趨勢，用「百家爭鳴」、「百花齊放」深入概括科學與文藝的發展方針，用「奪取全國勝利，這隻是萬里長征走完了第一步」的比喻來形象說明開創新世界的道路艱難漫長。這些生動形象的語言長期以來煥發著巨大的生命力，早已深入人心。

我們平常與人談話時，總會常改變講話的速度。這是自然而不自覺的。而且這種講述法能造成一種聲勢，你的意見之某一點會特別地突出。

演講語氣單調、呆板，很難吸引聽眾的注意力。讓語言富有變化才能更加多姿多彩。讓語言多姿多彩可以從下面幾個方面考慮。

下邊所引的幾段話，引號里的字特別把聲調放低了讀，結果如何？

這裏羅斯福十次反覆使用「未加警告」強烈地呼籲和喚醒人們，如果讓法西斯繼續放任，他們將更猖狂地踐踏人類。

2．演講的話題與聽眾既往經驗相矛盾時；

林肯常在演說時利用停頓來加強效果。每逢要講一個重要的意思，使它能深深印在聽眾的心上時，他就將身子向前略傾，兩眼直視聽眾，很久不發一言。這種突然的沉靜，和突然的一聲巨響有同樣的效果，都能引人注意。它使每個人都立刻驚醒、留心，期待後面究竟是什麼。

1．演講內容新穎獨特；

演講語言的設問，就是提出問題，但並不要求別人回答，而是為了啟發人們去思考。用這種方法演講，能把聽眾的注意力引到演講者身上，使他們集中精力來聽取演講的內容。

還是1941年，希特勒入侵俄國——未加警告；

刪除不必要的重複和陪襯，盡量使寓言和典故短小精悍，說明問題。

語言是演講稿的重要要素。語言與思想兩者密不可分。思想的清晰決定著語言的明確；思想的深度決定於語言的容量；思想的新穎決定著語言的新穎。如果沒有感人的思想內容，也就沒有感人的語言形式。演講要想吸引人，內容必須有思想，語言必須有魅力。而有魅力的語言一定是適當的語言。

才能一旦被懶惰支配，它就「一無可為」。

因為隨便一句話總有重要字與次要字的分別，你說到重要的字時聲音就提高些，不重要的便放低些。例如「我今天做了一件『好』事情。」這句話中，「我」和「好」兩字是關鍵詞，讀時自然就要將聲音提高。下面是居里夫人說過的一段話，讀時請把引號內的字聲調特別提高，看看效果如何？

1．翻譯時應盡量保持直譯

3．要抓住寓言和典故的核心與本質

馬丁·路德·金在1968年8月28日美國華盛頓黑人集會上發表了一場精彩的演說《我有一個夢想》，其中有這樣幾段話：

我們的生活「都」不容易，但是那有什麼關係？我們必須「有恆心」，「尤其」要有自信心！我們必須相信我們的天賦是用來「做某種事情」的，無論代價多大，這種事情「必須做到」。

1．要弄清楚原話究竟是誰講的，不要張冠李戴

文中連用了六個設問句，加強要與宗主國英國鬥爭的語氣，喚起北美十三州人民的鬥志。他的九*九*藏*書演講結束后，全場響起聽眾「拿起武器」的呼聲。

用別人喜歡的方式稱呼一群人或某些人是尊重他們的表示。出現變化時，這些變化往往是新的身份或形象的象徵。

在演講中穿插故事、笑話、趣聞以及詩詞歌曲等，可以活躍現場氣氛，吸引聽眾注意力。穿插運用恰當，會給演講增添不少亮色。

「我們的同胞已經身在疆場了，我們為什麼還要站在這裏袖手旁觀呢？先生們希望的是什麼？想達到什麼目的？生命就那麼可貴？和平就那麼甜美？甚至不惜以戴鎖鏈、受奴役的代價來換取嗎？全能的上帝啊，阻止這一切吧！在這場鬥爭中，我不知道別人會如何行事，至於我，不自由，毋寧死！」

井架—天輪—赤心—礦山魂，由具體形象到精神世界，語言逐層加深，表達了對礦山主人翁精神的熱情讚美。

一個人就好像是一個「分數」，他的實際才能好比「分子」，而他對自己的估價好比「分母」，分母越大則分數的值就「越小」。

這副對聯，兩個比擬，把教條主義者的醜陋形象刻畫得惟妙惟肖。

朋友，剛才我所說的就是事實，活生生的事實。什麼是事實呢？剛才我說的是事實。

然而，一百年後的今天，我們卻不得不面對黑人依然沒有自由這一可悲的事實；一百年後的今天，黑人的生活依然悲慘地套著種族隔離和歧視的枷鎖；一百年後的今天，在物質富裕的汪洋大海中，黑人依然生活在貧乏的孤島之上；一百年後的今天，黑人依然在美國社會的陰暗角落裡艱難掙扎，在自己的國土上受到放逐。所以，我們今天到這裏來，揭露這駭人聽聞的事實。

一般來說，場合越正式，口氣越嚴肅，幽默意味越微妙，句子的安排和組織越細緻，句子的修飾限定語越多，措辭造句與日常用語的差別越大。

在1940年，希特勒入侵挪威、丹麥、荷蘭、比利時和盧森堡——未加警告；

3．要盡量引用原文，不要以訛傳訛

毛主席在《改造我們的學習》中把那種沒有態度，只知背誦馬恩列斯著作的人比擬為：

比較正式的場合包括政策性陳述、辯論、禮儀性講話。不太正式的場合包括商務會議、茶話會、聚會和餐后講話。

山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。

3．使用幽默、風趣的語言

而現在日本進攻了馬來西亞和泰國以及合眾國——未加警告。

以下一些場合可以運用重複手法。

……

在1940年，義大利先後進攻法國和希臘——未加警告；

「夥計們，情況不太妙，但是不要喪氣，我們只要挺住就沒事了。」

我們演講時也應利用這種有效方法，在一個重要字句的前後稍做停頓，甚至一句話的中間也可停頓，但要十分自然而不做作，這將大大提高你的演說效果。

如果直譯確有困難，也可變通一下，把直譯和意譯結合起來。總之，是要讓聽眾一聽就明白。

生動的語言，能形象地再現現實，繪聲繪色，令聽眾如臨其境，如見其人，如聞其聲，能在反映內容的同時，產生一種美感，能吸引聽眾去深刻領會演講內容。話要說得使人樂意聽，就必須注意語言的生動性。

4．適當運用修辭手法

這裏運用的是同一重複的方法。

4．在重要的詞句前後略停頓

你平常可以自己練習，隨意規定讀任何單詞或短句，讀的時候聲調突然特別提高或放低，那樣可以吸引人注意。每個成功的演說家都是這麼做的。

這裏運九*九*藏*書用排比和比喻，表達出了與「三光榮」融為一體的地質隊員的豪邁感情，節奏鮮明，旋律優美。

所有堅忍不拔的努力遲早「會取得報酬的」。

十年前，在1931年，日本入侵滿洲國——未加警告；

層遞與排比相似，兩者都能使語言富有條理性和感染力。不同點在於：排比的詞句之間，語意是並列的；而層遞的詞句之間，語意有層次和級差，它是按照所表達的語意輕重、程度深淺、數量多少、範圍大小、時間先後，逐層依次排列在一起的。恰當運用層遞手法，能使言語富有層次感和條理性，能產生層層深入、步步推進的修辭效果。

語言不是一成不變的。新的詞彙和短語不斷出現在我們的語言中，而另外一些詞語則逐漸被淘汰。語意在發生變化，語言使用的場合也在變化著。

層遞，是指在語言表達中根據不同內容的不同組織層次，有順序地一層一層地表達意思。或由少到多，或由輕到重，或由小到大，或由遠到近。其效果是層層推進，步步相連。例如，《美國的奴隸制》中寫道：「美國背叛了過去，背叛了現在，並且莊嚴地發誓要背叛未來。」這種層遞手法的運用對於加強語氣、強化感情、刺|激聽眾，起了巨大作用。

排比可分為短語排比、句子排比和段落排比三種類型。它在演講中運用廣泛，既可以用來鋪陳描述，又可用來議論說明，還可用來抒發|情懷，使演講增強語勢，增強節奏感和旋律美，增強條理性和嚴密性，提高演講的說服力和感染力。

讓我們來試試這個方法，先漫不經心地，像對一個小數目似的說：「3000萬元。」然後放慢，並像是很驚心於一個可觀的巨數似的說：「3——萬——元」。那麼，你聽了是不是覺得3萬元的數目比3000萬元還大？

因為有很多名人的名言、警句，是通過間接材料得到的，所以，我們在引用時，有條件的話應盡量查一下原文，防止出錯。

1927年，魯迅在廣州知用中學做了一次題為《讀書雜談》的演講。當講到要正確對待文學批評的時候，他首先分析了中國批評界的現狀，指出：「凡中國的批評文字，我總是越看越糊塗，如果當真，就要無路可走。」為了講清其中的道理，魯迅便在演講中穿插了一個印度故事——一個老翁和一個小孩用一匹驢子馱著貨物出去賣。貨賣出去了，孩子騎驢回家，老翁跟著走。但路人責備孩子了，說是不曉事，叫老年人徒步；他們便換了地位，而旁人又說老人忍心讓小孩徒步；老人忙將孩子抱到鞍上，後來看見的人都說他們殘酷；於是都下來，走了不久，可又有人笑他們了，說他們是獃子，空著現成的驢子卻不騎。於是老人對孩子嘆息道：我們只剩了一個辦法了，就是我們兩人抬著驢子走。

為了增強語言表達的效果，讓同一語言重複地出現，這就叫反覆。演講時使用反覆能渲染感情，突出要點。反覆分兩種：一種是隔離反覆，另一種是連續反覆。

使用排比和對偶，要求演講者具備豐富而深刻的思想，要對所講的內容非常熟悉，要有較高的語言組織能力和概括能力。不然，勉強搜羅起來的排比或對偶，就會顯出拼湊的痕迹，就會因缺乏內在的聯繫而難以一氣貫之。

4．聽眾不喜歡的演講內容，情緒低落時；

……我們需要的不是光，而是火；不是毛毛雨，而是大雷雨。我們需要暴風九_九_藏_書雨，需要旋風，需要地震。

這段話當然不是非如此讀不可，諸位讀者也許有別的讀法。重音落於何處，並無定論，完全依個人的體會。

馬相伯在國難廣播演講中也用了設問法：「請看，今日的中國，是誰家的天下？」第二次演說中，又以「諸位，時間不早了，醒一醒，醒一醒！枕頭旁邊放了火藥，我們能睡嗎？房子里有小賊，我們能睡嗎」的設問法，吸引了聽眾的注意力，給人以警醒，促使人思考：日本帝國主義分子侵略到了我們的大門口了，我們要團結一心、鬥爭到底。

聞一多先生的《最後一次講演》，一開始就有一個設問：「李先生究竟犯了什麼罪，竟遭此毒手？」這裏不是有疑而問，而是無疑而問，接下來就是論證李先生其實沒有罪，有罪的是國民黨反動派。顯得清晰流暢，鏗鏘有力。

林肯總統當年就常用這種講述法，他常一口氣很快地講出許多字，到了他打算要強調的字句時，便把聲音特別拉長並提高，然後如閃電般快速地把那句話講完。他常使重要的一兩個字占的時間較六七個次要的字還久。

在1939年，希特勒入侵捷克斯洛伐克——未加警告；

在演講中，一些特別要強調的字詞，一些特別要加固的感情可以採用重複的方法去表現，如羅斯福1941年12月9日在對日宣戰後向全國廣播的《爐邊談話》：

1．語氣要有輕重

引用寓言典故時經常遇到一些問題，這些問題主要包括下面幾個方面。

運用排比手法，在形式上要做到結構相同，句式整齊，字數相近，音節勻稱；在內容上要表意確切明了。

朋友們，當你想寫一首詩，想唱一支歌，請別忘了那高高的井架，那飛旋的天輪，那800米深處的一片赤心，那湛藍天下的巍巍礦山魂！那就是——可貴的主人翁精神！

因為同樣是說一句話，原著者的意圖可能是諷刺，是反意，但由於引用者不了解原著者的本意，輕易地拿過來就用，就容易歪曲原意，這對於演講也是不利的，容易被人駁倒。

這種修辭手法一般是由三個或三個以上結構相同或相似、內容密切關聯、語氣一致的片語或語句排列而成，用以表達同一範圍、同一性質的事物，以增強語勢，增強節奏感和旋律美，加強語言的力度。

這則穿插在演講中的故事形象生動，道理淺顯，不僅有力地說明了「如果當真，就要無路可走」的論斷，而且還為下面作進一步的分析，提供了很好的基礎。因此，魯迅接下來的分析，便很自然地得出結論說：「無論讀，無論做，倘若旁徵博引，結果是往往會弄到抬驢子走的。」最後魯迅這樣告誡聽眾：「不過我並非要大家不看批評，不過說看了之後，仍要看看本書，自己思索，自己做主。」

2．聲調要有高低起伏變化

演講的語言要和演講的場合一致。

2．用形象化的語言

例如，《鑲嵌彩燈的女性》的演說詞中，有這樣的話：

如果一位微波爐促銷活動的組織者在活動結束時這樣宣布，你是否會感到有些奇怪：

從這則事例中可以看出，演講者使用穿插法，除了能使事理說得更為形象、深刻外，還能調節會場的氣氛，增加聽眾的興趣，從而獲得最佳的演講效果。所以，那些老練成熟的演講家，往往都是對穿插法運用自如的行家。他們知道什麼時候應該穿插些什麼，也知道什麼地方必須穿插什麼，以此reａｄ.９9ｃsw.ｃoｍ來增強演講的效果。

同樣在1939年，希特勒入侵波蘭——未加警告；

生動多變的語言才有生命力，才能更好地調動聽眾的注意力。生動的語言新鮮別緻、活潑動人，能把事物的形神和演講者的情感很好地表現出來。形式多變的語言能調動聽眾的情緒，調控現場的氣氛，對成功的演講也是至關重要的。

這就是我們的希望。這就是我們帶回南方的信念。懷著這個信念，我們能夠把絕望的大山鑿成希望的磐石；懷著這個信念，我們能夠將我國種族不和的喧囂變為一曲友愛的樂章；懷著這個信念，我們能夠一同工作，一同祈禱，一同奮鬥，一同入獄，一同為爭取自由而鬥爭，因為我們知道我們終將得到自由。

在馬丁·路德·金這幾段演講詞中，第二段以「一百年後的今天」領起的排比句，從黑人沒有自由，受著種族隔離和歧視，過著貧乏的生活乃至受虐待遭驅逐的政治、經濟、人生、法律待遇等方面集中地揭露了黑人悲慘嚴酷的生活現狀，給人以心靈的震撼；最後一段以「懷著這個信念」領起的排比句，表述了所要進行的不懈努力、鬥爭原則和奮鬥目標。文中排比句式的運用，如江河奔騰，氣勢磅礴，既淋漓盡致地表達了演講者的思想和感情，又產生了激動人心的修辭效果。

演講中為了防止格式的雷同，可以採取詳略變化的方式重複。例如，我是一棵小草，一棵秋冬以後枯萎在路邊的小草。

把賢哲名人的話拿過來自己用，引經據典，這樣的演講往往更有說服力。引經據典能為論題提供權威性的論據，因此經常為演講者使用。引經據典的使用要遵循一定的規則，要避免引經據典引出的麻煩。

運用穿插法，能活躍會場氣氛，激發聽眾情緒，同時能使理論深入淺出，通俗易懂，給聽眾留下深刻的印象。

隔離反覆，如《美國的奴隸制》中講道：

在美國獨立戰爭前夕，國務卿裴特瑞克·亨利在弗吉尼亞召開的關係美國命運的第二次大陸會議上審時度勢，力排眾議，發表了《訴諸武力》的著名演講：

如果同一句話兩位名人都講過，那就要看是誰引用誰的。我們當然是用最早那位名人說的話。引用名言、警句，最忌諱的是張冠李戴。比如，但丁說：「走你的路，讓別人去說吧。」你卻引為莎士比亞說：「走自己的路，讓別人去說吧。」像這樣的錯誤，往往會導致整個演講的失敗。

對偶的句子也一樣。對偶句內容凝練集中，結構整齊勻稱，便於口語表達和記憶，人們是比較喜歡的。如毛澤東同志講的「牆上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空」、「關心群眾生活，注意工作方法」等，都是地道而上乘的對偶句，意深而語精，已長久地流傳在人們的口頭上。

2．要全面領會原文，不要把意思弄反了

取悅每個人或趕在所有潮流的最前面是不可能的。你要盡量搞清楚人們偏向哪一種稱呼。你可以根據情況適時加以調整。如果一種稱呼對某人有著特殊含義，那麼忍受不便暫時改變的習慣也是值得的。

就像你在正式或不正式的場合之間更換服飾一樣，你應該根據情況調整自己的措辭用語來適應具體的場合。

牆上蘆葦，頭重腳輕根底淺；

2．由於「經典」一般都是文言文，引用時把它翻譯成白話文

1．使用新鮮的語言

「我對你們的請求是：為了我們的孩子們，為了我們的學校，為了我們的優質微波爐，熱忱地為加入我們的烹飪努力吧。」

在1938年，希特勒侵佔奧地利——未加警告；