力脫思特（Litost）是個很難翻譯成其他語言的捷克詞。它的第一個音節是重讀長音，讀起來讓人想起棄犬的哀號。我在其他語言中無論如何也找不到與它的詞義相對應的詞來，儘管我難以想象沒有它怎麼能夠理解人的心靈。

由於報復永遠也顯示不出它真正的動力（大學生不可能跟那姑娘承認說，他之所以打她，是因為她游得比他快），它就會搬出一些虛假的理由。力脫思特因而永遠與病態的虛偽脫不掉干係：小夥子聲稱因為擔心女友溺水而害怕得要命，孩子不停地演奏錯誤的音符，掩飾著自己不可救藥地缺乏才華。

為了醫治我們自身的可悲，比較常見的藥方是愛。因為絕九_九_藏_書對被愛的人是不可悲的。所有那些缺陷都被愛的神奇目光補救了，在愛的目光下，腦袋挺立在水面上的笨拙的泳姿，可以變得迷人可愛。

舉個例子說吧：大學生和他那也是大學生的女友在河裡游著泳。那姑娘是個運動員，而他游得很差。他不會在水裡換氣，他游得很慢，腦袋直挺挺地豎在水面上。女大學生不可理喻地愛著他，她非常善解人意地與他游得同樣慢。但是，快要游到盡頭的時候，她想盡情地放縱一下運動員的本能，甩出幾個自由泳動作，就向對岸遊了過去。大學生想儘力游得同樣快，但是嗆了幾口水。在自己的體質低下面前，他感到自己遭到了貶低，被剝露無遺，於是他產生了力脫思特。他想起了小時候由於母親的溺愛和看管，自己度過了一個沒有體育鍛煉、沒有夥伴的多病的童年，於是心中油然升起對自己的灰心，對人生的沮喪。從一條鄉間小路回來的時候，兩個人都默默無語。他感到自己受到了傷害和羞辱，控制不住地想打她一頓。「你這是怎麼了？」她不解地問他，而他卻指責起她來；她明明知道對岸那邊有激流，他又跟她說過別到那邊兒去游，要是她被淹死怎麼辦？他打到了她臉上。姑娘哭了起來，看到淚水落在她臉頰上，他心生憐憫，把她抱在懷裡，他的力脫思特隨之煙消雲散。九-九-藏-書

這一章起先應該定名為「誰是大學生？」。但是，既然它探討的是力脫思特，就跟講這位大學生的故事沒什麼兩樣，因為他就是力脫思特的化身。因此，也就難怪那愛著他的女大學生最終棄他而去了：因為自己游泳游得好而挨打，畢竟不是一件讓人開心的事情。九九藏書

或者，再舉一個發生在大學生童年時期的事件：他父母讓他去學鋼琴。他不是很有天賦，鋼琴教師用冰冷的令人難以接受的聲音打斷他，批評他的錯誤。他感覺受到了侮辱，想哭上一場。但是，他非但不去檢討自己，讓自己演奏得更準確，少犯錯誤，反而故意彈得錯上加錯。鋼琴教師的聲音更難聽，更生硬了，而他卻越來越深地陷入到他的力脫思特之中。

他在家鄉城市裡邂逅的肉店老闆娘的出現，就像是專門來為他來包紮傷口的一大塊膠ｈttｐs://ｒeaｄ•９９cｓｗ•ｃoｍ布繃帶。她仰慕他，視他為神明，並且當他給她講叔本華的時候，她並沒有試圖通過表示不同看法而表明她有她自己的、不同於他的獨立的個性（像他該死的記憶里的女大學生那樣），而是帶著別樣的目光盯著他看。他被克里斯蒂娜夫人的深情所感動，竟想象著從這樣的目光中看到了淚水。另外，也別忘了補充上這一點：自從和女大學生分手后，他還沒有和哪個女人上過床。

對人所共有的不完美有著深刻體會的人，相對說來不怎麼會受到力脫思特的衝擊。他所閱歷的自身的可悲，對他來說是一件稀鬆平常的事情。力脫思特因而特屬於初出茅廬的年齡，它是青春的點綴。

力脫思特是突然發現我們自身的可悲境況后產生的自我折磨的狀態。https://read.99csw.com

力脫思特如同一台有兩個運轉節奏的發動機。自我折磨之後產生的是報復的慾望。報復的目的，是讓同伴顯現出和我們一樣可悲。男人不會游泳，而被打了耳光的女人哭了。這樣，他們就可以感覺到平等並因此保持住他們的愛情。

那麼，什麼是力脫思特呢？

絕對的愛實際上是追求絕對同一的願望：我們愛著的女人應該和我們游得一樣慢，她不應該有屬於自己的、會幸福地回憶起來的過去。可是，一旦絕對同一的幻想破滅（姑娘幸福地想起她的過去，或者她快速游起來），愛就成了不斷產生我們稱之為力脫思特的那種不盡煩惱的源泉。