0%
第二章 扼住命運的咽喉——在困境中崛起 1、「水」讓我意識到必須要跳出「自我」

第二章 扼住命運的咽喉——在困境中崛起

1、「水」讓我意識到必須要跳出「自我」

第一遍時,安妮老師在海倫手上拼寫得很慢,第二遍的時候便加快了,海倫一邊感受水流過的感覺,一邊默記單詞的拼寫方式。water——霎時間小海倫恍然大悟,她突然明白,在她手上流過的這種清涼而又奇妙的東西就是水。她終於明白了,「水」並非只是裝在杯子里供人飲用,它擁有著千變萬化的形體,可以以許多方式存在於這個世界上。
這次經歷不僅喚醒了海倫的靈魂,同時也喚醒了她主動認知周圍世界的熱情,她突然意識到,原來老師在她手上拼下的一個個單詞,背後都代表著一種種神奇九九藏書的事物,那些事物跟她一樣,也都是靈動的、有生命的。想起了之前那個被她撕爛的洋娃娃,小海倫突然覺得是這樣「對不起」它,她撿起娃娃的碎片,努力想要將它們重新拼回去,但一切都是徒勞。海倫平生第一次流下了悔恨的淚水。
無奈之下,安妮老師只好放下「水」和「杯」的難題,教海倫其他單詞,她將一個更大的新洋娃娃交給海倫,同時又將原先的那個洋娃娃也拿了過來,讓海倫分別觸摸它們,然後在海倫的手上拼寫了doll(娃娃)這個詞。安妮老師的用意是想告訴海九九藏書倫,雖然這兩個娃娃一大一小,卻都叫做doll。
安妮老師引著海倫穿過一路的燦爛夕照和金銀花香,來到離家不遠處一座樹蔭掩映下的水井房。安妮老師拉起海倫的手,將它放在了噴水口下,一股清涼的井水從汲水器中流出,流過小海倫的手掌,那種纏繞手指的溫柔令小海倫感到十分神奇。隨後老師拉起海倫的另一隻手,在上面拼寫下了water(水)這個單詞。
海倫情緒發作之後,安妮老師並沒有對她採取任何「強制」措施,而是將帽子遞給她,海倫知道,這意味著老師要帶她去九-九-藏-書外面散步了,於是她聽話地戴上帽子,跟在老師的身後,向門外的滿地陽光走去。
不過這時候海倫的老毛病又犯了,本來她被剛才「杯」和「水」的問題搞得有點兒焦頭爛額,這時候老師又拿娃娃這樣一個早就熟知的問題來「煩」她,所以海倫的情緒再次爆發了,她把洋娃娃撕碎后摔在地上。情緒得到發泄之後,海倫感到特別輕鬆,當然這時候的她還不知道什麼叫作慚愧、悔恨,因為父母從來沒有告訴過她這种放縱情緒的做法是錯誤的,所以她總是喜歡以自我為中心。
正是因為有了苦澀的淚水九-九-藏-書,歡笑才變得更加美麗,有了為娃娃流下的眼淚之後,小海倫知道了這個世界上的其他東西也都是有生命的,從那之後她每天學習到的單詞已經不僅僅只是知識,而是裝扮她的夜空的璀璨星光。從此之後,海倫的世界變得愈發花團錦簇、美不勝收。
對於未曾見識過溪流潺潺流淌,也沒有見識過大海煙波浩渺的小海倫來說,水不過是每日口渴時飲用的杯中的液體。所以當某天下午,安妮老師教她water(水)這個單詞的時候,海倫總是將它和cup(杯子)混為一談,在她的腦海中,杯就意味著水,水也代表著read.99csw.com杯,師生兩人一時爭執不下。
就這樣,水喚醒了海倫·凱勒的靈魂,正如它給這個星球帶來生命一樣,它給海倫帶來了希望、自由和快樂。從此之後,小海倫明白,認知自然界中的萬物,不能總囿於自身的觀點,而是應該打開心扉,去感受周圍的一切客觀存在。
水是生命之源,地球上所有的生命都是從水中誕生的,水的溫柔以及水的力量在某種程度上正是生命形態的象徵,懂得如何與水和諧相處的人,往往也更富有人生智慧,這樣的人不會偏執于自我的視角,懂得如何與他人交往,同時這樣的人也不缺少生命的堅韌與耐力。