現在坐在長椅上的除了少女，還有個男孩；他的身材高大，容貌卻與體格恰恰相反，是張娃娃臉，顯得意外地稚嫩，應該是高中生吧！但是他卻穿著便服，而且每天少女到達時，就已經見他坐在長椅上了。少女一放學便立刻搭車飛馳來此，卻從未比那男孩早到過。有一回，少女趁著創校紀念日休假，一早便來報到，而男孩幾乎與她同時出現，看來他似乎沒上學。從體格來看，男孩倒有幾分大學生的味道，但那張娃娃臉卻違背這個印象，活脫是個逃學的高中生。

——對啊，這裏就好了啦！就這裏了。

——真是的……

——啊！真是的，為什麼是我啊？為什麼我是「少女超人」？

戴著眼鏡、看起來對成績斤斤計較的女孩如此催促小蘋。這個就叫眼鏡姊好了。少女抱著旁觀者的輕鬆心態，胡亂取起綽號來。眼鏡姊的身旁有個綁辮子、滿臉雀斑的女孩正拿著家用攝影機；她是這群女孩中最可愛的一個，就叫她辮子妹妹。

——好，那就從走路開始吧！

——這種水準的「畫面」，到處都是吧？

——順便把羞恥心也一併丟了！

——啊，這個好！慈愛的微笑！

——假也是表演的一種啊！別埋怨了，照著做！

——還問做什麼？走路就好了，走路！

看來她們似乎是為了拍攝業餘影片而來出外景，八成是電影研究會、視聽社團或同好會之類的社員吧！從時期推算，可能是參加校慶展覽用的作品。

少女當初的確有過幾分期待——或許真相大白之後，「她」與自己能重修舊好。然而，現在已完全沒有這份期待。自己絕不是為了一個連姓名、相貌都想不出來的人而這麼做。

——咦？有人耶！

但仔細一想，其實自己也半斤八兩；或許男孩也不明白為何少女老是獨自來步道殺時間。不，至少雨天時男孩不會出現，但少女可是九-九-藏-書不分晴雨地來報到；長椅不能坐，就撐著傘站在噴水他邊。當然，此時連鴿群也不在。這裏究竟有什麼好玩的？該被這麼問的是少女才對。

——你們給我記住！真是的。

然而，男孩無憂無慮的表情，又和一般「逃學的孩子」相差十萬八千里。他總是笑眯眯地看著鴿子啄飼料，也不知道究竟有什麼好看的；他似乎很想和鴿子玩，老伸手或用腳尖去戳鴿子，但鴿子們從來不理會他。即使如此，他的臉上毫無失望之色，眼睛仍追著鴿子跑，有時還會灑些飼料；自己則是喝喝茶，膩了便打盹兒。

高中女生們你一言、我一語，吱吱喳喳地說個沒完，依舊成群結隊地走近噴水池。

說得極端一點，人類無法記住不抱感情的對象。既不喜歡也不討厭的對象，對人類而言就像不存在一般；因為「記憶」不會被補強，無法喚醒應補強的想像力。少了想像力輔助的對象，每當回想時反而會漸漸忘卻。

那麼，自己究竟是為了什麼而追尋真相？少女一面冷眼旁觀著「她」的影像因記憶的碎片無法拼湊而煙消雲散，一面如此想道。

——我是問一邊走要一邊做什麼！我走路的時候要做什麼動作？

漸漸地，只能以附上括弧的代名詞「她」來加以稱呼；不，甚至連存在本身都已越發稀薄。

——這個嘛，呃……

——這裏哪裡好了啊？

——什麼話啊！

——對鴿子微笑如何？開朗地微笑。

如此提案的是戴著發圈的女孩。她是眾女孩之中五官最有洋味兒的一個，似乎很清楚自己是個美女。少女的腦海中浮現了「甜甜圈」這個綽號，是將「發圈」與「甜姐兒」組合而來的。

——好丟臉喔！要不要換個地方？

少女逐漸失去「她」的名字，得花好一陣子才能想起；下次回想時，只怕已完全忘記了吧！

——那rｅａｄ.９９csw.cｏｍ邊不是有台階嗎？連著百貨公司的。你從那裡爬下來，然後從左邊繞噴水池一圈。

——啊！你們不用演，就說風涼話！

少女領悟自己已融入了截然不同的價值體系，但她並不悲傷或後悔，只能感到失落。當然，這股失落感無法成為少女的任何對象，因此很快便流向了忘卻的彼方。

害羞的是身材最好、臉頰如蘋果般通紅的女孩。她臉紅似乎不是因為羞怯，而是平時就面色紅潤；少女漠然地在心中稱呼那個女孩為小蘋。

少女正逐漸忘記「她」；逆轉現象發生於少女身上，現在回想「她」，卻反而忘卻「她」。

少女的「感覺」告訴她，只要在這條步道上守株待兔即可。她沒理由懷疑自己的判斷，但仍會突然感到不安。自己的「能力」真的發揮了效力嗎？這是她以「愛」換來的「能力」，要是無法達成當初的目的，可就傷腦筋了。自己是否已變得無法愛恨他人，她尚未明確地自覺；或許是因為年紀還小，她並不覺得自己付出了莫大的犧牲。追根究底，她渴望找出「犯人」的動機之一，便是因為那「犯人」是奪走愛的象徵，而她憎恨被那象徵擺布的命運；然而，現在她卻失去了關鍵的「愛」，根本是本末倒置。但少女完全不曾深思這個問題，只是單純地認為難得到手的「能力」當然得派上用場而已。

她坐在夏天時坐的同一張長椅上，望著鴿子。除了鴿群以外，她已成為這步道上資歷最老的人。夏天時日日露臉的拄杖老人，近來已不見蹤影；或許是年事已高，駕鶴西歸了。少女不久前才聽人說過，夏天的老人死亡率很高。總之，少女發現季節轉變，聚集在噴水區的面孔也會隨之大幅改變。

耳邊傳來笑聲，少女轉動眼珠，窺視那個方向。

少女並不焦急。雖然時而感到不安，也僅止於一瞬間；對照九-九-藏-書狀況一看，她甚至冷靜沉著得教人不可思議，連她自己都感到驚訝。

——走路？要怎麼走啊？

——對啊！又不一定非這裏不可。

人類的記憶實在很奇妙，沒有相機的寫實能力，每當回想時，都得依賴想像力補強；而支撐這股想像力的，便是對記憶對象的「思念」。

——快啦，拋開你的猶豫吧！

少女轉念一想，或許不是自己的觀點突然變得老成；該怎麼說呢？與其說她變得老頭子氣，不如說是宏觀上變得淡漠。所謂的年輕，不過是代表精神上及肉體上的成熟度皆低；小蘋那身能抵擋寒氣的彈性肌膚，只是年輕人耐久力的象徵罷了。

再也沒有人能活在自己的心裏。少女不愛任何人，不恨任何人，不羡慕任何人；因此她無法將任何人留存於自己心中，已然留不住了。要將愛戀的人留存於回憶中，需要以愛為名的想像力；要將憎恨的人留存於回憶中，需要以憎惡為名的想像力；要將羡慕的人留存於回憶中，需要以嫉妒為名的想像力；而少女已不再具備任何一種。

——真討厭。

——都這個關頭了，你還在說什麼啊？

自己到底在做什麼……有時她也會浮現這個基本的問題。她清楚自己在「等待」，卻不明白究竟在等待什麼。

今天是百貨公司的公休日；或許是因為這個緣故，幾乎不見行人，只有少女和男孩各自在長椅上看著鴿子。

——露出那種「愛與正義的使者」的感覺！

那又是為了什麼？好奇心嗎？也不是。現在的自己不可能有好奇心；不帶任何感情的人，要如何對特定的對象產生好奇呢？是使命感驅使嗎？也不對。使命感也得有對象才能成立，而缺乏接觸對象的媒介——想像力——的自己，又怎麼會有使命感？

四個女孩身穿少女亦知悉的知名女中制服，成群結隊地走進廣場來。

小蘋一面發牢騷，一面登上read•9９ｃsｗ•ｃｏm百貨公司的後門。

再說，自己「置換」而來的「能力」究竟是什麼性質，她也完全不明白。不過，既然是與多重世界的另一個「自己」在利害關係一致之下引發的「置換」，肯定是有助於得知掉包犯人是誰與其目的為何的「能力」。

多重世界的「自己」所說明的，便是這件事。另一個「少女」期望的「能力」，原來是記憶的能力；在自己的心中培育對象，讓對象永遠「活著」的「能力」。

眼鏡姊避開聚在一起悶頭大啖飼料的鴿子們，繞了噴水池一周。

——你在說什麼啊？有觀眾才好啊！再說只有兩個人耶，只有兩個！

隨著自己的執著，想象力將對象逐漸扭曲。沒有寫實能力的人類記憶力是藉由想象而成立的。因此基本上「記憶」不會風化；即使一度忘卻，每當回想對象時，便會自動進行「補強」。

自己還能保持冷靜，令少女覺得不可思議。「她」曾是自己最重要的人，甚至比家人還要重要，但自己卻漸漸遺忘「她」。不是少女存心遺忘，而是記憶「她」的「能力」喪失了。

自己只是「存在」而已……少女突然懂了。她並非在追求真相；只要她存在，真相便會自行找上門來。當然，即使知道真相，少女也沒有任何打算。她只是為了讓「世界」的構造化成立而存在，如此而已。

——要換地方嗎？

——太遜了啦！你們不覺得很假嗎？

其餘的女孩全穿著冬裝，只有小蘋穿著夏裝。這麼一提，差不多要換季了；微渺的陽光一旦轉弱，便有股驚人的涼意。然而，小蘋那光滑的皮膚似乎能彈開寒氣，她看來一點也不冷。

每回想一次，便扭曲一次；換句話說，將逐漸悖離現實。

季節已轉為秋天，雖然灑落於紅磚道上的陽光並未減弱，卻似乎變得更為透明，既短暫又纖細，引人感嘆無常。

——因為你最適合啊！

人類的記九*九*藏*書憶力便是遊離于現實之外的能力，正確來說，應該叫做想像力；而想像力必須先有人類的感情，才能成立。

——好啦，快點拍吧！趁著人少的時候快點解決！

眼鏡姊對甜甜圈的提案大表贊同，但關鍵的小蘋卻怕羞得很。

記憶「她」所需的想像力，以及支撐該想像力的感情——愛情已從少女心中消失。原來是這麼回事啊……少女總算領悟了。

少女突然試著回想沉澱于記憶深處已久的「她」。少女不再有任何感慨，「她」的身影並未如想像中那般鮮明地浮現出來；少女甚至記不清「她」的長相。

少女曾擁有這種「能力」。

——為什麼？這裏很好啊！

他的體格和摔角選手差不多，舉止卻像個隱居老人。他老坐在那兒，到底有什麼好玩的？每當少女突然從鴿子身上抬起視線，看見在對面長椅上或坐或睡的男孩時，總會忍不住歪起腦袋。

學校業已邁入第二學期，少女無法一早便前往百貨公司後方的步道，只能在放學后報到。她和負責接送自己的司機說好時間，回程在百貨公司前的公車站牌相候。

——我要做什麼？

——一開始就沒有吧？啊，不對啊？

——你看，鴿子、噴水池、紅磚鋪成的步道；就像是綻放于高樓大廈之間的都會綠洲吧？

——哇，詩人！

然而，她現在失去了，因為她將它讓給了另一個「少女」。「她」在少女的心中正逐漸「死去」，少女的心中已沒有培育「她」的土壤。

這就是年輕啊！少女感觸良多地想著，隨即又感到困惑。要說年輕，少女比高中女生還來得年輕多了，卻像個老人似地，以老成的觀點看著女孩們。

女孩們只是「存在」而已；對少女而言，她們抽象的精神及物質的肉體並不具任何形而上學的意義。女孩們只是存在而已，她們成不了任何對象；成不了歡喜或悲傷的對象，成不了情愛或怨懟的對象……