邪歌
但他倆都沒注意到，我已經摸出了dv攝錄機，正錄製著他們唱歌的情形。
過了一會兒，安畫彷彿靈魂出竅一般，雙足無力地回到河灘上，獃獃地說：「奇怪，龍飛怎麼不見了？他去哪兒了？難道真被水鬼捉去當替身了？」
在我帶著龍飛和安畫來到融雪村的這個時間段，再朝前推五年，其實我已經獨自一個人來過這個小村莊。當時，我穿了一件破破爛爛的外套，戴著草帽，胡茬也沒刮，還戴了副墨鏡，看上去就像個流浪漢一般，來到融雪村外的這處渡口。
呃，我點了點頭，心裏想：「這不又給他們創造出兩人獨處的空間了嗎？呵呵，哪怕我寫不出論文也沒什麼關係，只要這兩位得意門生最終能走到一起，我也算做了一件功德無量的事。」
龍飛做這麼多事，其實最重要的一個原因，卻是以不向我透露安畫的秘密，要挾安畫與他相戀。安畫冷靜下來后，也意識到自己做了一件蠢事。為了避免身敗名裂，她只好留在融雪村照顧龍飛，並嘗試著與這個她並不喜歡的男生戀愛。
我正色道：「我們做科學研究的人，都是徹底的無神論者，怎麼能夠相信水鬼這種怪力亂神的說法呢？」
安畫對我說：「秦老師，這幾天你就不要再去打擾龍飛了，我會好好照顧他，一定會讓他打開緊閉的心扉！」
聽了他的敘述，我不禁暗嘆，經過四年時間的積累沉澱發酵，我編造的那段鄉野傳說，不出所料地出現了新變種，在口口相傳之後，鄉野傳說也有了新的發生地與新的目擊證人。真是太有趣了，我拍下了這段視頻后，又程序性地向這位大漢道了謝。
待大漢走遠之後，龍飛撫著肩頭，不好意思地擦掉眼淚，掙扎著站起來。我朝安畫努了努嘴，示意她上前查看一下龍飛的傷情，可安畫卻撇撇嘴閃到一邊，嘟囔著說：「什麼水鬼，這分明是迷信嘛！」龍飛只好再次發出痛苦的呻|吟，但安畫依然不為所動，只是愣愣地看著遠處正在登船的鄉民。
龍飛卻勉強露出憨厚的笑容：「哪有的事兒？如果我的喉嚨被割開了一條口子，現在肯定已經死了啊！」
他的選題是「根深蒂固的鄉野傳說，能否影響人類的潛意識」，而他又提到了安畫，再加上安畫在融雪村裡自述做過的事，我不得不懷疑自己的研究計劃，成為了鄭教授論文里的素材。他買通安畫，讓她裝作受到「龍船調」民間傳說的影響，用刀割了龍飛的頸子，以此作為潛意識受到鄉野傳說影響的例子。
可是，出乎我的預料，天都黑盡了，我卻並沒等到融雪村裡出現騷動，反而聽到客棧樓梯傳來咚咚咚的腳步聲。腳步聲停留在我的客房外，然後我的房門響起了錘門的聲響，我還聽到門外有人大聲喊著：「秦老師，快起床，出事了！出大事了！」
融雪村離「龍船調」的發源地利川很近，所以在渡口這兒，我也聽到了有人正歡快地唱著「龍船調」。活潑的女孩嬌笑著大叫：「妹娃子要過河欸，哪個來背我嘛？」在一旁水田裡插種秧子的小夥子便頭也不抬地大聲呼應：「我來背你噻！」然後小伙兒姑娘一起笑個沒停。
「正月里來是新年喲/妹娃子去拜年哪/金哪銀兒梭銀哪銀兒梭/陽雀叫哇咿呀喂子喲/那個咿呀喂子喲……」
不僅小伙姑娘會唱「龍船調」，在河邊，我還常常能看到小孩子也在唱這首有趣的民歌。
我吃了一驚，但還是努力平復自己的心緒，問道：「龍飛呢？他人在哪兒？」
說到這裏，我們正好走到了一處河灘，在我們面前，是一條卷著白浪的小河，河灘上遍布形態各異的巨石。河不寬，但水流湍急，一艘小船橫在岸邊，正等待著過河的客人。看得出，這是個小渡口，河對岸，就是融雪村。
那大漢在地上翻了一轉，爬了起來，狂笑一聲后，怒道：「你問我要幹什麼？我剛才救了你們，你們知道嗎？」
而把「推」改為「背」，整個故事都變了。
我不由莞爾，龍飛給誰寫信？給某位異性？安畫為什麼要瞪龍飛一眼，吃醋了？呵呵，年輕人的心，可真是難以捉摸埃！
鄭教授的選題，與我的選題很接近，但內核卻南轅北撤，甚至可以說幾乎完全對立。雖然我倆都研究鄉野傳說，私交也很不錯，可我卻萬萬沒想到他居然會做這樣一個選題出來。
我則用dv機記錄下眼前所發生的一切，一個鏡頭也沒有漏掉。
說實話，龍飛和安畫都是我的得意弟子，龍飛為人敏感，心思縝密，安畫做事敏捷，思維活躍。我認為他倆的性格有很強的互補性，所以一直有心撮合他們，不過……年輕人之間的事嘛，只有他們自己才知道。
在鄰縣，真有一個叫東溪的小村子，但那裡人煙稀少，非常閉塞。幾乎每個近水的鄉下地方，都流傳著水鬼的傳說，所以我才會以水鬼為藍本編造這個很有群眾基礎的鄉野傳說。至於二伯父同學家的小孫子，則是在一個編造的故https://read.99csw.com事里增加一個看似有可信度的人物，就會令整個故事變得更加具有迷惑性，更能讓別人相信這是真的。
而我要留意的，正是那些唱「龍船調」的小孩子。
接下來，我就要告訴小孩子們一些我自己編造的謊言了。
呃，這不就是我五年前編的那段鄉野傳說嗎？我有點哭笑不得。
安畫無力地搖搖頭，說道：「不知道，我也不知道……我清醒過來的時候，看到一個人趴在淺灘中，水面上似乎有暗紅色的血……那個人，和龍飛穿的衣物，是一樣的……」說完后，她忍不住嚎啕大哭了起來。
我和安畫飛也似地奔向龍飛，當我們來到他身邊的巨石旁，卻詫異地發現，他全身都被黑色的淤泥包裹著，只剩眼睛、鼻孔、耳朵與嘴巴裸|露在外面，難怪我們剛才看到他的時候，只看到了一條黑影。
在來融雪村的路上，我就有意一會兒一個人走到前面，一會兒又一個人墜到後面，就是想給他們留一點單獨相處的機會。可是每當遇到這種情況，安畫不是催促龍飛快走，就是讓龍飛停下腳步等我，真是浪費我的好心。
而鄭教授，他最多算做了一項不道德的學術研究，但所作的事也沒觸及法律。
接下來，大漢開始講故事了。
我笑了笑，對安畫說：「好了，你就在這兒放聲唱那首『哪個來背我嘛』版本的『龍船調』吧！」
作為社會科學研究者，鄉野傳說與現實生活的相互影響，便成為了我的重點研究對象。
回到研究室，我首先給那家權威核心學術期刊打了個電話，告訴他們，我的論文不得不無限期延後，請他們不用再為我保留版面。
「你、你、你——你要幹什麼？」安畫反應過來之後，一個箭步衝到大漢面前，伸出手猛地一推，她力氣真大，竟把那五大三粗的大漢一把推倒在地上。
這世界上怎麼可能有水鬼？那是我編出來的一則鄉野傳說而已。而龍飛敘述的場景，倒與瀕死體驗有著許多近似。這一切到底是怎麼回事？我徹底迷惘了。
「鬼剃頭……」一個趕來的服務員大聲叫了起來。
龍飛似乎很虛弱，頭髮也被淤泥裹得嚴嚴實實的，但我卻發現，他的頭髮似乎變短了。再看巨石旁的泥地上，到處都散落著雜亂的頭髮。
鄉野傳說是個很有趣的東西。
我端著dv，饒有興趣地問：「你說什麼？你說你救了他們？」
不知為何，我發現當龍飛說自己要去寫信的時候，安畫突然側過臉，狠狠瞪了龍飛一眼。
當我如此這般進行了一年的鋪墊活動后，就不再到融雪村來了，任這個由我編造的鄉野傳說，自行在融雪村附近流傳。事實上，我建立了「人為干預一年——停止干預四年」這樣的一個模。
當然，我不會把自己的真實來意透露給龍飛和安畫，如果他倆提前知道了，必定會帶著情緒進行採樣，從而影響數據的準確性，最終造成分析結果失真。
「胡說！」我厲聲喝道，「難道你忘記了，你是徹底的無神論者！」
我答道：「是的，我們不僅要搜集白天的素材，同樣也要搜集晚上人們對『龍船調』的態度。」
好奇之下，我給鄭教授打了個電話。
對了，我得介紹一下自己。我叫秦旭，大學教師，在n大帶研究生，研究方向是民間風俗的沿襲與變遷。而這次我帶龍飛與安畫去西南鄉村，要進行的田野調查，則與民歌有關。
大漢點點頭，說道：「在河邊，千萬不要唱『龍船調』！否則，會惹來水鬼的！」
可是，現在安畫卻告訴我，她在河邊唱完「龍船調」后，龍飛突然把她背在了後背上，而她則失去意識。當她恢復意識后，發現自己手中多了一柄染血的刀，而龍飛卻趴在淺灘中，水面上漂浮著鮮血！
大家一定聽過一首叫「龍船調」的民歌吧？女聲唱，「——妹娃子要過河欸，哪個來推我嘛？」男聲接，「——我來推你噻！」但可能大家不太清楚，這首歌主要流傳於湖北利川，早在上個世界就被聯合國教科文組織評為全球最優美的25首民歌之一。
所以，從很多年以前，我就開始致力於研究「人為干預的鄉野傳說，能否改變民間習俗」這個看似古怪的論題。
啊，是龍飛的聲音！
龍飛暗戀安畫已久，他是電腦高手，為了調查心上人的愛好，他潛入過安畫的電腦，卻無意中發現了鄭教授與安畫的郵件往來。他知道，鄭教授的做法很卑劣，哪怕論文大獲成功，作為聯合署名的安畫卻難逃背叛師門的惡評。
電話接通后，當我一提到鄭教授的名字，原本嘰嘰喳喳說話的安畫，卻突然沉默了，然後「砰」的一聲掛斷了電話。我聽著「嗚嗚嗚」的盲音聲，腦海里一片空白，不知道電話線另一頭究竟發生了什麼事。
我還會告訴小孩們，後來東溪村的瞎眼扶乩老人才告訴大https://read.99csw.com伙兒，女孩在河邊唱「龍船調」的時候，惹來的河裡的水鬼，水鬼整天都忙著拉人下水找替身呢，所以順勢上了女孩的身，吸引男孩來背女孩。而當女孩被背起來的時候，水鬼就會把自己的手幻化為一柄刀，割斷男孩的頸子。
為了安畫的清譽，龍飛挨了一刀后，立刻找了個地方躲起來，用黑色淤泥塗滿全身。而龍飛留著齊肩的長發，當他挨那一刀的時候，正背著安畫，頭髮從臉前面搭下來，就像劉海一樣。安畫拿刀割喉，不可避免會將龍飛的頭髮割下來一些。為了掩飾喉嚨處的傷口，龍飛只好把自己所有的長發都割了下來，這也讓趕來的客棧服務員誤以為龍飛遭遇了鬼剃頭。
他們與我來到這個叫雪融的小村落時，也曾問過我，這次的田野調查究竟要側重於何種細化的研究目標。我含糊其辭地告訴他們，這次我們要調查的，就是民歌在不同地區的千差萬別，以及人們對當地民歌抱著什麼樣的態度。
「現在就唱嗎？」安畫問。
男聲「——我來背你噻！」
而龍飛，卻像女孩一般，臉上迷濛著淚水，「嚶嚶嚶」地哭了起來。
不過，當我和安畫來到河邊的時候，卻找到了毫髮無損的龍飛。
小孩唱民歌，通常是當做童謠來唱著玩，而據我分析，童謠正是鄉野傳說一個極為重要的傳播方式。比如1995年重慶殭屍事件的謠言，便是由小學生群體進行傳播的。
這類通過群眾口口相傳的民間傳說，往往具有一定的靈異色彩。比如北京375路公共汽車靈異事件、1995年重慶殭屍事件、1998年空軍某部大漠追殺ufo事件（在此不贅述，有興趣的朋友可以在網上搜索一下）。這類事件都有著共同的特點，沒有官方記載，但許多人都信以為真，甚至在一定時間段內造成大面積恐慌。
介紹一下我的兩個學生。男學生龍飛，長得非常帥氣，個頭算不上高，但眉清目秀，頭髮蓄到了肩膀上。不過，他缺乏一點陽剛之氣，乍一看，甚至還略有一些陰柔的氣質。女學生安畫則完全不同，她留著短髮，頭髮一根根豎立在腦袋上，做事也風風火火，今天能辦完的事，決不會留到明天。
但當時我卻沒想到，其實龍飛的喉嚨真挨了一刀，但他為了掩飾刀傷，特意全身塗滿了黑色的淤泥。而當我去客房看望他的時候，他甚至全身縮在被窩裡，臉朝牆壁，遮掩住了安畫替他包紮的傷處。
最後，我則會對孩子們說，我之所以知道這個故事，是因為那個被殺的男孩，是我二伯父同學家的小孫子。
三年前，在籌備課題的時候，我曾與信得過的一位姓鄭的學者有過郵件來往，探討這個計劃的可行性。鄭教授首先很擔憂地回復郵件，說：「對鬼神，還是應該留有一絲敬畏之心。你如此進行科研計劃，就不怕真惹惱了水鬼嗎？」
說完后，安畫便毫無顧忌地挺起胸膛，大聲唱起了「龍船調」。
此時，就連安畫的聲線也有點顫慄了，但她關心的卻是另一件事：「秦老師，晚上去河邊，你視力又不太好，會不會不安全？」
對他的擔憂，我表示嗤之以鼻。做科研的人，本來就應擯棄迷信思想，成為一個純粹的無神論者才對。
所謂龍船調，原是利川群眾逢年過節划採蓮船時常唱的一首民歌，描繪的是一個活潑俏麗的少婦回娘家時，途徑渡口，請艄公擺渡過河的一副生動畫面。艄公用粗竹竿撐船，一個「推」字，便將艄公的撐船動作描述得淋漓盡致。
之後鄭教授又發來另一封郵件，他認為我的計劃非常危險，說不定會影響真實的社會生活，造成險惡的後果。讓融雪村的人不再敢在河邊唱「龍船調」，只是小case，如果什麼人在這則鄉野傳說的暗示下，啟動心靈的黑暗之窗，可就糟糕了。那個人說不定會被鄉野傳說孕育成連環殺手，一旦看到有人唱「龍船調」，就會不計手段殺死唱歌的人，殺人的手法就是用一柄刀割斷唱歌者的喉嚨，扔進河裡……對於這種說法，我依然表示嗤之以鼻。在中國，哪有那麼多連環殺手？我們這兒又不是萬惡的資本主義金錢社會！
再回到融雪村外的渡口旁，當我看到那個大漢用磚頭砸倒龍飛的時候，我心裏真是樂開了花。我知道，五年前埋下的種子，現在終於開花結果了。
然後，他的手臂在空中劃過一道弧線，「啪」的一聲，磚頭落了下來，正好砸在龍飛的肩膀上。
旋即，安畫揮起菜刀，斬向躺卧于床的龍飛。事後警方對龍飛進行屍檢的事後，發現他的喉嚨幾乎完全被斬斷，渾身也到處都是刀傷。
據說我的學生安畫，在接完了我打過去的電話之後，立刻來到客棧廚房，操起一柄菜刀，接著走入龍飛的客房裡。當時龍飛還側卧在床上，臉朝牆壁，閉目養神，根本不知道提刀而來的安畫。
可就在安畫唱出「妹ｒｅａｄ.９９cｓｗ.cｏm娃子要過河欸——」，還沒問誰來背她，那個五大三粗的村民已經快步走到我們面前，突然之間揚起手，在他的手裡，竟然握著一塊結結實實的磚頭。
我搖了搖頭，道：「今天，等天黑后再去吧。」
可是……我的這對得意弟子，卻全都毀了！
而時隔四年之後，我帶著龍飛與安畫重新來到融雪村，就是為了取得「人為干預一年——停止干預四年」這個模的階段性成果。說起來，我也到了應該出論文的時候了。事實上，在出發來到融雪村之前，我就已經把論文的選題告知了業內的權威核心期刊，他們也對此很感興趣，期盼著我能早日遞交論文。
接電話的責任編輯聽完我的話后，立刻吃驚地問：「為什麼要撤版呀？你怎麼和鄭教授同時撤版了？我們還期待著，能看到你們在期刊上展開一場慘烈的pk呢！」
安畫則唱完「那個咿呀喂子喲」這句歌詞后，略作停頓，吸了一口氣，然後準備用湖北當地話唱出下一句歌詞——「妹娃子要過河欸，哪個來背我嘛？」而龍飛雖然有些膽怯，但也跟著吸了一口氣，準備等安畫唱完這句歌詞，就來接下一句——「我來背你噻」。
「在這兒唱？」龍飛變得有點忐忑，他不安地四處張望。當他看到在渡口有幾個鄉民正準備上船，不禁問，「真要在這兒唱？這樣不太好吧？多不好意思的……」
夕陽西下的時候，龍飛和安畫便帶著dv攝錄機出了客棧，我則美美地躺在床上，等待著村子里出現騷動的跡象。我向兩個學生交待過，在河邊要一遍接一遍地唱「龍船調」，一直要唱到引起村裡人留意才行。
與此同時，安畫歇斯底里地大叫了起來：「不好了，我唱『龍船調』的時候，唱到『妹娃子要過河，哪個來背我嘛？』，龍飛突然衝上來，把我背到了後背上。再接著，我忽然恍惚了，彷彿靈魂遊離出了我的身體，我渾渾噩噩，根本不知道之後發生了什麼事。當我清醒過來的時候，發現自己的手裡拿著一柄刀，刀刃上全是血，我的身上也到處都是血……」
確實很有趣。
「啊——」龍飛發出一聲慘叫，倒在地上，痛苦地呻|吟。而安畫也被這突發事件嚇了一跳，歌聲戛然而止，驚恐地望著那個五大三粗的村民，不知道發生了什麼事。
我們回到客棧，龍飛因為受了驚嚇，渾身癱軟無力，卧倒在床上。安畫也似乎變了個人，主動要求照顧龍飛。我去看望過龍飛，但他一直縮在被窩裡，臉朝向牆壁，還有發燒的跡象。而安畫告訴我，龍飛似乎陷入了自閉之中。
而在與利川交界的川渝地區，則有一部分當地人，將這段歌詞唱為，「——妹娃子要過河欸，哪個來背我嘛？」「——我來背你噻！」
我點點頭，又轉過頭對龍飛說：「等到安畫唱到『哪個來背我嘛』的時候，你來接下一句，就是『我來背你噻』這一句。」
電話一接通，鄭教授就訕訕地對我說：「秦教授，安畫都給你說了吧……這次我做得是很不好，我向你道歉……但我也是為了學術……你的學生安畫很不錯，對你忠心耿耿……」
可她萬萬沒想到，我卻會從鄭教授口中隱隱得知真相，並打來電話，提到鄭教授的名字。安畫在電話里聽到鄭教授的名字，第一個反應便是——是龍飛向秦老師告了密！
人到齊后，我便說道：「融雪村裡的人，對待『龍船調』的態度，可謂非常罕見，所以我們必須加大力度進行採樣分析。」
「天黑后才去？」安畫有點疑惑。
就在這時，我忽然聽到河水翻騰的聲響似乎有點異樣。我詫異地轉過頭，望向小河，河灘遠處的一塊巨石后，突然冒起一條黑影，四肢僵硬，伸展軀體，張牙舞爪一般，緩緩從淺灘里站了起來，水從那黑影的身上落入河面，發出嘩嘩的聲響。
服務員陪著安畫沿河灘搜尋龍飛的蹤影，我則扶起三腳架，取下dv攝錄機，想回放一下之前拍到的畫面。但是令我很遺憾，大概龍飛背起安畫的時候，是從拍攝死角靠近並撞倒三腳架，所以dv什麼畫面也沒拍到。
「那……那是什麼……」安畫嚇壞了，渾身不住顫慄。而我也好不了多少，冷汗從額頭滲出，鑽進脖子里，又像蜈蚣一般爬過背脊，從褲管里地下，全身冰涼，如跌入了寒窖一般。
可是，不知為何，我又想起鄭教授對我說過的話，對鬼神，還是應該留有一絲敬畏之心。
「有什麼不太好？又有什麼不好意思？」安畫瞪了龍飛一眼，道，「我們是來做田野調查的！調查不是請客，也不是吃飯，得用心來做的！」
再回到我講的這個故事里來吧。
當然，我還是故作姿態地端著dv攝錄機，詫異地問那個大漢：「你說什麼？水鬼？唱『龍船調』就會引來水鬼？」
遇到這種情況的時候，我看得出龍飛很失望。唉，自己的幸福，還read.99csw.com是得靠自己抓牢啊！
轉眼間，我們來到了河灘，固定著dv攝錄機的三腳架倒在地上，安畫跌跌撞撞衝到岸邊，四處張望，卻迷惘地回過頭，恐懼地對我說：「秦老師，奇怪，怎麼龍飛不見了？」
黑影彷彿掙扎一般，雙手交替向前伸出，緩慢爬上了河灘，他抬起頭，突然發出了一聲嘶吼：「嗚嗚嗚——救我啊——秦老師——安畫——」
這件事發生在三年前，當時，我帶著兩個學生，一男一女，男的叫龍飛，女的叫安畫，來到川渝鄂交界的一處鄉村，進行田野調查。
——雪融村地區流傳之民歌「龍船調」歌詞節選。
果然，淺灘里出了翻卷浪花的河水之外，根本看不到半條人影。
在龍飛臉上澆了一點河水后，他總算有點清醒了。醒來后，他斷斷續續地答道：「我也不知道為什麼，就背起了安畫……然後，我莫名其妙又暈倒了……我好像做了個噩夢，夢見渾身滴水的毛茸茸的怪物……怪物剪掉了我的頭髮，把我拖進了淤泥里……後來，我用盡全身氣力，踢了怪物一腳，怪物吃痛躲到一邊……然後我就聽到有人在呼喊我的名字，好像是安畫在喊我……再然後，我就覺得渾身充滿了力量，朝著安畫發出聲音的方向狂奔……我穿過了一條黑色的隧道，隧道周圍散發著金色的光芒……最後，我醒了，就看到了你們……」
於是，她頭腦發熱，一時衝動，沖入客棧廚房，操起一柄菜刀，走進了龍飛的客房……對於這件事的真相，我很遺憾。可是，我捫心自問，除了自己打過一個不該打的電話之外，並未做錯任何事。
我愣住了，我簡直無法相信自己所聽到的一切。
安畫以為龍飛會為她保守秘密，所以我永遠都不可能知道她曾經做過什麼事。
「鄭教授？pk？什麼意思？」我詫異地反問。
我帶著學生來到的這處鄉村，村子附近流行的龍船調，歌詞里唱的便是「背」，而不是「推」。至於我為什麼要如此強調這一點，是因為這個字將在接下來的故事里，起到極為重要的作用。
「什麼時候去？現在嗎？」安畫急切地問道。
與此同時，一個五大三粗的村民抬起腿，大步流星地向我們走了過來。
到這時，我才知道了那天在融雪村的河邊，安畫真的拿匕首朝龍飛劃了一刀。當她看到龍飛的喉嚨飈出一道血劍之後，她立刻拋下龍飛，回到客棧中。她知道，這一刀只割破了龍飛喉嚨處的毛細血管，不會令他斃命，只會受點輕傷——而這正是鄭教授讓她做的事。
電話線另一頭所發生的事，很快就傳到了我的耳朵里。
聽了我的回答，龍飛立刻吐了吐舌頭，好奇地問：「人們又會對當地民歌抱著什麼樣的態度呢？當然是喜歡啊！」
而龍飛之所以會這麼做，是因為他喜歡安畫！
但我還是問了一句：「龍飛，你的喉嚨被安畫割開了一條口子？」
接下來，我每隔兩三個月，就會打扮成流浪漢，在融雪村附近的河邊踟躕徘徊，當聽到有小孩唱「龍船調」，我就會扔著石塊上前阻止，並把自己編造的這番水鬼故事講給小孩子們聽。
因為龍飛現在的狀態不再適合進行田野調查，加之安畫需要照顧他，我這次的調查計劃只好無疾而終，暫時擱置。兩天之後，我獨自回到了n大，而安畫則陪著龍飛繼續在融雪村養病。
從某種角度上來說，這種傳說與現實的互相影響，其實具有很強的戰略意義。舉個簡單的例子，兩軍交戰的時候，一方潛入對方腹地，散布別有用心的謠言，而這種謠言如何在最短的時間內起到作用，我的研究成果就能夠提供比較翔實的數據支持。
不管怎麼，我躲過了一劫，我覺得有必要向安畫表示一下感謝。
可以設想一下，一個活潑俏麗的少婦，走到渡口，無法過河，於是大聲問：「妹娃子要過河欸，哪個來背我嘛？」然後，一個小夥子跑出來，自告奮勇道：「我來背你噻！」在這副畫面里，少婦與艄公不再是僱主與僱工之間的關係，而衍生出了另外一層意義——那就是男與女之間有可能產生的一種關聯。
我滿面狐疑地打開門，門一開，安畫就沖了進來，撲入我的懷裡，大聲抽泣了起來。我趕緊將她扶起，可當我的手觸到她的外衣，頓時感到手指熱乎乎的，似乎觸到了什麼黏糊糊的液體。再仔細一看，我才發現自己的手指上一片血紅。
幸好，安畫拒絕了鄭教授的提議。不過，為什麼安畫還是說她在恍惚中給了龍飛一刀，而龍飛卻說根本沒發生過這種事？我猜，大概是安畫心裏過於緊張，把潛意識裡曾經拒絕過的事，當作真實發生的事了。
「可是，天黑后……會不會有水鬼呀……」龍飛的聲線顫慄，看來他真的有些害怕了。
我告訴他們，在鄰縣一個叫東溪的村子里，有個女孩在河邊唱「龍船調」，唱到哪個來背她的時候，立刻就跑來了一個男孩，一邊唱他來背噻，一邊把女孩背在了後背上。然後，那個hｔｔｐｓ://rｅａd•９9ｃｓｗ•coｍ女孩不知從哪兒摸了一柄刀出來，割斷了男孩的頸子。男孩氣絕身亡，倒在河裡，血飛快地流出來，當附近村民跑過來的時候，男孩身上的血已經一點兒不剩了，那女孩則嚇得呆立在河岸邊，說自己什麼也不知道，剛才手裡拿把刀也莫名其妙不知所蹤了。
「做什麼樣的採樣分析？」龍飛靦腆地問道。
我插嘴答道：「安畫說得很對，我們就從這兒流傳的民歌展開田野調查。在來之前，你們都學過那首『龍船調』，歌詞是『背』，而不是『推』的那個版本。」
他語無倫次地說完這幾句，然後又連續道了幾聲歉，便掛斷了電話。我握著聽筒愣了好半天，終於明白了鄭教授的言下之意。
是安畫的聲音。
責任編輯答道：「秦教授，真是太有趣了，上周你報選題的時候，鄭教授同時也報來了選題。你的選題是『人為干預的鄉野傳說，能否改變民間習俗』，而鄭教授的選題是『根深蒂固的鄉野傳說，能否影響人類的潛意識』。而更有趣的是，在你現在提出撤版的兩個小時之前，鄭教授也打來了電話，告知不用再替他留版面了……」
女聲「妹娃子要過河欸，哪個來背我嘛？」
於是我再次拾起電話，撥通了安畫的手機。
為了讓安畫成為自己的學術卧底，鄭教授答應讓她聯合署名。
所以，我躺在河灘上，當我聽到有小女孩唱到「妹娃子要過河欸，哪個來背我嘛？」然後停頓，等待著小男孩接下一句「我來背你噻」的時候，我就立刻一躍而起，手裡拿著一塊石頭，朝男孩扔去。
我立刻趕到融雪村，詢問安畫為什麼要殺死龍飛。
他告訴我，在鄰近的幾個縣，偏遠的村子里都發生過離奇的水鬼擄替死鬼的恐怖事件，他曾親耳聽叔伯父的鄰居的二大爺說，自己另一個遠方親戚的姻親的偏房侄孫，就是背了一個唱「龍船調」的女孩，結果被割喉而死。
看到他倆的舉動，我不禁既好氣又好笑。
而另一個服務員則煞有介事地對我說道：「水鬼捉唱『龍船調』的替死鬼，通常都會減掉替死鬼的頭髮！大概水鬼原本生前留著短頭髮，所以他怕閻王爺認錯人，所以把替死鬼的頭髮也剪掉了！」
安畫的音質很棒，高亢有力，又略帶一點中性氣質，一開喉，便吸引了渡口便正準備上船的村民的注意力。他們回過頭，全都驚訝地望著正在唱歌的安畫。而我留意到，村民的神情似乎有點不太對勁，臉上除了驚訝之外，竟還掛著一絲疑慮，以及一絲恐懼。
經歷了渡口這段插曲后，我們三人乘渡船越過小河，進入了融雪村。在村裡，我們找了一間客棧住下，隨意吃了一點東西之後，我召集他們二人，來到我的房間里。
安畫則打斷他的問話，自顧自地大聲說道：「耳聽為虛，眼見為實。你所說的『當地人當然會喜歡當地的民歌』這個論點，必須通過一番細緻的田野調查才能得出結論。」
「什麼樣的田野調查？」龍飛問。
兩篇打擂台的論文，其中一篇竟以另一篇的論點作為論據，其高下立可判別。如果安畫真照他那樣做了，只怕我將長時間成為學術界的嘲笑對象。
她真是好心腸，我笑了笑，道：「天黑後去河邊，對於我來說，是有點不太安全。所以呢，你們把dv攝錄機和三腳架帶到河邊去，把三腳架支好，對準角度，讓dv攝錄機自行拍攝。我呢，就不去河邊了，今天白天趕路有點累，我正好一個人待在客棧里睡覺。」
一邊跑，我一邊問安畫：「那柄刀呢？」安畫停下腳步，神情變得很是古怪：「秦老師，我明明一直握在手中的，可不知怎麼回事，到了客棧的時候卻發現手裡空空如也，什麼東西也沒有……」
哈，不知道龍飛是否能夠體會到我的好意，其實，我這又在為他和安畫創造兩人獨處的機會呢。可龍飛卻像個榆木疙瘩一般，木訥地說：「也好，晚上去河邊唱歌，我現在正好有時間在客房裡寫幾封信。」
我趕緊出了客房，又叫了兩位客棧的服務員，與安畫一起奔向河灘。
當男孩女孩質問我幹什麼的時候，我便鄭重其事地說：「你們知不知道，剛才我是救了你們的性命！在河邊，千萬不要唱『龍船調』，否則會惹來水鬼的！」
推與背，僅有一字之差，但其中卻蘊含著多層意義的差別。
真是古怪，而那兩個服務員則哆哆嗦嗦地嘟囔道：「是水鬼，水鬼上了這位姑娘的身，把自己的手幻化成刀子了！」
如果不是龍飛現在這副詭異模樣，我一定會覺得服務員說的話很有趣，五年前我編的那則鄉野傳說又出現了新的變種與衍生。可是，現在我卻笑不出來，只能拍打著龍飛的臉，問他：「究竟出了什麼事？你為什麼會在這裏？為什麼全身都是黑色淤泥？」
「就是繼續在河邊找地方唱『龍船調』，看村裡其他人對這首歌的反應如何。而且，我們也得把所有的畫面都拍攝下來，用作以後分析的素材。」