以專註之心創造過程，以平常之心看待結果。

新東方的成功充滿了偶然與必然，但是無論如何，它的成功在廣泛層面喚起了其他民營教育機構爭相複製的慾望。

逐利是資本的天性，速度、數字的要求逼使著俞敏洪把業績做到最快、最好，這讓他心生矛盾和抗拒。從創辦之九_九_藏_書初的免費講座以招攬生源，到後期品牌老師的刻意包裝，新東方的成功被視為營銷的成功。在俞敏洪看來，新東方最大的營銷還是培訓學生，讓老師和學生真正成為新東方的營銷者。

但，俞敏洪卻說：「複製一個新東方，我絕對不信，那不大可能。」

教育產業化、辦學方式多元化已是不可逆轉的趨勢。上市之前，俞敏洪表示，將會動用1850萬美元募集資金償還債務，2000萬美元擴大學校的網路及支付其他一般性的運營資金。俞敏洪已經在以實際行動勾勒從英語幼兒園到小學、中學甚至大學的鏈條式產業化道路。公眾理解認知九_九_藏_書的新東方還僅是個培訓學生應付出國考試的機構，俞敏洪希望未來的新東方，內涵更加豐富，外延更加廣闊。「建立由考試轉向外語，由外語轉向教育，由教育轉向綜合教育，每個子品牌都很強的教育集團」，這是俞敏洪實踐教育產業化的理想所在。

真正的知識教育首先是一種人文情懷的教育，使人懂得做人的道理，使人產生超越自我利益的普遍價值觀。教育產業有其特殊性，比如求穩求實，而資本市場的要求則是快速，表面上看這是一對矛盾體。我們所要做的便是，把資本市場的嚴苛要求與自身發展平https://read.99csw.com衡好，追求一種能夠保證教學質量、人才質量的合理增長。

在俞敏洪看來，教育產業的最大特殊性在於，「你總是要滿足別人的期待，而不是滿足自己的期待」。同時，正是因為學生的期待過於純潔和神聖，時刻提醒著俞敏洪必須全力以赴把教育產業做到最好。在俞敏洪心目中，教育產業應追求質量的提升，而非簡單意義上的數量增長。