我說「您也喜歡寫和歌，到底是和詩人稅所敦子有血緣關係的緣故啊!」回答是：「哪裡呀，呵呵呵呵。」我說「您還是和在巴學園時一樣，那麼謙虛穩重。」稅所同學立刻接著說：「扮演辯慶時的體型，到現在也還沒變啊!」她的聲音讓人感覺出她家庭生活的溫馨。

因為拉我的小辮子而被校長先生訓斥的大榮君，在高橋君的「尾巴」事件中，又是他給我提供了很好的消息。

小林先生的教育方針，在這本書里也寫到過，那就是先生經常說的：

在成蹊小學期間，小林先生為小學生們寫了適合孩子們的喜劇歌劇，三菱財閥岩崎小彌太男爵看了這出歌劇之後深為感動，決定資助小林先生去歐洲，考察那裡的教育情況。岩崎男爵(他是創立伊麗莎白·桑德斯養育院的澤田美喜女士【已故】父親的堂兄弟)也是這所獨特小學的創辦者，他還從財力上資助了山田耕作等多位藝術家。小林先生當時正為音樂教育、兒童教育中的很多問題而煩惱，他非常高興地接受了這項資助，初次西行歐洲，學習教育學。那是在1924年，先生當時三十歲。

我問：「東洋蘭的花是什麼樣子的?」

當時，巴學園所在的地方，從東橫線的「自由之丘」車站走三分鐘就到了。現在，那裡是「孔雀超級商店」及其停車場。這之前我有一次因為非常懷念巴學園，雖然明明知道那兒已經完全沒有過去的樣子了，但還是忍不住開車去了那裡。到了現在的停車場附近，我想起了電車教室、運動場……想要好好地看一看，就慢慢地開著車。正在那時，停車場的大叔看到我的車，衝著我大喊：「停滿了!停滿了!不行!不行!」我很想說，「我不停車，我只是在回憶我的小學。」但我知道，誰也不會理解我當時的心情，於是只好匆匆離開了。可是，不知為什麼，我的心頭突然湧上一陣悲哀，坐在賓士著的汽車裡，淚水「啪嗒啪嗒」地落了下來。

大榮君的聲音還是那麼慢悠悠的，顯得很從容，和在巴學園的時候一點兒沒有變化。我一邊聽著大榮君的話，一邊思考著，大榮君連中學也沒有讀完，但他絲毫不覺得有什麼難為情的，自己研究，自己開拓，從事著自己真正喜愛的工作，這一切令我非常感動。

大榮君：「你知道花朵中最香的是什麼嗎?我覺得應該是中國的『春蘭』，那種香氣，無論什麼香水都不能和它相比。」

我問：「嗯?那麼，連中學也沒上嗎?」

先生熱愛大自然，他希望孩子們儘可能地保持 自然的性格。另外，他也喜愛真實的自然界。據先生的小女兒美代回憶，在她小時候，父親總是說：

「嗯?」

下面也介紹一下小林宗作先生的簡略經歷。

巴學園在1945年的東京大空襲中被燒毀。這所學校全部是由小林先生的個人財產創辦的，所以，重建學校需要花費相當長的時間。戰後，小林先生先在巴學園的廢墟上創辦了幼兒園，同時，先生又協助國立音樂大學創建保育系(即現在的幼兒教育系)，並且在國立音樂大學講授韻律學。這裏的小學創建的時候，先生也儘力協助。但是，先生卻在自己的夢想——重新創辦理想的、自己的小學——實現之前，於六十九歲那年與世長辭。

「那時，我們為什麼要換一個學校，你知道嗎?」

「讓我們去尋找一下自然界的節奏吧!」

「先生連這個都想到了啊……」

從而理解到小林先生的良苦用心。每當這種時候，我的心裏就充滿了驚訝、感動和慶幸。就拿我來說吧，先生不停地對我說「你真是一個好孩子」，一直到現在，這句話是怎樣激勵著我、支持著我啊!它對我的鼓舞無法估量。如果我沒有進入巴學園，沒有見到小林先生，恐怕無論我做什麼，都會被貼上「壞孩子」的標籤，被自卑的心理包圍，不知道該怎樣做才好。可能就會懷著這種無所適從的心理，直到長大吧?

很多人知道小林先生是「將韻律學普及日本人」，並且研究他的人也不少。但要說到小林先生具體是怎樣進行兒童教育的，除了當時我們這些小學生，就很少有人知道了。三年前，小原先生也去世了。而且，這本書中出現的丸山老師，還有和小林先生在同一時期受教於達克羅茲的石井漠先生，都已經去世了。

我問：「哪兒也沒去?那麼，你就上到巴學園為止了?」

寫下巴學園的故事，是長期以來，我最想做事情之一。非常感謝您閱讀這本書。書中所寫的事情，沒有一件是編造的，它們都是真實發生的事。值得慶幸的是，我還沒有忘記這些事。把這些事記錄下來，是我的心愿。還有一個原因是，在本書《一言為定!》這一篇中也寫到過，我曾經和校長先生約定「長大以後，要做巴學園的老師」。但是，我並沒有兌現這個諾言。所以，我想至少要讓人們知道，有這麼一位小林先生，他是怎樣深深地愛著孩子們，他是用什麼樣的方式教育孩子們的。這一切，我覺得必須詳細地寫下來。

在此，我想對我的母親，表達我發自內九九藏書心的感謝。因為，直到我二十歲之後，母親才告訴我曾經退學這件事。

我問：「後來，你去了什麼學校?」

大榮君：「哪兒也沒去。」

稅所同學的叔公是著名的東鄉元帥，她是從青山學院的小學部中途轉學到巴學園的。那時，我感覺她是一位「文靜穩重的小姐」，其實在那時，她擔任陸軍近衛三隊少佐的父親，已經戰死了。稅所同學在鎌倉女子高中畢業之後，和現在的丈夫——一位建築設計師結婚。現在，稅所同學的長子在建築公司工作，次子也確定了工作，她已經很輕鬆了。她有時候也寫和歌自娛。

小林先生在成蹊時期教過的學生中，有後來成為鋼琴家的井上園子和野邊地瓜丸等人。

不肯娶我作新娘的阿泰，現在是日本有代表性的物理學家。阿泰現居美國，是所謂「精英外流」中的一員。

大榮君現在是日本屈指可數的東洋蘭鑒定專家之一。據說，有的東洋蘭一棵的價值就高達數千萬 日元，因而有必要進行鑒定。而且，東洋蘭的售賣和栽培也極為困難，但是大榮君不知什麼時候領悟出了其中的技巧，現在他整天乘著飛機或火車在全 日本跑來跑去。為了寫這篇後記，我通過電話聯繫上了大榮君，當時他剛剛從外地回來。

快分別的時候，高橋君講了一件事。在巴學園上學時，在學校外面，他經常會被外校的學生欺負，有一次他沮喪地來到學校，我問他「怎麼了，是誰乾的?」話音未落，我就跑了出去，過了一會兒又跑了回來，對他說「高橋君，已經沒事啦」。「那時我非常高興。」最後，高橋君再一次對我說。我已經忘記這件事了，但高橋君一直念念不忘，謝謝你這樣記著我做的小事!

還有，我還要對講談社的岩本敬子女士道一聲 「謝謝」，她擔任了《窗邊的小豆豆》連載時的準備工作，而且在這次彙集成書的時候，為了使這本書 「成為一本好書」而全力以赴地工作。能夠和理解巴學園的人士一同工作，真讓我感到無比幸福。

因為要給大家帶葬禮上的包子而出名的右田君，從都立園藝學校畢業，但他還是想學習從小就喜歡的繪畫，於是又進入武藏野美術大學的設計系並從那裡畢業。現在右田君和朋友一起成立了美術設計公司，並努力地開拓事業。

那麼，在巴學園，和我一道在電車教室旅行夥伴們，現在怎麼樣了呢?在這裏，我簡單說一下我知道的情況。

大榮君：「恩，貴的、便宜的都有。」

1937年，小林先生創辦了巴幼兒園和巴學園 (小學)，並且成立了日本韻律學協會。

「徹子當時是隔壁班的學生。上課時，我有時候有事去辦公室，就讓學生們上自習，我來到走廊里的時候，幾乎每天都看到你站在那裡。而且，當我走過時，徹子總要叫住我，問：『老師，我被罰站了，為什麼呢?』、『我做什麼壞事了嗎?』、『 老師討厭宣傳藝人嗎?』你這樣問，我實在很難回答。所以到後來，我即使有事要去辦公室，也要先開門看一看，如果徹子站在那裡，我就不去了。你的班主任老師，經常在教師辦公室里對我抱怨『怎麼會那個樣子呢?』所以，後來你出現在電視上的時候，一看名字，我馬上認出了你。因為雖然事隔多年，我還清清楚楚地記著你上一年級時的事……」

「啊，原來小林先生是為了這個才那麼做的啊!」

不過，我在巴學園的那段時間，對小林先生來說，是他最富有熱情、他的理想之花綻放的瞬間。在這一點上，我覺得自己是幸運的。但是，如果沒有戰爭，小林先生會培育出多少學生，將他們送到社會中去啊!每當想起這些，我的心中就充滿了嘆息和悲傷。

後記寫得很長，因為我希望大家能夠更多地了解小林先生，就不知不覺加上了這麼多。現在我主持的朝日電視台的《徹子的小屋》節目，其主製作人是佐野和彥君。佐野君畢業於學藝大學的樂理系，然後開始在電視台工作，同時也教小孩子音樂。在教音樂的過程中，他發現了很多疑問，這時他聽說「有一位叫小林宗作的傑出教育家」，就非常想知道這位教育家是怎樣教學生的，是怎樣的一個人。於是，佐野君這十年以來，向國立學校的有關人士詢問了很多小林先生的事情，認真地做了好多研究。不過，說到小林先生是如何具體地和孩子們接近，就不得而知了。有趣的是，我在主持《徹子的小屋》節目之前，曾經做過好幾年《大視角》的主持人，從那時起就和佐野君相識，算來已經有十年之久。但是，在這期間，我一直不知道佐野君在收集小林先生的資料，而佐野君雖然知道我「受到過一位了不起的校長先生的教育」，但做夢也沒有想到那就是小林先生。當我開始寫「小豆豆」的時候，才突https://read.99csw.com然揭開了這個秘密。佐野君又驚又喜，激動地跳了起來：「真沒想到，我身邊就有人知道這些事情，我尋找了這麼多年，原來近在眼前……」

1930年，小林先生第二次去歐洲。因為先生在實際的教育過程中，感覺到有必要進一步學習韻律學，於是再次回到達克羅茲先生那裡。在歐洲，林先生又考察了好多學校，決定要真正開始創辦自己的小學，並於一年後回國。

對於本來就聰明過人的阿泰來說，也許他上任何一所小學，都會有今天的成就。但是，在巴學園，每天早晨都可以「從自己喜歡的科目開始」的學習方式，也許會使他的才華得到更好的發展吧。上課時的阿泰，總是待在他的酒精燈、燒瓶、試管旁邊，再不然就在自己的座位上埋頭讀著很難的科學書或物理書，在我的記憶中，阿泰總是這個樣子。

日本有很多優秀的教育家。大家都懷著理想、愛心和夢想，但是要將這些變成現實，卻是那麼困難。這一點我也有深切的體會。小林先生也是如此，在創立巴學園之前，他進行了年復一年的研究。巴學園作為一所完整的學校，創立於1937年，而在1945年即毀於戰火，只存在了極為短暫的一段時間。

現在，高橋君在濱名湖畔的安藤電氣公司擔任「協調工作」，這是非常重要的職位，目的是為了追求公司中人際關係的和諧，因此高橋君要了解大家的辛苦和煩惱，並且解決實際的問題。正因為高橋君能夠設身處地地體味他人的苦處，才會出色地做好這項工作吧。而且，我想還有一個原因，那就是高橋君明朗而富有魅力的性格，一定也給他的工作提供了很大的幫助。高橋君還有一項專業方面的工作，就是指導剛進公司的新員工學會使用公司的IC大型機器。

喜愛動物的天寺君，小時候的夢想是成為獸醫，擁有牧場。但非常遺憾的是，由於天寺君的父親突然去世，他不得不放棄自己的夢想，從日本大學獸醫畜產專門學校轉到慶應醫院工作，進行了一百八十度的大轉彎。現在，天寺君在自衛隊的中央醫院致力於臨床檢查的工作。

早在二十多年前，講談社的加藤勝久先生就發現了我發表在((婦人公論》雜誌上關於巴學園的極短的小散文。加藤先生對我說，「寫成一本書怎麼樣」，並且給我帶來了厚厚的一大摞二百字的稿紙。當時我還非常年輕，甚至連「海味」和「山味」都分不清楚，而且，除了在學校里寫的作文之外，我幾乎沒寫過什麼東西。加藤先生給了我「自信」，在我心中播下了「什麼時候寫一寫巴學園」的希望的種子。在這裏，我也要對加藤先生表達我深深的謝意。當時的加藤先生給人的感覺是精明能幹的年輕職員，時隔二十余年，再見到加藤先生的時候，他已經身居要職，但精明能幹的感覺仍然沒有改變。當時加藤先生給我的稿紙，我沒有寫文章，而是做了別用途，沒想到二十年後，竟然會有這樣的結局，真是讓人高興。

能夠出版這樣一本書，我首先要向書中這些美麗可愛的插圖的作者——岩崎千弘女士表示由衷謝意。遺憾的是，千弘女士已經在七年前去世了。但是，她留下了大約七千幅優秀的畫作。眾所周知，千弘女士是兒童畫的天才，在世界上，恐怕再沒有任何一位畫家能夠如此生動地表現出孩子們的神態來了。無論孩子們是什麼樣的姿態，千弘女士都能夠生動地描繪出來，而且，她還能清楚地表現出六個月嬰兒和九個月的嬰兒的不同神態。千弘女士的畫作總是孩子們的好夥伴，畫中包含著對孩子們能夠幸福的祝願。在這本書中採用千弘女士的畫作，是我的夢想。這個夢想能夠實現，真讓我欣喜萬分。由於我的文章和千弘女士的畫實在吻合得太好了，有的讀者甚至認為「是不是千弘女士在去世之前，特意為這本書畫了幾幅插圖」。當然不是這樣，但從這一點也可以看出，千弘女士一生之中畫過多少孩子、多少天真爛漫的畫像啊!我寫這本((窗邊小豆豆》，要把一篇篇文章積累到夠一本書的程度，的確很難。因此，我特意在講談社的《(年輕女性》雜誌上連載，這樣可以每個月都有一定的截稿日期，迫使我必須完成寫作計劃。從1979年2月到1980年12月，我一直連載了將近兩年的時間，後來將這些文章彙集成書。其間，為了選擇合適的插圖，每個月我都要去位於練馬區下井神社的岩崎千弘繪本美術館(我也是那裡的理事之一)，在副館長松本猛先生(千弘女士的兒子)和他的夫人由理子女士的幫助下，挑選圖畫。兩年中，每個月都要去那兒，雖然挺不容易，但也是一個好機會，使我能夠看到千弘女士大量的原作，我覺得非常快樂。在此，我要向這一對年輕的夫婦，還有欣然應允我使用原畫岩崎千弘女士的丈夫松本善明先生，表示深深的感謝。另外，這家美術館的館長、劇作家飯澤匡先生，常常鼓勵磨磨蹭蹭的我說：快一點兒把小學的事、校長先生的事寫給我們看啊。」在此，我也要向飯澤先生表達我的感謝，謝謝飯澤先生對我的鼓勵。

像htｔｐs://read.9９ｃｓw.ｃｏm小學生時一樣，高橋君的眼睛明亮有神，聲音也顯得深思熟慮，他向我娓娓地述說了上面那些關於巴學園的往日回憶。

「被罰站」這件事，我已經完全不記得了，不禁大吃一驚。望著這位一大早就趕來參加電視節目、滿頭白髮的溫和老師，我想象著她年輕時的樣子，又想到自己那時候，明明被罰了站，還要刨根問底，那副「好奇的徹子」的樣子。我不禁有些好笑。同時，我也終於相信「退學」這件事的確是真的。

為本書進行裝幀的和田誠先生是一位非常親切的人，迄今為止，我的書全部由他進行裝幀工作。

我說：「春蘭貴嗎?」

如果，當我還是一年級的小學生時，媽媽就對我說：

我不明所以。媽媽輕描淡寫地說：

大榮君：「啊，東洋蘭的花朵很素雅——還是素淡的好啊。」

我從以前的小學退學的事也是真的。我已經記不太清楚了，像宣傳藝人的事啦，桌子蓋的事啦，都是後來媽媽告訴我的。但我心裏總覺得「嗯?我難道是一個這麼差勁的孩子?」還半信半疑的。然而，五年前在我主持的電視節目《奈良的早晨》中，出席這個節目的嘉賓，竟然是我退學的那所小學的一位女老師!當時她是我的隔壁班(也是一年級)的班主任老師。聽了老師的講述，我非常驚訝。老師話是這樣的：

阿泰畢業於東京教育大學(現在的筑波大學)理學院的物理學系，在本校的研究生院取得碩士學位之後，作為富爾布賴特交換學生去了美國留學，五年後在羅徹斯特大學獲得博士學位。而後，阿泰留在羅徹斯特大學，繼續高能實驗物理的研究。現在，阿泰已經是位於伊利諾伊州的大名鼎鼎的「費米國立加速研究所」的副所長，這個研究所是世界上最大的加速研究所，在物理學界盡人皆知。在這個研究所里，聚集了美國五十三所大學的最聰明的研究者，有一百四十五位物理學家，技術人員則達到一千四百多人。阿泰是這個巨大研究所的副所長，並且兼任物理部的部長，從這裏也能夠看出阿泰卓越的天才。四年前，這個研究所成功地製造出最大功能為五千億電子伏特的回旋加速器，引起了全世界的矚 目。最近，阿泰和哥倫比亞大學的教授共同發現了一種叫「n粒子」的物質，有的人甚至說這可能獲得諾貝爾獎。我想阿泰將來一定會得到諾貝爾獎的。阿泰的夫人是女性中罕見的數學才女，以優秀的成績畢業於羅徹斯特大學。

因為當時處在戰爭期間，所以我幾乎沒有巴學園的照片。在僅存的幾張照片中，最有趣的是畢業典禮上的那一張。畢業生照相時，一般都在禮堂正面的台階上，大家一邊嚷著「照相啦!照相啦!」一邊排好隊。但是在校生也想跟著一起照，就從這兒那兒露出臉來，結果照出來的相片都弄不清楚誰是真正的畢業生了。每當大家聚到一起的時候，都要研究一番「這是哪個班畢業時的相片」。但這種時候，小林先生從來不責備大家。先生一定是覺得孩子們 自由自在、生動活潑地照相，比呆板的畢業典禮照片要好吧。現在回想起來，的確是沒有比這樣的照片更能體現出巴學園風格的東西了。

滿了二十歲以後，有一天，母親問我：

大榮君：「是啊。」

小豆豆第一天上學時見到的，那個穿著小兔子圖案連衣裙的大眼睛女孩，就是朔子。朔子後來輕鬆地通過了當時最難考的女子學校之一——都立第六女子高中(現在的三田高中)序爭入學考試，後來又升人東京女子大學英語系。畢業之後，擔任御茶水YWCA的小學英語教師，一直工作到現在。特別是夏天小學生們露營的時候，朔子根據巴學園的經驗，發揮了很大的作用。朔子在攀登阿爾卑斯山穗高峰的時候，邂逅了現在的丈夫。現在，朔子的兒子 已經上大學三年級了。為了紀念他們夫婦在穗高峰的相識，兒子的名字叫作「保高」。

要說巴學園的事情，還有很多很多。在這本書中，我想說的是一個叫小豆豆的女孩，在周圍大人們的引導下，終於能夠順利地和大家一起學習、一起相處的故事。能夠使這些為人所知，我已經覺得非常欣喜和滿足。

當我開始寫作的時候，我發現，在年輕的時候，僅僅當作快樂記憶而留在心中的巴學園，現在重新回憶起來，常會有一些新的發現：

「怎麼搞的?你竟然弄到要退學!我們只好再找一個學校了，如果再退一次學，就沒有學校要你了!」

這一對研究物理學和數學的優秀夫婦，有時會和兩個兒子一起舉行家庭音樂會。大家分別演奏大提琴、鋼琴、小提琴九_九_藏_書等自己擅長的樂器，真稱得上是一個藝術之家。

我常想，如果今天還有巴學園，可能就不會有孩子討厭上學了吧?因為，在巴學園，即使放學之後，孩子們也不願意回家。而且第二天早晨，又眼巴巴地盼著早一點兒到學校去。巴學園就是這麼一所充滿魅力的學校。

我寫這本書的時候，曾經去濱松拜訪了高橋君和他溫柔的太太。高橋太太對巴學園的事情非常了解，簡直像自己就在巴學園上過學一樣。她深深地理解高橋君，是高橋君的知己。我們一起談話，我聽取了高橋君的很多感想。高橋君告訴我，他「確沒有因為身體上的缺陷而懷有自卑的心理」，我想真的是這樣。因為，如果高橋君懷有自卑心理，他就很難升人那麼好的高中和大學，更不要說擔任「使人際關係和諧」的工作了。高橋君說的「第一天到巴學園時」的話，也給我留下很深的印象。那就是， 「看到還有別的像我一樣的孩子，覺得安心了」。就這樣，高橋君在巴學園的第一天安心地度過了，以後的每一天都十分快樂，一次也沒有想過找個理由請一天假什麼的。在游泳池中赤|裸著身體游泳時，他一開始非常害羞，但是一件一件往下脫衣服的時候，彷彿自己的害羞心理也一層一層地脫落了。即便裸著身體出現在別人面前，也不再覺得有什麼難為情的了。當高橋君站在比自己還要高的跳馬面前時，小林先生鼓勵他說：「沒關係，你能跳過去!絕對能跳過去!」僅僅在最後一刻才伸手託了他一下，讓人感覺這就是高橋君自己跳過去的(現在想來是這樣的)，由此來增加他的自信心。跳過去時的欣喜，真是無法用語言來表達。如果自己向後退縮，就會被人推著向前，自己必須採取積極主動的態度才行。當然，運動會上的光榮和喜悅，現在仍然清晰地留在高橋君心中……

我覺得，高橋君良好的家教，也使得他的性格更加完美。但小林先生無疑起到了巨大的作用，先生不是僅僅看到眼前的事情，而是還考慮到幾十年之後的事，並據此來培育我們。先生經常對我說「你真是一個好孩子」，同樣，他也一直對高橋君說著一句話，那就是「你絕對能做到。」這句話無疑深深地影響著高橋君的一生。

在開辦成城幼兒園的時候，小林先生總是對幼兒園的老師說：「不要把孩子們束縛在老師的計劃中，要讓他們到大自然中去。孩子們的夢想，、要比老師的計劃大得多。」小林先生創辦的這個幼兒園，和以前的幼兒園都大不相同。

「無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有優 良的品質。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍環境的影響，也有來自成年人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。所以，我們要早早地發現這些『優良的品質』，並讓它們發揚光大，把孩子們培養成富有個性的人。」

就是說，小林先生在提醒這位女士，她不懂得孩子們呼吸的頻率。就是這麼一件事，促使佐野君開始了對小林先生的研究。我真心地希望，通過佐野君對事物細緻敏銳的感覺和他的調查研究，能夠使小林先生更多更詳細的事迹為人所知。

當然，以美代為首的巴學園的同學們，給了我很大的幫助和協作，實在太謝謝你們了。

另外，我還要向當時負責《年輕女性》雜誌長澤明先生兩年來每個月的辛勤忙碌表示感謝。

總是在運動會上拿第一名的高橋君，現在仍然只有他讀小學低年級時那麼高。高橋君以優異的成績進入國學院久我山高中(這所高中的橄欖球隊非常厲害，非常有名)，然後升人明治大學的電氣工學系，並從那裡畢業。

先生一邊這樣說著，一邊帶她出去散步。每當這個時候，先生總喜歡走到有大樹的地方，靜靜地觀察大樹的枝葉迎風搖動的樣子，先觀察一根樹枝，再看它上面的一枝，再看搖動著的樹葉，還有它們和樹榦的關聯。仔細地觀察風強弱不同的時候，樹葉的搖動有什麼差異。如果不颳風，先生則會久久地站在那裡，仰望著大樹的繁枝密葉……不光看樹木的時候如此，據美代說，先生對河流也有這種情懷。他每次到附近的多摩川，總會忘情地看著水流，好像永遠也看不夠似的。

令人悲傷的是，小林先生已經於1963年，也就是十八年前去世了。如果先生還健在的話，我還可以向他請教很多問題。真是很遺憾。

佐野君真正想要著手收集小林先生的資料，起因是他遇到了一位女士，在小林先生教孩子們韻律操的時候，這位女士給孩子們進行鋼琴伴奏。女士告訴佐野君，小林先生曾經對她說：「哎，孩子們是不會那麼走的。」

就這樣，《窗邊的小豆豆》終於得以與大家見面。雖然巴學園已經不存在了，但在大家讀這本書的那一瞬間，巴學園彷彿又恢復了過去的樣子。能夠如此，真讓我感到無上的快樂。非常感謝大家，謝謝。

曾經飼養了在空中飛的雞的惠子，後來和一位慶應義塾的幼兒園老師結婚，已經度過了銀婚紀念!女兒也已經結婚了。

畢業於神奈川大學，後來成為公司職員。

入伍的校工阿良，後來平安返回了。而且，現在每到十一月三日，阿良總要和我們一起聚會。

也許有人會提出疑問，在戰爭期間，這麼自由的小學，為什麼會得到文部省和國家的許可而存在呢?詳細的情況，我直到現在也不清楚，但我覺得有一點原因是，小林先生不喜歡張揚，用現在的話說，就是對媒體敬而遠之。即便在戰前，先生也從來沒有讓人拍攝過學校的照片，沒有宣傳過「這是一所與眾不同的學校」。再加上巴學園的全校學生加起來還不足五十人，這麼一所小學校，並不惹人注意，所以能夠安全地存在下去。

唉，說得這麼輕巧。在戰前，大榮君是大園藝家的孩子，是佔了等等力大部分林地的「贊花園」的小主人，但這一切都在戰爭中燒毀了。不過大榮君性情豁達，並不以此為遺憾。下面是那次電話繼續：

校長先生的三女兒美代，畢業於國立音樂大學的教育系，現在是國立音樂大學附屬小學的音樂教師。美代也和校長先生一樣，「喜歡教小孩子」，並且懷著這樣的想法和孩子們親近。據說美代三歲左右時，就能夠合著節拍走動，身體做出各種動作，說好多好多的話，校長先生就是以美代的這些情況為參考，去教孩子們的。

戰後小林先生教過的學生中，有人說「先生是一位沉默寡言的人」。我回想起在巴學園的時候，林先生總是高高興興地和我們說話的情景，心想先生一定是在戰後有太多悲傷的事情，才變得沉默吧?想到這些，我不禁十分難過。而且，如書中所言，小林先生在巴學園的廢墟上擔任國立幼兒園的園長，並擔任國立音樂大學的講師，但他終於沒能再次創立像巴學園那樣有特色的小學，就去世了。一邊看著因為空襲而被烈火吞噬的巴學園，一邊說「下一次，我們辦一個什麼樣的學校呢」的小林先生，在他當年的熱情再次被喚起之前，就永遠地離去了。

我把這本書的題目命名為「窗邊」，是因為在我開始寫作的時候，正流行著「窗邊族」這個說法。這個詞給人一種被排除在外圍，而非處於主體地位的感覺。當時我總是站在窗邊等著宣傳藝人路過。而在第一所學校中，實際上，我隱隱約約地總有一種被排斥感。所以我選擇了這樣的書名。關於「豆豆」，則在書中已經作了說明。

然後，就像《韻律操》那一篇中所說的，小林先生見到了在世界上很有影響力的達克羅茲，來到了他在巴黎開設的學校中，直接向達克羅茲先生學習。另外，小林先生還參觀了好多所小學，兩年後返回日本。小林先生回到日本之後，立刻與贊同自己幼兒教育主張的小原國芳先生，共同創辦了成城幼兒園。後來，小原先生創立了玉川學園，小林先生則創立了巴學園。

小林先生於1894年6月18日生於群馬縣的吾妻郡。先生從小愛好音樂，經常在能夠望見榛名山的家附近的河邊，手裡揮動著指揮棒玩耍。因為家境並不富裕，他又是六個孩子中最小的一個，所以先生在小學畢業之後，立刻做了代課老師，並且通過了教師資格考試，取得教師資格(僅僅小學畢業，就能夠通過資格考試，非得特別優秀不可)。隨後先生來到東京，在牛進小學擔任教師，同時學習音樂，並且考入了一直嚮往的東京音樂學校(即現在的東京學藝大學)的師範系。畢業后，先生成為成蹊小學的音樂教師。成蹊小學的創立者中村春二先生的教育理念，給了小林先生很大的影響。中村春二先生是一位非常優秀的人，他認為「教育必須從小學開始」，每一個班級的學生，絕對不超過三十人。他還倡導自由教育，貫徹尊重孩子們個性的教育理念，比如說，如果上午完成了學習計劃，下午就散步、採集植物標本、寫生、聽老師說話、唱歌……後來，小林先生也實行這種授課方式。

「其實是退學了。」

另外，還有一位後來轉學來的坂本敏子同學(結婚後為菅敏子)，從香蘭女校畢業后，在「梅·牛山哈里伍德美容沙龍」工作，現在是排名第三位的資深髮型師。

大榮君：「啊，在疏散地的大分縣，上了幾天大分中學。」

以上非常簡略地敘述了小林先生的經歷。如果寫得再詳細一點，那就是先生還長期擔任過東洋英和女學院、石井漠舞蹈學校、都立保姆學校、東京都保姆培育所等學校的教師。在巴幼兒園的畢業生中，有女演員池內淳子女士。在巴學園我的學姐中，有女演員津島惠子女士。

我們這些巴學園的學生，不管自己是哪一個年級的，每年的十一月三日——就是巴學園開精彩運動會的那一天——我們就會借用九品佛寺廟的房間，大家聚到一起，度過快樂的一天，這個習慣一直保持到現在。大家都已經年過四十，轉眼就快五十歲了，都已經為人父母，但大家還是互相稱呼「朔子」、 「大榮君」，和小時候完全一樣。我們能夠這樣親密地交往，也是小林先生留給我們的禮物。

那樣，當我第一天走進巴學園時，會是多麼沮喪而惴惴不安啊!那生著根的校門、、電車教室，在我眼中肯定不會那樣有趣了。能擁有這樣一位母親，我實在很幸運。