第二個願望：身心健康地成長。

我對孩子的期望--

教育不可能製造天才，卻可能扼殺天才。因此，天才對教育惟一可說的話是第歐根尼的那句 名言：「不要擋住我的陽光。」

至於她將來做什麼，有無成就，我不想九-九-藏-書操心也不必操心，一切順其自然。

做父母做得怎樣，最能表明一個人的人格、素質和教養。

在任何一種教育體制下，都存在著學生資質差異的問題。合理的教育體制應該向不 同資質的學生都提供相九九藏書應的機會。

一切教育都可以歸結為自我教育。學歷和課堂知識均是暫時的，自我教育的能力卻是一筆終 身財富。經驗證明，一個人最終是否成材，往往不取決於學歷的長短和課堂知識的多少，而 取決於是否善ｈttｐｓ://rｅａｄ.９9ｃｓw.ｃｏm於自我教育。

第一個願望：平安。如果想到包圍著她的環境中充滿不測，這個願望幾乎算得上奢侈了。

被自己的孩子視為親密的朋友，這是為人父母者所能獲得的最大的成功。不過，為人父母者 所能遭到的ｒｅａｄ.９９ｃsw•ｃｏｍ最大的失敗卻並非被自己的孩子視為對手和敵人，而是被視為上司或者奴僕。

在一定的意義上，人是教育的產物，因為所受教育的不同，人生的面貌也會不同。當然，這 里說的教育是廣義的，不限於學校教育。衡量一種教育的優劣，九九藏書不但要用社會的尺度，看它 能否為社會培養有用的人材，更要用人生的尺度，看它是拓展了還是縮減了受教育者的人生 可能性。

所謂「天才教育」的結果多半不是把一個普通資質的人培養成了天才，而是把他扭曲成了一 個高不成、低不就的畸形兒。