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第一章 陽光總在風雨後——陰霾之後見彩虹 3、盲聾的蘿拉給我全新的啟迪

第一章 陽光總在風雨後——陰霾之後見彩虹

3、盲聾的蘿拉給我全新的啟迪

郝博士拿來一種特定的物品讓蘿拉撫摸,然後在她手上比畫出這個物品的名稱。起初蘿拉並不能領略這二者之間到底存在著什麼關係。
最後,他們在華盛頓見到了亞歷山大·貝爾博士。貝爾博士把海倫抱在膝上,讓她撥弄他的懷錶,海倫感受到了懷錶的動靜,她也由此喜歡上了這個溫和仁慈的伯伯。
很多時候,媽媽會耐心地安撫這個可憐的小傢伙,也就在此時,海倫才會安靜一會兒。但是隨著年齡的增長,這樣的生活使她越來越痛苦,她每天都要發脾氣,每隔一個小時就要哭鬧一次……
長時間在黑暗裡獨自掙扎的海倫,總感覺有許多利爪正在向她靠近,幾欲將她束縛住,她害怕極了,想極力掙脫出來,可是任憑她怎麼努力,都無濟於事,家人也為她著急。海倫的脾氣日漸增長,她總是滿腹怒火等待發泄,家人偶爾會從她的喉嚨里聽到一些奇怪的低吼聲,知道她是在「自言自語」,但更多時候,海倫都是選擇在地上打滾或是對周圍亂揮拳頭,家人總是會在毫無預警下「中招」。
https://read.99csw.com拉和海倫一樣,也是既盲又聾的人。她出生時本是一個健康的嬰兒,在她兩歲多的時候感染了猩紅熱,可怕的瘟疫剝奪了她的視覺、聽覺以及說話能力。這讓蘿拉生不如死,她再也沒有辦法和人溝通了,於是,她開始封閉自己,直到山姆·郝博士的出現。
郝博士是個有經驗的教育家,也是柏金斯盲人學校的創始人。在聽說了蘿拉的情況后,他想,難道就真的沒有辦法了嗎?於是他向阻礙人類發展的這堵圍牆發起了進攻。
手語是專門為聾啞人創製的一種語言,用手勢代替口語。不同的手勢代表不同的字母,然後再用手勢把字母合併成一個字。
這次與貝爾博士的見面,使海倫的人生由黑暗轉向了光明。
隨著年齡的增長,那種急於想表達自己的願望越來越強烈。幾種簡單的表情和手勢已經闡述不了海倫那些複雜的感情。每當她用手語比畫心中所想時,他人很難看懂,就連和她「心有靈犀」的媽媽,都無法解讀,這讓急於表達意願的海倫總read•99csw.com是不知所措,最後,乾脆大發脾氣。
柏金斯學校是《美國札記》中郝博士為盲、聾、啞人孜孜不倦工作的地方。貝爾博士建議海倫的父親寫信給波士頓柏金斯學校的校長安那諾斯,請他為海倫尋找一位啟蒙老師。幾個星期之後,他們盼來了回信,等到了一個振奮人心的消息:海倫的老師找到了。
可以說,蘿拉是個幸運的人,在郝博士的幫助下,成為一個能夠被社會接受以及可以在社會上獨立生活的人。蘿拉打破了人們長久以來認為「盲聾人就是廢人」的固有觀念。
雖然頭腦中有太多疑問,但是抱著試一試的心態,凱勒夫婦決定帶著海倫遠赴他鄉求醫,希望可以給海倫找到生活的希望。
海倫是不可能接受教育的,這在當時的條件下是毋庸置疑的事情,然而,母親在狄更斯的《美國札記》中彷彿看到一絲希望。之所以是一絲希望,是因為畢竟蘿拉只有一個,而山姆·郝博士也已經去世了,他的教學方法不知還有誰知道,或許已經失傳。但就算有人像郝博士一樣有教育經驗https://read.99csw.com,卻不知道他是否願意來這個偏僻的小鎮?
郝博士沒有急於求成,畢竟讓蘿拉這樣一個盲聾人識別一些簡單詞語已經很不容易了,為了讓蘿拉輕鬆地學習,郝博士做出暫停學習的決定。待蘿拉調整好心態后,再繼續施教。
蘿拉很聰明,她學得很快,能分辨出不同的動作和字母,還能擺出不同動作。但這都是表面上的東西,郝博士最終的目的是要讓蘿拉學會利用這些手勢來明白其代表的含義。
海倫一家馬上啟程,開始了另一段旅程。凱勒夫婦仍是滿心焦慮,不知道這次會不會出現新的轉機。只有海倫開心得不得了,她認為這又是一次難得的旅行。
怎麼才能讓蘿拉明白呢?郝博士又陷入了沉思。
知識給人以愛,給人以光明,給人以智慧!海倫終於可以像蘿拉一樣,翻開人生的新篇章了。
郝博士帶領只有8歲的蘿拉走進了柏金斯盲人學校,他用觸覺、手勢幫助蘿拉與外界建立一個有效的溝通途徑,沒過多久,郝博士就開始教蘿拉學習盲文和手語。
這一路對海倫來說充九九藏書滿著新鮮,她高興極了,一刻也不肯安靜下來,多彩的貝殼、檢票鉗子、毛巾做的布娃娃等都讓她愛不釋手,然而愉快的心情被眼科醫生的一句「無能為力」打破了。檢查結果令人沮喪,醫生沒法治好海倫的眼睛。但醫生建議海倫的父母去華盛頓找亞歷山大·貝爾博士,或許他能給海倫提供幫助。
就這樣,郝博士在不停探索中,讓蘿拉黑暗的世界逐漸明朗起來,經過兩個人的努力,蘿拉成了一個比正常人還優秀的人。
狄更斯在《美國札記》這本書中,提到了一個叫蘿拉的盲聾女孩,這個女孩彷彿一個傳奇……她雖然盲聾,但是經過盲聾教育專家山姆·郝博士的教導,最終學有所成。
一個看不見也聽不到的孩子,她的世界到底是怎樣的,正常人無法想象,並且海倫在剛出生的時候也和正常孩子一樣,只是突如其來的變故敲碎了她原本美好的世界。
一天,郝博士把一把鑰匙放到了蘿拉手裡。這是把很普通的鑰匙,不過郝博士無數次讓蘿拉撫摸這把鑰匙,也無數次在她手心上拼寫「鑰匙」這一單詞。幾次拼寫后,郝九九藏書博士發現蘿拉在接觸鑰匙時愣了好一會兒,然後,她的臉上就浮現出領悟真諦般的微笑。是的,經過反覆訓練,蘿拉終於明白了手裡的東西是什麼,她終於可以將物品與單詞聯繫起來!
所以說,郝博士幫助蘿拉在人類發展史上書寫了新的篇章。而海倫·凱勒是像蘿拉一樣的盲聾姑娘,可以像蘿拉那樣幸運嗎?
對海倫來說,這次求醫就是一次旅行,也成了她美好的記憶的一部分。
用這個方法,郝博士又教會了她許多詞語,但新的問題又出現了,蘿拉並不能將這些單片語成句子,也就是說,她依舊不能表達出自己完整的意思。尤其是那些抽象的單詞,比如「愛」、「憂鬱」、「發怒」等,該如何表達呢?
父母憂心忡忡,可又不知怎麼辦才好。在他們居住的塔斯甘比亞小鎮根本找不到一所聾啞學校,而且這麼偏僻的地方,似乎也沒有人願意來,誰會願意和一個盲聾孩子浪費口舌呢?
蘿拉不但是聾啞人,還是個盲人,她看不見手勢。郝博士拿出了最大的耐心和努力,手把手地教蘿拉,讓她領會到不同的手勢代表的不同意思。