黃澍濤冷哼道：「依我看啊，聰明勤奮，他是哪一條都不佔！」

孔昭綬點點頭，一邊叫學生們繼續「戰鬥」，一邊帶著老師們去了八班教室。透過窗子，卻見燭光下，毛澤東坐在課桌前，正在用圓規、尺子畫著什麼。他顯然遇上了困難，左比右算，絞盡腦汁，冥思苦想。

人群散去，毛澤東一抬頭，孔昭綬迎面向他微笑著說：「毛老師，課上得不錯啊，有板有眼的。」孔昭綬常常在這條路往來於學校和家之間，他已經不是第一次在這裏看到毛澤東教人識字了，以往還以為只是碰巧有人請教，這次才知道，原來毛澤東是有計劃地在這麼做。

楊昌濟搖搖頭說：「紀先生是不了解毛澤東，此生讀書，絕不是為了有碗飯吃。」

孔昭綬點點頭，微笑著說：「哎，毛澤東呢？他不在寢室嗎？」

「謝謝您了，毛先生。」

聚精會神的毛澤東全未察覺，仍然埋頭運算著。他的面前，是攤開的數學課本，還有零亂的、寫滿了運算過程的、畫滿了幾何圖形的草稿紙。

紀墨鴻眉頭一皺，都舉到了嘴邊的茶杯又停下了：「這麼說，毛同學，這不是你的課業？」毛澤東搖搖頭：「不是。我對時事和軍事平常就感興趣，看到不懂的，所以才來請教先生。」

「各位先生，我認為毛澤東的偏科，既不是他的能力缺陷，也不是學習態度有問題；廣而言之，我們的教育，究竟應該以學生的考試分數為唯一標準，還是應該捨棄應試觀念，尊重學生的個性，因材施教，我看，坐在這裏討論，也出不了結果，還是要從學生本人身上，去找真正的原因。」孔昭綬站了起來，說，「我建議，討論先到這裏。幾位對毛澤東偏科有看法的先生，今天晚上，我們一起去找毛澤東談一談，再作定論，好不好？」

毛澤東有點不好意思：「我可沒想那麼多，我只是覺得，凡事光嘴上講個道理沒有用，只有自己去做，才算是真道理。」

楊昌濟詫異道：「軍事課程倒沒有，這隻是毛澤東的個人興趣而已。」「個人興趣？」

架子車旁，劉三爹等七八個市井百姓或蹲或坐，圍坐成一圈，他們中間，毛澤東拿著一根樹枝，正往地上寫著一個「臭」字。

在南門口鬧市區的大樹下讀英語的毛澤東約了什麼人呢？

四

「這是？」毛澤東疑惑地看著他。

五

毛澤東扯歪理：「我未必非要教數學啊？我可以教別的嘛。照你這麼講，我什麼都要教，什麼都要學，那讀書不成了填鴨子？給你什麼就往肚子里塞什麼，以後一個個掏出來，都成了虎牌萬金油，什麼病都治，什麼病都治不好，你就高興了？」

「哦，就是英語里的TAXI嘛。」 楊昌濟也明白過來。紀墨鴻笑說：「就是它。這篇報道是說德國軍隊進攻巴黎，法國人臨時徵用了全巴黎的七百輛出租汽車，一晚上把後方的軍隊運上了前線，所以保住了巴黎城。怎麼樣，你明白了嗎？」

「本科八班的毛澤東。」 方維夏答道。孔昭綬與楊昌濟不覺面面相覷。信步來到教務室，卻見老師們都在，正議論毛澤東的奇怪成績。

楊昌濟肅然說：「我也只有一條，不能為了規矩扼殺了人才！」

孔昭綬笑道：「有個消息告訴你：湖南學界已經決定在小吳門重開船山學社，專門研討王船山先生的學術思想和湖湘學派的經世之論。後天，學社就會開講，以後，它將成為湖湘學術交流的中心。我看一師現在的課程好像也滿足不了你這方面的需要，想不想要我幫你辦一張聽講的入場證？」

這個時候，紀墨鴻走了進來，「論見識，紀某是少了點，及不上楊先生。」紀墨鴻剔著指甲，慢條斯理、有意扭曲事實地說：「所以是怎麼想，也想不明白，這上課不專心，讀書不用功，校規校紀視若兒戲，考試成績一塌糊塗，怎麼他就成了個大才？要是這樣就是大才，哈，那就好辦了，學生通通不用上課了，考試通通取消掉，滿山跑馬遍地放羊，到時候，第一師範人人都成了大才。孔校長，是不是明天開始咱們就這麼辦啊？」

望著報紙的這行字，楊昌濟的眉頭也皺了起來：「這個詞，我還真沒見過，估計是從法語音譯過來的吧？」沉吟了一下，楊昌濟站起身：「要不，去請教一下其他先生吧。」

「怎麼不會這樣？就這個毛澤東，每次上我的課，從來就沒有認真過！——你有本事，功課學得好，你就是一節課都不上我也不怪你，可這是學得好嗎？這不是胡扯蛋嗎？」 黃澍濤越說越氣。

一隻手輕輕拿起了桌邊的一張草稿紙。毛澤東一抬頭，不由得一愣，趕緊起身：「校長，各位老師，找我有事嗎？」

費爾廉第一個開了口說：「從我的音樂課來看，毛澤東這個學生在音樂方面缺乏天賦。別的學生一遍就能學會的音read.99csw.com樂，他五遍、十遍還要跑調。」他指指腦袋，「我覺得，他這裡有問題，他太遲鈍了，真的，這個學生不是不用功，他是非常非常的遲鈍。」

「大家都談得來，還不就湊到一起了。」

一

「還能有誰？毛澤東！」黃澍濤把手裡的考卷往桌上一拍。原來圖畫測驗，黃澍濤監考。考試內容是：日常實物素描，請大家各自畫出一件日常生活常見的實物。結果白紙發下去不到一分鐘，毛澤東就交了卷子。

「數字上看起來是一樣，其實是兩個概念。」

小販仔細分辨著，旁邊一個碼頭苦力伸出手指著那個字說：「好像少了一點吧？」

紀墨鴻對楊昌濟教育學生的方式有意見，楊昌濟對紀墨鴻教育學生的方式又何嘗不是意見大大的！他非常擔心紀墨鴻這樣對待毛澤東，會打擊毛澤東的求知慾，便把自己的擔心告訴了老朋友孔昭綬。

「潤之，我們是朋友，是朋友才會跟你說真心話。你這個偏科的毛病，我們是有看法的。讀書不能光憑興趣嘛，你我都是學生，學校規定的功課，怎麼能想學什麼學什麼，不想學的就不學呢？」蕭子升苦口婆心地勸毛澤東。

望著面前的鑰匙和孔昭綬和藹的笑容，毛澤東一時真是無以言表，只說：「謝謝您了，校長。」

「澍濤，這是怎麼了？誰把你惹成這樣？」 孔昭綬問道。

老師們在教務室爭論不休的同時，子升與蔡和森也在君子亭里就偏科的事情圍攻毛澤東。

毛澤東感激地看著校長，認真地聽著。「你的長處與短處，我相信你自己已經有所認識。我可以不強求你門門全優，好比音樂、美術這些需要特定天賦的功課，要你馬上突飛猛進，本身也不現實。但有些功課，特別是數學、理化這些基礎主科，是一個學生必須要掌握好的。就算你在這些功課上缺乏興趣，也不可以輕言放棄。你明白嗎？」

這時方維夏正好推門進來，說道：「校長，這次期末預備測驗的數學和國文成績單已經出來了。」他緩了一緩，看了楊昌濟一眼，說：「有一個學生成績比較怪——國文第一名，順數；數學也是第一，可惜是倒數。」孔昭綬怔了一怔，問：「是誰？」

毛澤東一下子又緊張起來。「才只得了，」孔昭綬盯著毛澤東，臉上突然浮起笑容，「61，也及格了！」

旁邊聽著二人的唇槍舌劍，蔡和森彷彿思考清楚了什麼，若有所思地說：「子升，其實仔細想想，潤之說的，也不是全沒道理。學習的目的，總不能光為了考試分數，數學不好，他以後可以不教數學，他教別的科目就是。所謂尺有所短，寸有所長嘛。」

「行，那你先看吧。」易永畦起身回了寢室。

「我們的教育應該提倡學生全面發展，但是如果出現某些個案就如臨大敵，實在大可不必。因此，我們這些教書育人的先生，又何必為苛求某幾門功課的成績，硬要扼殺一個個性如此鮮明的學生的天性呢？」

「好好好，你破你破，反正跟你講道理，永遠也講不清。」

毛澤東聽得滿頭霧水：「可兩個數字都一樣啊。」

毛澤東頓時沉默了。三個人坐在亭子里，各自想著心思。

毛澤東扔掉樹枝，拍打著手：「好了，今天的課就上到這裏。放學了。」

「不會吧？」數學老師王立庵情緒上來了，「毛澤東還用功？我教六個班的數學，還沒見過他這麼不用功的學生呢，上課上課老走神，作業作業不完成，我看他腦子是沒有一點問題，就是不肯用功！」

楊昌濟的話還沒說完，校長室的門「砰」的一聲被猛地推開了，黃澍濤挾著一疊考卷，一臉怒氣沖沖地沖了進來，把孔昭綬和楊昌濟都嚇了一跳。

又有幾個人讀道：「禾，禾苗的禾。」

孔昭綬點頭說：「嗯，又聰明又勤奮，聰明但不勤奮，勤奮卻不聰明，又不聰明又不勤奮，這個毛澤東怕是個孫行者，七十二變啊！」

在半開的教室門口，孔昭綬與老師們交換了一個目光——他做了個噤聲的手勢，輕輕地、無聲地把門推開了一些。

隨後兩周所有同學都在忙碌之中。終於到了期末考試結束。這一天當成績單匯總到校長辦公室時，孔昭綬的心情一點也不亞於坐在他面前的毛澤東。他拿起成績單，看了毛澤東一眼，肅然說：「你的理化成績是——」毛澤東瞪大了眼看著他，孔昭綬的臉上露出微笑，「67分，及格了。」

子鵬盯著毛澤東的背影，直到毛澤東進了教室，知道他是去學習了，心裏暗暗有些佩服。回到寢室里，子鵬看到周世釗他們四五個同學都圍在桌子旁下象棋，參戰的旁觀的，正玩得來勁，不由得又想起了毛澤東，就在床頭坐下，拿出書來看。過了一會，孔校長帶著王立庵、費爾廉、黃澍濤、饒伯斯幾位老師reaｄ•９9cｓｗ.com進來了。下棋的同學立刻就散開，站直了，向老師們問好，子鵬也趕緊從床上跳了下來。看到孔校長的目光落到了棋盤上，周世釗不好意思地解釋：「今天剛考完，大家想輕鬆一下。」

子升問：「怎麼能說沒用呢？數學沒用啊還是美術沒用啊？你以後畢了業，要你教數學你怎麼辦？」

毛澤東點點頭，問：「你再仔細看看，這個字比那個臭字還少了什麼沒有？」

老師們誰也沒作聲，只是相互交換了一下目光。數學老師王立庵突然拉過一張凳子，在他旁邊坐了下來，「我找你來補習數學呀。有哪些地方不懂？說吧。」

楊昌濟帶著毛澤東，詢問著一個個老師。易培基、黎錦熙……一個個老師看著報紙，都回答不上來。方維夏說：「林木金阿皮耶？哎喲，這個我還真不知道，我也沒去過法國，對法語……對了，我想起了，紀督學是法國留學回來的。」

「原來這就是香字啊……記住了……」

那張紙上，孤零零地還真就是一筆畫了個橢圓形的圈。孔昭綬疑惑地問道：「怎麼會這樣？」

「這不是我喜歡吃的那個臭豆腐的臭字嗎？」 一個小販認出了這個字，看來他也和毛澤東有一樣的嗜好。

第二學期就要結束了，一師公示欄里，已經貼出了大幅的「期末預備測驗考程表」，上面是各年級各科考程安排。大考前的緊張氣氛撲面而來，學生們正端著飯從走廊上經過，不少人邊吃手裡還邊捧著書。

楊昌濟帶著毛澤東來到督學辦公室。紀墨鴻看了報紙，很輕鬆地說：「哦，這是法語中的一個詞，通常見於上流社會很高雅的用法，翻譯成漢語的話，可以叫做——出租汽車。」

紀墨鴻敲著桌子：「三條腿的桌子站不穩！學生進校，學的是安身立命的本事。楊先生如此放任，他日這個毛澤東走出校門，萬一就因為這幾門功課不行砸了飯碗，只怕不會感激楊先生吧？」

「對，禾苗的禾。有了好太陽，禾苗會怎麼樣呢？」

紀墨鴻冷笑說：「我沒有什麼正說反說，我只有一條：學校不是菜市場，一句話，不能沒了規矩！」

蔡和森看子升的話毛澤東聽不進去，也開了口：「潤之，我相信你說的是真心話，可是，偏科終歸不是什麼好事，你也不能總這樣下去吧？」

毛澤東喜出望外，「要，當然要！校長，能不能多辦幾張？子升和蔡和森他們對這方面也很感興趣的。」

「謝謝啊。」拿到新報紙，毛澤東精神來了，「永畦，這些物理啊，化學啊，把我腦袋都搞暈了，要不我們休息一下，我先看看報紙。」

「你以為我願意啊？我也想通通學好，可是有些功課，我真的學不進去嘛。」毛澤東為自己辯解著。

他說完，轉身就向門外走，似乎是突然想起什麼，孔昭綬又回頭說：「對了，潤之，明天下了課，記得到我辦公室來一趟。」

日近黃昏了，幾個下工的苦力和學徒、小販，拿著扁擔、麻繩之類的東西來到正在讀英語的毛澤東身邊。

第二天的全校師生大會上，孔昭綬嚴肅地發表了他的《第一師範考評修正條例》：「各位先生：經過多方徵求各科任課老師的意見，及報請省教育司批准，校務會決定，第一師範將改變過去單純以考試評定學生優劣的做法。即日起，學生各科成績，將由以下三部分組成后綜合評定：其一，日常課堂問答、課外作業及實習能力佔40%；其二，各科課內外筆記心得佔20%；其三，考試成績佔40%，合計100%。做出這一修正，就是要改變以往一考定優劣、一考定前程的僵化體制，擺脫只講形式的應試教育，將學生的考核融入整個學習過程中，全面地、科學地認識和評定我們的學生！」

「特例？校規校紀就不許特例，部頒大綱更不容特例！」紀墨鴻毫無餘地地回答。

「毛澤東那個倔脾氣，哪那麼容易受打擊？」孔昭綬滿不在乎地安慰楊昌濟，「哎，說起他，我又想起那天看到他教人認字的事。你看好的苗子，確實不錯啊。說得天花亂墜，做起來眼高手低，這是讀書人的通病，我最怕的，就是我們的學生也變成這樣。這個毛潤之倒確實不同凡響，不但能想能說，最難得的是，他想到什麼，就去做什麼，他願意化為行動，這才是務實啊。」

「數字一樣，又是兩個概念……哎呀，我還是分不清。」

「的確，學生應該學好功課，偏科也證明了這名學生髮展不全面。但學生為什麼會偏科呢？原因就都在學生身上嗎？」 楊昌濟看了看大家一眼，頓了頓說，「我覺得不盡然。我國之教育，向來就有貪大求全之弊！以我校為例，部頒教育大綱規定的這些課程，可謂面面俱到，一個師範生，從國文、歷史，到法制、經濟，乃至農業、手工，文理工農商，無所九*九*藏*書不包。假如是小學、中學，那是打基礎，全面培養學生最基本的知識，確實是必要的。可我們是小學、中學嗎？不是，我們是高等專科學校啊。如此駁雜而主次不分的功課設計，這科學嗎？這種恨不得將每個學生都培養成全才、通才的教育模式，本來就為教育界諸多有識之士所詬病，我本人也向來是不贊同的。

「長成谷啰。」

「校閱覽室的房門鑰匙。我已經通知了管理員熊光楚，以後，他每天下班的時候會把燈加滿油。你呢，就不要再在寢室里點蠟燭或者是跑到茶爐房去借光了，那裡光線不好，壞眼睛。」 孔昭綬說道。

孔昭綬站住了，笑容也漸漸化為了嚴肅：「潤之，你說的沒錯。師範的責任，就是要普及教育。學校應該想應該做卻還沒有想到、做到的事，你先想到、先做到了，謝謝你。」

楊昌濟很高興孔校長能這樣賞識他鍾愛的學生：「潤之的優點也就在這裏。其實，論天資，他也並不見得有什麼特別驚人之處，但別人坐而論道，他總是親力親為，所以長進得就是比一般人快……」

「砰」的一聲，紀墨鴻把茶杯重重往桌上一放：「亂彈琴！」毛澤東與楊昌濟都嚇了一跳。

毛澤東和校長並肩往學校走著，邊走邊給他解釋說：「我這是在遵循徐老師的日行一事呀。他說，一個人，不必老想著去做什麼驚天動地的大事，而應該著眼于每天做好一件小事，日積月累，才能真正成就大事。我們讀書會專門討論了這個原則，都覺得徐老師說得好。所以我們約好了，每人每天找一件實事來做。」

二

當晚，孔昭綬在《第一師範校長日誌》上寫道：「什麼是真正的因材施教？怎樣的教育，才是科學的、先進的、更利於培養真人才的呢？是一場考試定結果，還是別的什麼？這確實是一個值得深深思考的問題。民國的新式教育剛剛起步，僵化守舊，唯分是舉之弊，積淀甚深，從毛澤東這樣有個性的學生身上，我們又能否探索出一種全新的人才觀，使第一師範真正成為未來人才之搖籃，科學教育之殿堂呢？」

「我用了。」

「飯碗都不要了，他還想要什麼？想上天啊？好，就算他可以不要飯碗，他去做他的曠世大才，其他學生呢？開出這麼個先河，立起這麼個榜樣，豈不是要讓其他學生都學他那樣隨心所欲，到時候，還有學生肯用功嗎？」

「我明白，校長。」「那，願不願意跟你的校長達成一個約定？還有兩周就要正式期末考試了，我不知道你能考出多少分，我也不要求你一定要考到多少分。我只要求一條：儘力——對你所欠缺的功課，你的確盡了全力，這就夠了。能答應我嗎？」

三

袁吉六一聽，臉板起來了，當即回敬道：「毛澤東遲鈍？他都遲鈍了，一師範還有聰明學生嗎？袁某教過的學生也不算少了，我敢斷言，長沙城裡最聰明，也最肯用功的學生就是毛澤東！」

他先往地上寫了一個「日」字，這個字大家顯然學過，好幾個人讀了出來。

子升瞪著毛澤東，說：「什麼叫我高興了？學校有規矩，部頒有條例，這規矩、條例定出來，就是給人守的嘛。」

望著毛澤東，孔昭綬認真地點了點頭。

「又是一條，聽聽，又是一條！」紀墨鴻桌子敲得更響了，「熄燈就寢，這也是學校的規矩！熄了燈不睡覺，還要帶著其他學生跟著他違反校規，果然是害群之馬！不嚴懲何以正校紀？」

其他同學你看我我看你，這時候才發現毛澤東今天沒和大家同樂。王子鵬一向不多言語，但此時見沒人吭聲，只好告訴校長，他剛才看見毛澤東往教室那邊去了。

楊昌濟解釋道：「紀先生不要誤會我的話。昌濟也沒有說什麼規矩都不要了，我說的只是毛澤東這個特例，他也並非上課不專心，讀書不用功。」

「香。」

「楊先生這話，太不負責任了吧？」

八班寢室里，個個同學正在聚精會神地複習。為了不影響他們，易永畦在寢室外的走廊上給毛澤東講理化：「……質量，是物體所含的物質多少；重量，是地球對物體產生的引力大小。」

彷彿是意識到了自己失態，紀墨鴻趕緊控制了一下自己的語氣：「毛澤東同學，你身為學生，不把精力用在自己的課業上，搞這些不著邊際的玩意幹什麼？歐洲打仗，跟你有關係嗎？沒有嘛！搞懂一個兵貴神速，你的哪科分數能提高？不行嘛！——對了對了，還有十幾天就要期末考試了，明後天你們全部科目還要摸底測驗，你還不抓緊時間好好複習，是不是科科都能打一百分啊？」

兩個人說好了是來勸毛澤東的，這個時候見蔡和森這樣說，子升火了：「你呀，和稀泥！」

「我也煩咧。我就不想門門全優啊？可是，有些功課，我一拿起書就想打瞌睡，逼起自己看都九*九*藏*書看不進——有時候想想，也是想不通，那些個爛東西學起有什麼用嘛？」毛澤東邊說邊嘆了口氣。

「你怎麼會想起教人認字呢？」

「你們說的毛澤東是我認識的毛澤東嗎？」饒伯斯顯然被搞糊塗了，「毛澤東上我的英語課是很認真很認真的，比一般學生刻苦得多，他就是基礎差，所以成績只是一般。我覺得，他是一個天分一般，但很用功的學生啊。」

「更令人擔憂的是，把考試分數視為評價學生的唯一標準。學生的素質如何，能力怎樣，沒有人關心，每日里功課如山，作業如海，但以應試為唯一目的，把學生通通變成了考試的奴隸——須知一人之精力有限，面面俱到則面面不到，門門全優則門門不優，許多才質甚佳之優秀學生的個性，常常就湮沒在這功課之山，作業之海里，便有崢嶸頭角，也被磨得稜角全無了！」

「我還沒說完呢。話又說回來，潤之，民國的教育才剛起步，學校的功課設計，的確不盡合理，但改變現實需要一個過程，規矩、條例也是客觀存在，如果光憑熱情和興趣就想超越這個過程，什麼規矩都不顧，我行我素，那也不現實啊。我知道，你的個性不是那種能被規矩框死了的人，可我們退一萬步來想，分數畢竟還是決定升學和畢業的標準，你的成績單，也要帶回家去，給伯父、伯母過目。潤之，你難道就忍心拿著一份幾科不及格的成績單回家，告訴你母親，不是你學不好，是學校的規矩不對，所以你就是及不了格。那時候，你的母親會怎麼想？就算她不怪你，可她的心裏，對你的學業，對你的前途又會產生多大的擔憂？你就忍心讓她為你著急嗎？」

教務室里，一片寧靜，一時間，氣氛彷彿能點得燃火一般。坐在角落裡的王立庵咳嗽了一聲，卻發覺自己的一聲咳嗽在這一片劍拔弩張的安靜中顯得格外惹耳，趕緊強壓住了聲音。一片壓抑的寂靜中，連正在給老師們添茶的校役也小心翼翼地放輕了動作。

「讀師範嘛，以後反正要教書的，就算實習嘛。校長也說過，民國教育，就是要注重平民化，如今誰最需要教育，還不是那些一個字都不識的老百姓？」

毛澤東一拍手說：「明白了。難怪報紙上說這是人類有史以來調動軍隊最快的一次，兵貴神速，就是這個道理。」他興奮地向紀墨鴻鞠了一躬：「謝謝您了，紀先生。」

「你用了？用了怎麼會學不通呢？」

毛澤東加上了那一點，說：「什麼氣味討人嫌啊？臭氣，什麼樣的人討人嫌呢？那些自高自大，以為自己了不起的人，看了就讓人討嫌。所以大家以後記住，」毛澤東用樹枝指點著臭字的各個部分，「自、大、一點，惹人討嫌。怎麼樣，這個臭字，都記住了吧？好，那我再講一個字。」

毛澤東一時還沒反應過來。孔昭綬一拍他的肩膀：「老師都坐你身邊了，還傻站著幹什麼？先補習。」

黎錦熙冷冷地說：「我想這倒不至於吧？毛澤東的用功，那是全校聞名的。我是事務長，我知道，每天晚上全校睡得最晚，也起得最早的，總是毛澤東，每天熄燈以後，他還要跑到茶爐房，借值班校役的燈光看好幾個鐘頭的書。許多學生現在開夜車學習，還是受他的影響呢。」

「你們倆呀，也不要爭了。」

「就畫了這麼個圈圈！」黃澍濤敲著孔昭綬手裡的一張考卷，「你猜猜他說什麼？他說這是他畫的雞蛋！」

「謝什麼？解惑答疑，本是我們做先生的責任嘛。」紀墨鴻端起茶杯，不經意地說：「哎，楊先生，一師什麼時候增加軍事課程了，我在教育大綱上沒見過啊。」

「我說兩句吧。」一片沉靜中，楊昌濟開口了，「毛澤東的成績單，我剛才也看了，總的來說，凡社會學科的課，他是門門全優，非社會學科的課呢，成績確實不理想。你可以說他是一個偏科的學生，也可以說他是一個獨擅專長的怪才。但我以為，他的身上，首先體現了一種難能可貴的東西，那就是個性！

「喲，都來了？」毛澤東把書一收，「好，大家圍攏，馬上開課！今天我們學的這個字，上面一個自，自己的自，下面一個大，大小的大……」

「潤之哥，」蕭三跑過來，把兩份報紙遞給毛澤東，「你的報紙，我幫你領回來了。」

孔昭綬笑道：「我試試看，應該不會有問題——怎麼樣，這，算不算我給了你個意外驚喜啊？」

第二天下了課，毛澤東到了校長室，忐忑不安地看著校長遞過來的那疊成績單。「那麼緊張幹什麼？」孔昭綬突然笑了，「我說過要怪你了嗎？十根手指沒有一般長短，人不會十全十美，這個道理我也知道。」孔昭綬收起了笑容：「但是話要講回來，潤之，一個學生，對待功課過於隨心所欲，絕不是什麼好事。同樣，一個學校，因材施教固然重要，read.99csw.com但也絕不等於放任自流。」

「對了，就是一個香字！」毛澤東先日後禾，把香字寫了出來，「日頭照得禾苗長，這就是香噴噴的香。大家都記住了嗎？」

「出租汽車？」毛澤東沒聽明白。紀墨鴻笑了，他認真地說：「汽車你知道嗎？」毛澤東點頭，「聽說過，是德國人發明的一種交通機器，我在報上見過照片。」

「那也得跟課業有關！這是什麼？不務正業嘛！」紀墨鴻搖著腦袋，「早知道是這種問題，我才不會回答你呢！」他瞪了一眼毛澤東：「還站在這兒幹什麼？還不回去複習功課？」

「你就是喜歡找借口。國文你學得好，歷史、修身、倫理、教育那麼多功課你都學得好，為什麼數理化、音樂、美術就學不好呢？明明就是沒用心嘛。」

打開報紙，毛澤東瀏覽著標題，一篇有關歐戰中巴黎保衛戰況的報道首先吸引了他。讀著報道，他的眉頭突然皺了起來：「林木金阿皮耶？這是什麼意思？」毛澤東立刻就跑去圖書館查，可查來查去沒查到眉目，乾脆又拿了報紙去找楊昌濟，「我就是納悶，這到底是個什麼東西，怎麼法國人用了它，一晚上就把軍隊運了那麼遠？」

毛澤東頓時鬆了一口氣。這時孔昭綬的笑容卻突然又沒了，「不過數學，可不如理化。」

他說得不禁激動起來，站起身來：「以毛澤東為例吧！這個學生我接觸較多，還是比較了解的。各位如果看過他的讀書筆記，聽過他討論時的發言，就會發現，他是一個非常肯思考、也非常善於思考的學生。他的著眼點，從來不僅僅局限於個人之修身成才，而是把自己的學業，自己的前途、未來，與社會之發展，國家之興衰，民族之未來緊緊聯繫在一起。身無半文而胸懷天下，砥礪寒窗而志在鴻鵠，這樣的學生，你怎麼可能用僵化呆板的應試教育來框死他，怎麼可能要求他面面俱到、門門全優？

「紀先生再見。」毛澤東窩了一肚子氣，轉身就走。盯著紀墨鴻，楊昌濟似乎有話說，但停了一停，只是道：「打擾紀先生，告辭了。」等房門一關上，紀墨鴻抓起那份報紙，便往字紙簍里一扔，「什麼板倉先生，學生不懂事，他還助長劣習，如此為人師表，太不負責任了！」

猛地一揮拳頭，毛澤東往椅背上一仰，他長長地舒了一口氣。「好了，現在，該我兌現承諾了。」孔昭綬放下成績單，「我聽昌濟先生說過，你對船山學派的理論很感興趣，是嗎？」

「沒關係，我再跟你從頭講一遍。」

黎錦熙不禁張口結舌。楊昌濟笑說：「這真是正說也是紀先生，反說也是紀先生。」

「算！算！我現在就去告訴他們！」毛澤東高興得起身就要走。孔昭綬卻叫住他，「等一下。」他從抽屜里取出一片鑰匙，放在桌上。

楊昌濟繼續說：「毛澤東的成績，並非一塌糊塗，至少三分之二以上的科目，他堪稱出類拔萃，雖然三四門功課還要加強，何必非得強求盡善盡美？」

「有時候，規矩定出來，也是給人破的。」

孔昭綬放下了手裡的成績單，說：「從這次摸底測驗的成績單上來看，毛澤東的確存在一定的偏科現象。各位都是第八班的任課老師，到底是什麼原因？我想聽聽各位的意見。」

「是，校長。」

「我答應您，校長。」「那我也答應你，只要你盡了力，你將得到一個意外的獎勵。」孔昭綬他站起身，伸出手：「我們一言為定。」猶豫了一下，毛澤東伸出了手。校長與學生的手緊握在了一起。

孔昭綬讚許道：「你們這個讀書會倒還搞得有聲有色嘛。」

「對，日頭的日。」毛澤東又往地上寫了個「禾」字，「這個字我也教過大家，還記得嗎？」

「講什麼客氣？明天再來，我再給你們教五個字。」

「對了，萬物生長靠太陽，日頭一照，禾苗就能長成谷，到時候煮成飯，你一聞，嗯，怎麼樣啊？」

一直到晚飯後，毛澤東還在想著蔡和森最後說的那番話，他從枕頭底下拿出那半片斷裂的頂針，放在手心裏。盯著母親的頂針，毛澤東的目光中，有一絲內疚，有一絲思索，有一份牽挂，更有一份責任。不知不覺中，他收緊了拳頭，頂針被他緊緊握在了手心。看看周圍因為考完了試正在放鬆的同學，他拿了幾本書，悄悄走了出去。因為有心事，在教室走廊上和王子鵬迎面錯過的時候，連子鵬和他打招呼都沒聽到。

毛澤東被他一頓訓斥，都懵了。楊昌濟搖頭說道：「紀先生，話也不能這麼說，碰上問題，及時求教，這也是潤之的優點嘛！」

紀墨鴻和藹地說：「對嘍。林木金阿皮耶指的是在大街上出租，付錢就可以坐的那種汽車，你付了錢，開車的司機就送你去要去的地方，好像我們這兒的黃包車，所以叫出租汽車。」

評價如此懸殊，大家一時都不知該說什麼好了。