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孟子趣說1·用歷史擦亮思想
從史料中挖疑點,以詼諧的筆調深入淺出地講解孟子其人、其代表性學說。從孟子思想談起,探討的卻是中國的史學和政治,引導讀者獨立思考。把歷史的脈絡梳理清楚是一件很有趣的事情。你會發現,很多我們習以為常的東西其實都建立在誤解的基礎上。
以假不正經的態度,深入淺出地講解孟子其人、其代表性學說。從孟子思想談起,探討的卻是中國的政治制度,引導讀者獨立思考。
你也許不知道這些問題——「禮儀之邦」其實是別的意思。朱元璋是怎麼篡改教科書的。人民是可以自由遷徙的。兩千年前的中國人妖。孟子要搞和平演變。自由主義在齊國。勞民傷財有助於社會穩定。……
熊逸如是說:你覺得這很荒謬嗎?
「禮儀之邦」和「講文明、懂禮貌」關係不...
孟子趣說2·人民一思考,皇帝就緊張
以假不正經的態度,深入淺出地講解孟子其人、其代表性學說。從孟子思想談起,探討的卻是中國的政治制度,引導讀者獨立思考。
你也許想知道這些問題——管仲最像人•最佳損友。前知五百年,後知五百年,為什麼不是八百年?孟子編排河南人。《尚書》錯了還是《孟子》錯了?孟子對求職者的重要忠告。別把孝道當倫理。挑唆一場侵略戰爭。
熊逸本人這樣說:以史為鏡?以史為哈哈鏡?
「以史為鏡」這話誰都知道。可問題是,這面鏡子真就那麼可靠嗎?灰塵擦乾淨了沒有?鏡面是不是平的?如果我們對著一面哈哈鏡穿西裝、打領帶,大搖大擺地出門而去…
又如果:這鏡子一會兒是凸面鏡,一會兒又是凹面鏡,一會兒這裏被貼了張招貼畫,一會兒那裡被記號筆...
孟子趣說3·我向皇帝說真話
以假不正經的態度,深入淺出地講解孟子其人、其代表性學說。從孟子思想談起,探討的卻是中國的政治制度,引導讀者獨立思考。
你也許不知道這些問題——謚號:一個字背後的一堆問題。簡體字又惹麻煩了。盡孝實在不容易。梁山第一百零九條好漢。最早的教育課程是什麼?古代農民詩:寫農民的詩還是農民寫的詩?塑造假孔子。打人不打臉,那,打動物呢?
要讀史,先讀經。想要了解歷史,只讀史書當然是不夠的。你看到古人這麼做、那麼做,可是,他們為什麼會這麼做,為什麼會那麼做呢?那麼,把他們曾經熟讀的書也拿來看看好了——好比你若是沒讀過馬列,又怎麼可能真正了解我們的當代史呢?
由史讀經,由經讀史,經書和史書是分不開的。我能做的,...