宋代州學和縣學一般都有校舍，分成教學、祭祀、娛樂、膳食、住宿、收藏等幾大部分，普遍設立了藏書樓。在辦學經費上實行以學田為主，政府資助，社會獻田，捐款集資，學校刻書創收等多種途徑相結合的辦法來解決辦學經費。

醫學分設三科：方脈科、針科和瘍科，招學生300人。

從學校教育的管理體制來看，隋唐以前的地方官學都委託各地方行政長官兼管，宋代為了加強對地方官學的領導，從宋神宗熙寧四年(公元1071年)起，陸續設置諸路學官；自崇寧二年https://read.99csw.com(公元1103年)起，又設置諸路提舉學事司。宋代以前還沒有專門的教育行政機構來管理地方官學，提舉學事司的設立，在中國古代學校教育發展史上具有創新意義。從此以後，從中央到地方都建立了專門的教育行政管理機構，在中央有國子監，管理中央官學；在地方設有提舉學事司，管理地方官學。南宋時，或設專員，或由明文規定地方長官兼任提舉學事。由於宋代對於地方教育行政的重視，因此各地方學校教https://read.99csw.com育較為發達，辦得頗有成績，把中國古代地方官學的發展推進到了一個新的階段。

太學的地位比國子學低，招收八品以下子弟或庶人之俊士為學生，設立的時間也較遲，但辦理得比國子學有成效，是宋代興學育才的重點，也是中央官學的核心。

宋代的地方行政分為三級：第一級為路；第二級為州、府(也有的設軍、監)；第三級為縣。各路不直接設置學校，僅置學官管理所屬各學校。因此宋代地方學校僅有兩級：由州或府、軍、監設立的，稱州學或府九九藏書學、軍學、監學；由縣設立的稱縣學。由於州、縣設置最為普遍，故宋代地方學校主要是州學和縣學。

宋代重視書學、畫學，與宋徽宗趙佶(公元1082—1135年)有關，因趙佶擅長書法，自成一體，稱為「瘦金體」，並工畫，擅長山水、花鳥、人物、鞍馬、禽獸等。

宋代有https://read.99csw.com專為教育宗室子孫而設立的貴胄學校，如資善堂、宗學、諸王宮學和內小學等。

武學習諸家兵法、步騎射，分上、內、外三舍，學生100人，適應了當時外患侵逼的需要。

畫學開設佛道、人物、山水、鳥獸、花竹、屋木等專業課程，作畫考試的評分標準是：「以不仿前人而物之情態形色俱若自然，筆韻高簡為工。」

算學招收命官及庶人為學生，定額210人。書學不受出身等級限制，亦無定額，主要學習篆、隸、草三體，同時須明曉《說文解字》、《字說》、《爾雅》、《博雅》、《方言》read.99csw.com等。考試分為上中下三等：「以方圓肥瘦適中，鋒藏畫勁，氣清韻古，老而不俗為上；方而有圓筆，圓而有方意，瘦而不枯，肥而不濁，各得一體者為中；方而不能圓，肥而不能瘦，模仿古人筆畫不得其意，而均齊可觀為下。」

四門學、廣文館——這兩所都是為了士子準備參加科舉考試而設立的預備學校，招收八品以下及庶人子弟。

律學在宋代也頗受重視。

宋代的國子學亦稱國子監，既是宋代中央最高教育管理機構，又是中央最高學府。招收「京朝七品以上子孫」，稱國子生。

辟雍是太學的分部，或稱為「外學」。