建議的方法會讓人輕易地改掉毛病，而且還能保持個人的尊嚴。給他們一種自重感，並接受你，願意與你合作。

使人容易改正錯誤的最基本方法是建議，因為建議的方法能很好維護了一個人的尊嚴，給對方一種自重感，促使他與自己合作，而不是對抗。我發現，「建議」往往比「命令」好用。用「建議」不僅不會傷害對方的自尊，而且能使他願意改正錯誤，並接受你。

「有什麼辦法可以把我們的工作時間和工作程序合理地分配一下？」reａd.99ｃsw.ｃｏm

伊萬·邁克是南非約翰內斯堡一家小工廠的老闆，這家工廠專門生產精密機器零件。有次他接到一張大訂單，但訂單中要求邁克先生確定能否如期交貨。由於工廠的生產能力較小，並且工作進度早已安排好，要在短期內生產出這麼大一批貨，他自己也不能確定，但他還是接了這個訂單。

邁克沒有催促工人們為了這張訂單趕工。他只是把所有的工人都叫到一起，把事情的詳細情況告訴了大家。接著他向工read.9９ｃｓw.ｃｏm人們問了下面的一些問題。

工人們紛紛說出自己的建議，並且堅持接下定單。他們認為這是自己的事，所以非常積極。最終他們如期趕出了這批貨。

「我們有什麼辦法可以完成這批貨？」

「有人有其他辦法嗎？」

由此可以看出：無禮的命令只會導致長久的積怨，即使這個命令可以用來改正他人明顯的錯誤。

那位導師原來可以不這樣做的。他可以好好地問：「請問，誰的車擋住了通道？」然後建議學生把車https://read.99csw.com開走，以方便別的車進出。我想那位學生肯定會樂意這麼做，同學們自然也就不會對他不滿了。

賓州有一位教師丹·桑塔瑞利給我們講述了這樣一件事：有一次，一個學生把車子停錯了地方，因而擋住了別人的通道。一位導師看見了，他在學生正在上課的時候，衝進教室很不客氣地說：「堵住車道的車子是誰的？」那位學生回答之後，導師更加粗暴地說：「馬上把車子移走，否則我就叫人把它拖走。」

是的，這個學生是錯了，車子是九九藏書停在了不該停的地方。但從那天起，包括那學生在內的全班學生都對那導師心存不滿，那位導師的日子因此變得不好過。

很多年前，我有幸與美國著名的傳記作家伊達·塔貝爾小姐一起吃飯。當時我說我正在寫您正在閱讀的這本書，於是我們就討論起怎樣說服他人這個問題。伊達·塔貝爾小姐對我說，她在給歐文·楊寫傳記時，曾採訪了一位與歐文·楊一起共事3年的人。那人說，從未聽過楊對他的同事命令過什麼，他總是用「建議」的態度。歐文·楊不說「做」或「read.99csw.com不做」，也不說「別這麼做」或「別那麼做」，他總是說「你可以想一想……」、「你覺得……」。他常在口授一封信后說：「如果這句話這樣寫，你覺得怎樣？」。在他口授文件時，讓秘書記錄，經常會問：「也許這樣寫比較好。」他對他的助手總是很信任，放手讓他們去做。他從不批評他們，也不干涉他們，而是讓他們在錯誤中學習。

所以說，很多時候，我們不要命令某人做某事，更聰明的做法是，用「請」「建議」的口吻請求別人的幫忙，這樣更有利於獲得對方的贊同。