這個座談會解決了科學教育的許多問題。會後鄧小平很具體地抓科學工作，比如他在一次同方毅、李昌的談話中又講到《彙報提綱》，鄧小平說：《彙報提綱》有什麼錯，只是不夠，當時是採取勉強能接受的水平寫的，真正要解決問題就不夠了。「四人幫」惡毒攻擊污衊說這是「三株大毒草」之一。

1975年胡耀邦、李昌等同志起草科學院彙報提綱，其中提出與「四人幫」相對的工作方針。鄧小平召集國務院會議聽取彙報，支持這個提綱，在會上講了許多話。開始「批鄧」后這個提綱被認為是一株大毒草。在1977年鄧小平還想搞而且想搞得更徹底。比如他主張多派留學生，請外國專家來中國講學，這樣的內容1975年的彙報提綱中就沒有。可是以後鄧小平改變主意沒有再搞彙報提綱，而是採取其他的步驟。

還有一個情況使得1978年的那個會議對科學技術問題討論得不多，那便是在1977年7月黨的十屆三中全會(請注意不是十一屆三中全會)鄧小平第三次復出之後，他自告奮勇負責科學和教育工作。這件事使我國的科學界教育界非常振奮。鄧小平在中央政治局討論他的分工問題的第三天，同胡喬木、于光遠、鄧力群幾個人談話，講他在政治局會議上講了一套自己對科學教育工作的想法，並且說：中央如果批准我的設想，我就管科學和教育工作，如果不批准我這一套我就不管。結果會議決定他分工管軍九_九_藏_書事、科學、教育，還協助管一下外事。那一天教育工作他談得多，不過也講到1975年胡耀邦搞的科學院工作彙報提綱的事，他說他的意見還要搞，說原來的寫得不夠，應該再增加一些，而且說還要我們參加。

8月8日他在座談會結束時做了長篇講話，我做的記錄就有厚厚的一沓子。鄧小平8月8日的講話，經過整理后已經收入《鄧小平文選》中了。

科學技術方面出席中央工作會議的還有當時中國科學院的副院長李昌，國家科委的副主任蔣南翔，他們都沒有在西北組。我想他們一定會講科學技術問題，但他們同我不在一個分組，我也就記不起來了。總之會上有人講到科學技術方面的工作，比如張珍講了軍事科學和技術，我講了農業科學和技術，但沒有產生多大影響。因此寫「三中全會和科學技術工作」這個題目就沒有很多的話好說。

他講了外國重視科學研究的情況，說美國農業部的資金百分之九十以上用在科學研究上。日本的大工廠、科研都占首要地位，後勤也要搞好科研，一個戰士背六七斤，還打什麼仗，要研究服裝如何減輕重量，武器如何減輕重量，發達國家都注意每天的科學新成果。

「我看大有希望。」

在8月4日在這個座談會的第一天，鄧小平做了一個開場白，一開頭他看了一下到會人的名單說，只有少數人他認識，談過話的一個也沒有。他又望了大家一眼說，看來多數hｔｔps://ｒeａｄ•9９ｃsw.com有40歲，比我歲數大的只有兩三位，便高興地說：

我在紀念三中全會時重溫鄧小平關於科學研究工作的話，有一個感想：他的話、他的理論人們都在做，而且取得了很好的成效，有些做得不夠，在今天的條件下還要去做。我記得的事情還有一些；在筆記上記下來的，打算以後再仔細看看。

中央工作會議上方毅同我編在一個分組，他在分組會上講康生問題給我留下的印象很深。我在發言中揭露康生的秘書李鑫的問題時，他插了一句很尖銳的話，這我也記得。對科學技術問題方毅並沒有系統發言，只在張珍講軍工生產時插了一段話。這個情況在當時很自然，因為會議著重討論的是「實踐是檢驗真理的唯一標準」的思想路線、政治路線，是把陳雲補成黨中央副主席，把胡耀邦等補成中央政治局委員等問題，連經濟體制改革問題討論都不充分，科學技術工作的問題也就擺不上重要的議事日程上來了。

那時國務院沒有恢復科委，國務院兼管科學與教育的機構是科教組。這是「文革」中砸爛了國家科委和教育部后的格局。它由一個叫做遲群的人把持，做了許許多多壞事，粉碎「四人幫」后把這傢伙撤了，由方毅擔任科教組組長。鄧小平就依靠方毅來抓科學和教育工作。由於小平同志知道我在「文革」前也一直做科學技術方面的工作，他就要我幫助方毅張羅這次座談會。「文革」前在黨中央主管read.99csw.com科學工作的聶榮臻沒有到會，但他提出的恢復國家科委的主張在會上講得不少。鄧小平表示，現在科學技術先積極地幹起來，國家科委是要成立的。

鄧小平在8月4日開幕那一天講話，說這個座談會自己不可能自始至終都參加，但向大家保證座談會的紀要是會看的。因此我就對與會者所講的話盡量地記，準備向他彙報，可是那四天他一次都不漏地參加，我就減輕了要向他彙報的工作。這也使我對這四天的會議留下更深的印象。

我記得清楚的鄧小平有關科技的講話大多在三中全會之前，三中全會解決了思想路線、政治路線問題，科技工作的發展就更順利了。

我只動過這樣的念頭，但沒有動筆。前兩天《科技日報》的一位編輯向我約稿，要我寫的就是這樣的文章，於是痛快地答應了。在落筆時想了一下，這篇文章不那麼好寫。因為恰好在1978年11月和12月舉行的中央工作會議和十一屆三中全會上，對科學和技術討論得不多。華國鋒、葉劍英、鄧小平都沒有著重講這方面的事情。本身兼中國科學院院長(那時郭沫若院長去世不久)和國家科委主任的方毅(他是黨的十一屆一中全會選出的政治局委員)，也沒有多講科學技術問題。

他這篇話講得不長，只有半小時左右，一下把這些學者同黨的距離縮短了許多。他說今天自己帶了個耳朵來，即帶上自己的女兒來，大家覺得他真心誠意來聽意見，原有的顧慮就一下子rｅad.９９ｃsw•coｍ減少了許多。

當然，這個會是在三中全會以前開的，政治空氣雖有好轉，但人們仍心有餘悸。武漢大學化學系有一位查全性教授，在發言一開頭，先說了一段給自己壯膽的話，說今天自己準備戴該戴的帽子，挨該打的棍子，也要講講自己的想法。我聽了不知道他要提政治上多麼尖銳的意見，結果他只是主張恢復高考制度。他的發言引起我的感想：「四人幫」一夥的確是社會法西斯，講像高考不高考這樣的看法，也要冒很大的風險，以致「四人幫」被粉碎快一年了，餘威仍在！查是會上第一個提出恢復高考的人，他這麼講確實是要有一點勇氣的。

他說自己召開這個會沒有別的目的，只有一條是想聽聽大家的意見。然後他說這個世紀還有二三十年，要實現「四個現代化」，就要趕超。他說任何領域都超不可能，隨便哪個小國都有專長，但多數領域還是要爭取至少接近。他說自己一個人思考現代化要從哪兒著手，要從科學研究和教育入手，不從科學研究和教育著手，趕超就是空話。他講了一段關於教育的話，對楊振宇一定要抓好中學的見解表示同意。並且強調小學娃娃記性好，主張小學要從三年級起就學英文，他講了自己贊成學制要縮短，課程要精簡的方針。他有一個見解我印象深刻：用適應「四個現代化」的東西教育我們的娃娃。他強調科研離不開教育，教育離不開科研。他為科學家在「文革」中的遭遇鳴不平，說讓童弟周去掃地，簡直是ｈｔtpｓ://reaｄ•9９ｃsw•ｃｏｍ糟蹋聖人。他說這次座談會的目的是科學研究怎麼才能發展得快，教育如何適應現代化的要求。

在國家科委成立后他同方毅、蔣南翔的一次談話中提出，不但科研單位所室負責人要懂得業務，在黨委中也要有比較多這樣的人，30%太少，至少50%，最好佔到70%，提倡雙肩挑；自己沒有學問，硬要領導，一定靠壓人，這不行；應給優秀業務骨幹補貼等等。

那一次談話鄧小平講了許多科學家的名字和對這些人的態度。比如他說到陳景潤時講，有些人沒有組織能力，單幹也好，陳這樣的人有百把個，有什麼損害？科學家們有怪脾氣要熱情幫助他們，房子問題要幫助解決。他也講了許多科學技術界的成就和對它們的態度。

鄧小平主管科學教育后的第一件重要的工作，便是在1977年8月4日至8日召開科學和教育工作座談會。

在紀念黨的十一屆三中全會20周年的時候，我想寫一篇有關科學和技術方面的文章，因為會議舉行時我已經到了國家科委工作，當一名副主任。1977年11月28日鄧小平一次同有關負責人談話時對別人指著我說「他是掛兩個名」，即我一在中國社會科學院和國務院研究室，二在國家科委都有職務。因此雖然中央工作會議出席人名單上只寫了我是國務院研究室負責人，其實我還有另外兩個職務，一個是中國社會科學院的副院長，另外一個是國家科委的副主任。因此，寫一篇「三中全會與科學技術」的文章是理所當然的。