好老師鼓掌表示同意，然後他又極力稱讚了馬塞爾一番。馬塞爾都有些不好意思了，他說：「這是我們所有人共同努力的成果。吉婭和我談到了她與您之間的那次對話。所以這並不是我一個人得出的結論。」他又接著補充道，「我們都覺得那個關於橘子的例子也應該寫在卡片上。」

吉婭在課餘時間一直在學習那7條準則，令人吃驚的是莫尼卡和馬塞爾對此也很感興趣。他們兩個人對金先生十分尊敬，看來每個人都在尋找屬於自己的榜樣。

學生們在每張卡片上用不同的顏色寫下了標題：

菲利普老師在課後把吉婭叫到自己跟前來，他問：「你看起來一點都不開心。怎麼了？」

彼得對此有異議，他說：「好老師不是說過了嘛，每個人自己寫一張卡片。」

好老師點頭同意。馬塞爾嘆了口氣說道：「唉，這也太難了。」

珊蒂的學習熱情讓好老師高興地笑了，但他說：「我當然也可以那麼做。可遺憾的是大腦總是一個單行道，它只能集中精力於一件事物。因此我決定每天只研究一張卡片。比如說，我今天看的是其中的第四張，所以我就一整天都在考慮自己今天能讓誰得到歡樂、又能幫助誰。」

菲利普老師同意吉婭的想法，他補充說：「你如果想要提高自己的成績，就必須把精力集中在自己能做的事情上，並且努力嘗試做到最好。」

好老師說：「我把自己的特殊經歷記在了背面，它們都是我在鑽研準則的時候的一些體驗。通過這種方式我既可以牢牢記住那些經歷，又可以加深這些準則在我頭腦中的印象。」

馬塞爾和莫尼卡也被准許和吉婭一塊兒去上課。他們在一起過得非常開心，而且還學到了很多知識。吉婭的網球水平有了很大的提高，她也學會了如何更好地面對他人演講，而她最喜歡的還是好老師的倫理學課。

「到底需要多長時間呢？」莫尼卡想要打破砂鍋問到底。

珊蒂問：「您為什麼不每天把所有卡片都看一遍呢？」

好老師笑了起來，他說：「你們真的很用心！我為你們感到驕傲。」其他4位學生記下了馬塞爾剛才的解釋。好老師說：「今天有了一個好的開始，我建議明天再繼續討論。」孩子們只好相互道別。

「學生們回答說：『當然還屬於那個給予者。』

馬塞爾在頭腦中快速計算著。好老師肯定已經有50多歲了，再來50年的話，他就……

金先生一直在默默地聽著。他面帶笑容，很顯然，在給別人帶去巨大的歡樂的同時，他自己也非常高興。其他的孩子們也在飯桌上聽到了這個新消息，不一會兒的工夫，早餐就變成了聚會。

「太可怕了。」馬塞爾說。

星期二的題目是「勇於承擔」。馬塞爾讀道：

吉婭幫馬塞爾回答說：「哈哈，您不是給我們講過嘛！橘子的回答只與其自身有關，而不取決於它外在read.99csw.com的事物。」

但此時鈴聲響了起來，它在提醒孩子們需要去上第一節課了。大家都有些不情願地分開了。還有那麼多事情要做呢！

好老師問他：「你有沒有什麼事情是完全不喜歡做的？」

「您的意思是，您要用一輩子的時間學習這些卡片？」馬塞爾有些不明白。

孩子們沒有聽懂。好老師繼續微笑著解釋：「吉婭曾經問我到底怎樣才能學好那7條準則。我的看法是沒有比使用這7張索引卡片更好的方法了。你們要在每張卡片上寫下一條準則，這樣就能記住每條準則對於你們自身意味著什麼了。你們得先用一整天時間集中精力於一張卡片上，然後再用一天時間研究第二張卡片，以此類推。」

「不，不僅僅如此。」彼得提醒她。

吉婭他們沒有再看到過那個黑鬍子男人。那些警察和保鏢們負責保衛工作。孩子們不再害怕了，他們都很享受在校園裡的時光。

好老師此時卻非常嚴肅地說道：「友好的力量比暴力更強大。在爭執產生時，請大家一定要保持友好的心態。大多數情況下，一個人不可能總是對別人態度不好。如果對方還想吵架，你們只要離得遠一點兒就行了。」

「那背面的文字呢？」莫尼卡還是很好奇。

好老師的話深深觸動了這5位學生。大家都決心採用這種方法學習。好老師對此感到很高興。他讓孩子們給每張卡片都寫上標題，還要求他們用7種不同顏色的筆來寫。

好老師接著說：「大多數人完全意識不到自己對許多事物都應該感恩，直到有一天人們不再擁有它們為止。比如說看、走和聽的能力對於我們來說都太平常了，但只有不再具備這些能力時，人們才會發現其可貴之處。」

好老師不太明白：「什麼橘子啊？」

馬塞爾想了想說：「這樣的話我們用一周的時間就能學完了，然後呢？」

一個響亮的聲音愉快地喊道：「你好，堂姐！」接著彼得又表情嚴肅地對他倆說：「我現在又有家了。太酷了！」

吉婭衷心感謝菲利普老師的建議，她飛快地跑到校長辦公室並請求斯諾頓先生准許自己去探望安娜。斯諾頓先生很高興地答應了，他說自己很喜歡安娜並且為她那不幸的遭遇感到非常傷心。他會幫吉婭約一個與安娜見面的時間。

「我在哪裡能夠找到她呢？」吉婭馬上問道。

吉婭覺得好老師的甜甜圈和漢內坎普夫人做的一樣好吃。沒過多久，所有的「象徵符號」就都被吃光了。第一個朗讀卡片的是好老師，因為星期一是一周的開始。

「我不好說你們要花多長時間，但對於我來說還得50年。」好老師笑著回答。

「是的，你們是親戚。」吉婭困惑地說。

馬塞爾選擇了「勇於承擔」，而莫尼卡決定講「值得信賴」，因為這一條似乎特別難。吉婭、彼得和珊蒂的題目則分別是「善待他人」「感恩之心」及「幫助給予」。儘管他們一直在互相幫助，卻仍然發現自己還有許多事情要做。作業已經分配完了，孩子們也與好老師道九九藏書別了。

他們帶著這些成果前往好老師那裡，而好老師此刻正在準備熱巧克力和甜甜圈。

斯諾頓先生允許錢錢一直陪伴在吉婭身邊。通常情況下動物是禁止進入校園的，但這一次校長卻眨著眼對吉婭說：「一隻護衛犬目前是十分必要的。」

菲利普老師嚴肅地看著她，說道：「所以你剛才就給他鼓掌了！」

其他兩個人也同意吉婭的觀點，而且馬塞爾和莫尼卡也被准許參加這個學習小組。

吉婭不解地望著他問：「還有什麼？」

馬塞爾問彼得是否還有他父母的照片。彼得說有。當馬塞爾第一眼看到照片時，不禁吃驚地大叫了一聲。照片上的男人看起來很像他的父親。沒準他們倆還是親戚呢！

「沒錯，」彼得若有所思地說道，「我的視力不好，因而經常為此苦惱。我總是得戴著這副愚蠢的眼鏡，沒有它就什麼都看不清。可我從來沒有為自己聽力出眾而感到高興。」

吉婭、彼得和珊蒂被叫去斯諾頓先生的辦公室談話。他們一路上都很緊張，擔心即將到來的懲罰，然而等他們到達時，卻驚奇地發現辦公室里的氣氛十分溫和：原來校長聽說了那7條準則，他決定讓這3個學生用一周的時間每天都去和好老師談一談這些準則。他們必須在每天下午3點的時候到好老師那裡進行學習。

吉婭回答說：「我感到非常灰心。胡伯特太出色了，我不可能在演講比賽中戰勝他。」

吉婭也附和道：「只要還有胡伯特那樣的人存在，就很難讓人做到這點。」然後她又向大家描述了那個平頭男生傲慢而又傷人的行為。

「但這很平常呀！」馬塞爾覺得好老師有點小題大做。

好老師說：「我想給你講一個故事。曾經有一位老學者，被一個年輕士兵故意挑釁和侮辱，卻很耐心地忍受著一切難聽的辱罵。那個士兵最後只好氣餒地走開了。老學者的學生們都很不理解老師的做法，他們想知道他為什麼不反抗。老學者向他們說道：『如果有人想給你們一些東西，而你們卻不接受，那麼這些東西又是屬於誰的呢？』

吉婭翻開了知識筆記本，她把那7條準則都記在了本子里。她說：「也就是說，明天您就會想自己能夠感謝什麼了吧？但我還有一點不太明白，您為什麼要用這種方法來學習那些準則呢？」

「我們得一直學多長時間呢？」莫尼卡問。

孩子們都認為這些卡片起到了應有的作用。好老師問大家，今天的課是否可以結束了？大家卻一致決定再接著討論一條準則。

吉婭一下子明白了馬塞爾的意思。「當然了！那麼彼得也是我的堂弟。」她突然大叫起來。

「可我到底能做什麼呢？」吉婭問。

珊蒂也補充說：「我一直都為我的大門牙感到害羞，但我的朋友安娜卻患九九藏書有肌肉方面的嚴重疾病，她幾乎無法咀嚼。每當我去拜訪她時，心裏都在慶幸自己的牙很好。」

「那麼關於感恩您又寫了些什麼呢？」彼得突然問道。其他的學生都覺得這個問題太私人化了，但好老師早已準備好了答案，他對彼得說：「我很願意回答你這個問題。上周，在吉婭到這裏的當天晚上我們進行了一次很棒的談話。那次談話使我意識到，能夠在這樣的學校里教書是一件多麼值得感恩的事情。除此之外，我也想感謝大家，因為我能夠將自己的想法告訴你們，而你們對此還很感興趣。」

「老學者接著說：『憤怒和仇恨也是同樣的道理。如果我們不接受，它們就還是屬於原來的人所有。』」

第二天一大早，馬塞爾和彼得就起床去了食堂。他們兩個人聊了一整夜，最後談到了彼此的家庭情況。彼得很傷心，因為他的父母已經去世了。

馬塞爾摟著彼得的肩膀。雖然他是一個精於算計的「商人」，但是家庭對他來說同樣有非常重要的意義。兩個男孩子對吉婭微笑著，吉婭則不停地在彼得和馬塞爾之間來回打量。

接下來的是演講技巧課。胡伯特今天要發言。他從吉婭身邊經過時非常傲慢地冷笑了一下，然後便走到前面開始講了起來。吉婭不得不承認胡伯特確實很棒。「不對，」她立刻糾正自己，「不是很棒，而是非常出色。」

5位學生覺得受益匪淺，他們發現這幾句話包含了很多東西。

「要說象徵作用嘛，」好老師微笑著說，「甜甜圈圓孔就好比是那種我們無法看到卻又必須具備的品格。」

但是吉婭對此有些懷疑，她說：「彼得不是美國人嗎？這到底是怎麼回事兒？」

好老師滿意地點了點頭。他勉勵5位學生每人都選擇一條準則，然後在明天的課上講一講自己對它的理解。剩下的兩條則由好老師自己講解。

他們將這個發現告訴了金先生。金先生立即進行了一番調查，結果得到了一個爆炸性的消息：彼得和馬塞爾居然是堂兄弟！

下午3點的時候好老師準時等待著孩子們。他為每個人準備了7張索引卡片。吉婭他們好奇地看著這些卡片，那上面什麼都沒有。他們有些不解地望著眼前的這位輔導教師。

珊蒂想變成好老師那樣的人，莫尼卡和馬塞爾則以金先生為學習對象。吉婭尊敬每一個人並希望能學習到所有人的優點。她也很敬重那位名叫莎妮婭·懷斯的神秘老婦人。因為吉婭還不怎麼了解她，所以她沒向任何人提過這位送給她放大鏡的老太太。

「是的，」好老師回答道，「這些準則是我一直想要竭盡所能達成的理想。我每天都堅持看一張卡片，好讓自己一直記著這個理想。」

當他們3個離開校長辦公室的時候，吉婭說：「這可真是個很酷的懲罰，我很期待和好老師的談話。」

吉婭有一個問題，她問：「什麼叫克制自己、不介入任何爭端？儘管我可以表現得很友好，但心裏還是會不舒服，九*九*藏*書難道不是嗎？」

吉婭想了一下，然後說道：「我知道自己不應該總去想那些不能做的事情，而是要多注意能做的事情。但這真的很難。您所說的並不容易做到。」

5位學生在自己的卡片上寫下了這個故事，還做了一個註釋：「一位不加劇衝突的學者的故事。」而吉婭還記下了自己與史蒂文斯女士的經歷。

「然後再從第一張卡片開始……」好老師解釋道。

「有啊，拔野草！」彼得一下子就想到了這個。

菲利普老師回答說：「你現在已經有了一個很好的開始。你並沒有輕易放棄，而是選擇求助於我。這是一個正確的做法。」他停頓了一下然後繼續對吉婭說：「可我不能再幫助你什麼了，對其他學生也一樣，因為這會導致不公平競爭。不過我可以向你推薦一位真正的專家，她的名字叫安娜，她在上屆演講比賽中發揮得非常出色。」

吉婭顯得特別匆忙，因為她今天還要去拜訪那位生病的女孩安娜——去年演講比賽的獲勝者。

吉婭沮喪地坐在座位上，她覺得胡伯特比自己講得更好。「我根本沒有機會打敗他。」她懊惱地想。

「直到這些準則百分之百貫徹到你們的生活中。」好老師建議道。

好老師謙虛地說：「我詢問過許多人，並且這麼多年來一直都在思考這些問題。」

菲利普老師並不認同吉婭的辯解，他說：「你必須學會勇於承擔自己的職責。也就是說，你要將注意力更多地集中在自己的能力上。與因他人的成績感到灰心喪氣相比，你更應該想辦法改進自己的成績。」

孩子們寫完之後都覺得十分愉快，就好像是要開始做一件偉大而又重要的事情。

只聽好老師說：「我和你們說過，我小的時候是個討厭鬼。我自己曾整天抱怨，覺得周圍的一切都是那麼令人不堪忍受。多虧這7張卡片改變了我，它們都是培養可愛性格的秘訣。」

5位學生下午聚在一起討論那7條準則。珊蒂想出了一個好主意：她建議大家互相幫助準備講稿。

吉婭他們都在認真地聽這個故事。珊蒂說：「您是說這就叫作『不介入任何爭端』？要是我們不主動接受惡毒的攻擊，那它們就是對方說給自己聽的。」

確實如此，吉婭心想。她這時才注意到，這兩個人真的很相像。馬塞爾被吉婭弄得有些不耐煩了。「看出來了沒有？」他問。

網球課上吉婭根本無法集中精神，她的好朋友們也是這樣。老師不得不多次提醒他們要用心聽講，可即便這樣，幾個人還是常常出差錯，接hｔtps://read.9９ｃｓｗ.ｃｏｍ不到球。

好老師繼續解釋道：「你可以設想一下，自己必須拔一整天的野草，甚至是天天都得拔，連續一年。這時你會有什麼樣的感受？」

吉婭想到了她與美國大使館史蒂文斯女士的那段經歷。她們發生過一次激烈的爭執，但自己後來向她道歉了。這令史蒂文斯女士非常感動，她如今已經變成了吉婭的全力支持者。「友好也許真的比爭執更有力。」吉婭想。

吉婭很慚愧，她結結巴巴地說：「是……是的，我……我覺得應該那……那麼做。但我還是很失望，胡伯特對我的態度一直很惡劣。」

好老師向所有人展示自己的卡片，孩子們發現那些卡片的兩面都寫著字。莫尼卡好奇地問好老師都寫了些什麼，只聽好老師回答說：「我在卡片的正面寫上了自己對每條準則的解釋。請你們也思考一下，然後把自己與這些準則的關聯也寫在卡片上面。從明天開始我們就要共同探討了。」

「遺憾的是她已經不住在學校里了，」菲利普老師回答說，「她生病了。但也許斯諾頓先生能夠准許你去探望她。我也給了胡伯特相同的建議。不過他表示自己不需要安娜的幫助。」

「真是思維敏捷！」馬塞爾挖苦她說。彼得的紅眼睛一直充滿期待地望著吉婭，但吉婭卻還沒從震驚中恢復過來，過了好半天她才開口對彼得說：「你好，堂弟。」

好老師微笑著，就好像是一直在等這個問題。他對吉婭解釋道：「舉一個例子吧。每當我們想要集中精力去幫助他人時，就會把『幫助』這個念頭存儲進我們的潛意識裡。這樣的話，『幫助』就不再僅僅是一種自然而然的行為。只要對某種知識進行認真研究和具體實踐，我們就總是能夠很好地掌握它。所以即使我第二天有意識地關注下一張卡片，前一天的那條準則也會在不經意間得到強化。通過這種方法，久而久之那些準則就成為了我生活的一部分。」

馬塞爾說：「要不是星期一的主題是『友好親和』，我早就把他那個平頭腦袋給揪下來了。」

馬塞爾激動得聲音都喊啞了：「我的爺爺有3個孩子：你父親、我父親還有愛娜姑媽。」

「嘿！」馬塞爾幫彼得解釋，「如果我和你是堂兄妹而彼得又是我的半個堂弟，那麼……」

「可我們為什麼就不能互相幫助呢？即便那樣我們也是每人自己負責一張卡片呀。」珊蒂堅持自己的想法。其他人都同意珊蒂的建議。他們最終花了3個小時寫完了5張卡片。所有的人一致認為，如果單獨學習，他們不可能完成得那麼好；共同學習讓他們獲得了更多的經驗與知識，通過這種方式他們為每一條準則收集了大量的信息。

「快別讓我想到她！」吉婭抱怨道。馬塞爾並沒有受到她的干擾，繼續說：「這3個孩子長大以後，爺爺的妻子，也就是咱們的奶奶去世了。然後他就移民到了美國並且又結了一次婚。他的新妻子給他生了一個兒子，也就是彼得的父親。所以彼得和我是半個堂兄弟。」