我們就這個問題討論了一會兒。我承認我的教育方針未必得當，不過，我也不能接受他的辦法。他的女兒是嚴格按照各種規範、守則、禮儀培養出來的，是遠近聞名的小君子。有一次我到他家，小姑娘送上一盤水果，說：「先生吃大的，園園吃小的。」我心裏說：「哦，這個小偽君子。」

我家的三年級小學生下課回來，眉飛色舞地報告：「今天我們班選三好學生，有三個人選我哩。」

我承認我的一些教育辦法也不怎麼樣，但我有時「反著干」的理由只是想讓孩子知道，除了正規的教育，世界上還有各種見解、各種行為。也許這給三年級小學生出了太多的難題，所以我已經著手糾正自己，比如我不再給他「工資」和「獎金」。而對他已經積攢九-九-藏-書起來的過多的資金，也開始陸續清理：我和他打撲克，把他的錢一點點贏回來。

與此相類的事，以後還會有很多。成年人懂得分寸，懂得哪些事需要固守，哪些事可以通融，既可不失原則，也能保持人際關係的潤滑，而孩子不可能理解這些。他一直不喜歡這位班主任，但我們並不能因此就要他什麼也不送，那樣直則直矣，危亦在其中也。我只好建議：「估計你的班主任會收到大量的荔枝，所以，你也許該送點別的，比如……一盒慶大黴素？」這個主意沒被採納，最後他按照母親的建議，送了一張卡片。

有些條目我知道怎麼實現，如「不逃學」，我可以用罰款的辦法來促使他遵守；有些條目，會有別人用罰款的辦法九-九-藏-書來促使他遵守，如「不在建築物和文物古迹上塗抹刻畫」。經過朋友的勸說，現在我承認罰款不是好辦法，應該講道理，如有一條是「在公共場所不擁擠，禮讓他人」，對此我應該告訴他：「你想被踩死嗎？」這是非常有說服力的。

恰好一個朋友在我家做客，看到這個情景，臉一下子就綠了。兒子又拿出一張考試卷，掙到兩塊錢。朋友的眼睛鼓了出來。然後兒子下樓去玩，走時帶上垃圾袋，又賺了五角錢。這時，我的朋友已經快昏過去了。等小學生一離開，他喘出一口氣，語無倫次地說：「你還不如把他送到孤兒院去。」

我覺得他學到了好多虛偽的東西，卻不知如何糾正。糾正而不趨於另一端，是很難的事。我不反對兒子學一九*九*藏*書點虛偽之術，不過我想，對此他將來也許會有非常多的機會。上小學三年級的時候，還是先學誠實比較好。

前幾天我看到他寫的作文，叫《國慶遊記》，裏面有大量的溢美之詞，無論是對路旁的風光，還是對他自己的幸福感。而他描寫的那個地方，我簡直就沒去過。他洋洋洒洒地寫：「拐過去我就看見了大瀑布，真是『飛流直下三千尺，疑是銀河落九天』啊！」我也看見過那個所謂的「瀑布」，比我高一頭，用來淋浴倒正好。而語文老師在這一行濃圈密點，批雲：「貼切！」我還能說什麼？隨他「直下三千尺」去吧。

我也研究過新版的《小學生日常行為規範》和《小學生守則》。那裡面的內容真的很好，很全面。有些條目，如「不吸煙，九-九-藏-書不喝酒，不賭博，遠離毒品」，我本來就沒想起來，幸虧閱讀了《規範》，才加到對兒子的教育內容中去。

既不想讓他長成個騙子，又不想讓他成為與別人格格不入的「狷」者。《老子》裏面講的「方而不割，廉而不劌，直而不肆，光而不耀」，那是非常好的境界。不過但凡寫進《老子》的，那肯定是做不到的事，何況對一個孩子！

我心裏想這樣的傻瓜全國也不過四五個，居然有三個和你同班，也是一奇。但嘴裏還是說：「好小子！這兒是四塊錢，一塊錢是給你的，三塊錢是給他們的。」

上個月，兒子要我們「買荔枝，多多的」。他一向不喜歡荔枝，我和妻子自然要問是怎麼回事。原來，他的班主任要過生日，而幾天前，她曾偶爾談到最喜歡的水果是荔枝。https://read.99csw.com我非常不喜歡讓孩子做這種事，老師過生日而學生討好，這種事讓我厭惡。但我們應該怎麼指導他？

而父母最大的難處，任何《守則》或《規範》裏面都沒寫。我們，與許多父母一樣，既希望孩子能是個好人，又希望他有好的前程。也就是說，既希望他是個正直的人，又希望他在社會中成功。而以現在的情形，或可以預見的將來看，這多少有些矛盾。

但確實有些事我不知道該怎麼辦。如《小學生日常行為規範》裏面的「關心父母身體健康」，合乎古訓，我非常希望兒子能做到，可怎麼實現呢？我給他看過《二十四孝圖》，他對鯉魚躍出的故事有些興趣，卻說別的人物「變態」，我該怎麼講解？我的妻子感冒了，吃早飯時連打了四個噴嚏，兒子頓時樂不可支，我該批評他嗎？