無論是在室內還是在室外，只要寶寶看到的、能夠吸引他注意力的事物，媽媽都可以隨著寶寶的注意，跟他說說所見到的、聽到的一切。例如，可以和寶寶說他喜歡的小動物，說說鄰居家的小弟弟，馬路上來往的汽車與人流，如夢般的斜陽，五顏六色的植物……這些都能豐富寶寶的詞彙量，併為提高寶寶的理解力提供很好的素材。

一般情況下，有以下幾種方法可以解決孩子語言能力不強的問題：

很多父母擔心寶寶的語言表達能力不強會導致孩子的智力水平發育遲緩。但事實上，寶寶的語言能力是存在個體差異性的，語言表達能力不強不能說明智力水平不高。當寶寶在身體、動作、聽力等其他方面均發展正常的話，父母就不用為寶寶的語言能力不強而擔憂。

父母要從寶寶出世起抓住一切可以和寶寶談話的機會去和寶寶進行交流。「寶寶拉臭臭了，哦，好臭呀！」「寶寶在洗澡，聞聞這個多香啊！這是香皂。」母親的這些嘮叨表面上看似是沒有意義，寶寶也對媽媽的話沒有什麼感覺，但從寶寶熱切的眼神中可以看出他是渴望與媽媽進行這樣的交流的。寶寶貯藏在大腦中的語言經過積累，無形中越來越多，在某一時刻，語言就會爆發出來，讓我們驚奇地發現原來之前的努力並不是徒勞。

父母對寶寶發出的任何聲音都要給予鼓勵，父母可以通過微笑、撫摸等方式去鼓勵孩子繼續說話，讓寶寶知道父母十分喜歡他這樣做。當寶寶開始學說話時，媽媽要及時對寶寶的表現做出回應，讓寶寶能夠體驗說話的樂趣。例如，當寶寶會說「媽」時，媽媽就要立刻對寶寶說：「寶寶真棒！寶寶已經會叫媽媽了，媽媽。」這樣做可以給予寶寶足夠的自信讓他們獲得做更多嘗試的興趣。

兒歌與故事都是寶寶喜歡的，是促進寶寶語言能力發展的較好的素材。一般情況下，節奏簡單、韻律感較強的能夠朗朗上口的兒歌，以及十分有趣的小故事都能吸引寶寶。即使在幾個月大，還不能完全聽懂兒歌與故事的內容時，媽媽給寶寶聽這些動聽的兒歌，講講有趣的小故事，對寶寶來說都是一種有意義的刺|激，能夠促進寶寶的發展。只要媽媽有時間，就要抓住機會常常給寶寶說這些兒歌和故事，最好媽媽用比較誇張的動作來增加對寶寶的吸引力九*九*藏*書。

經過研究發現，在語言比較豐富的家庭里，寶寶要比其他家庭中的寶寶說話早一點，並且說話的質量也比較高。這是因為寶寶最初是通過模仿家人，特別是模仿與自己關係密切的父母來學會語言的。當媽媽與孩子一起玩耍的時候，可以先告訴寶寶手裡拿的是什麼，幹什麼用的，要怎麼來玩等等。當媽媽帶寶寶上街時，要常常給他說說街上過往的行人，穿梭的車輛，以及景物等。回到家要問問寶寶外出有什麼見聞，鼓勵他用語言表達出來。另外，當媽媽與孩子交流時，可以嘗試使用比較複雜的句型，主語、謂語、賓語都齊全的句子，也可以用一兩個形容詞或副詞來修飾。

寶寶的語言發展遵循著這樣的規律：先接受再表達，即先聽后說。寶寶在學會一個詞語之前其實已經聽過這個詞語許多遍了。從接受語言到學會使用語言對寶寶來說是一個極其漫長的積累過程。當這種積累達到一定量時就會如同火山爆發一樣，寶寶的語言一下子冒了出來，並呈現出迅猛發展的局面。

父母要時刻關注寶寶的行為反應，或者時刻傾聽寶寶的心聲，並給予積極的回應。當寶寶開始學說話的時候，父母要認認ｒｅａd.9９ｃsｗ•coｍ真真地聽，聽聽寶寶到底說了什麼，並了解寶寶的想法，然後給出合乎寶寶心思的回應。通過擴展寶寶的句子，幫助寶寶學會更多的詞彙、語法和表達方式。例如，當寶寶看見一隻小狗時，就會開心地叫起來：「小狗，尾巴。」媽媽這時可以進行擴展句子：「是啊，那是一隻小狗，看它在搖著可愛的尾巴。寶寶看它多高興呀，它一定非常喜歡你。來，我們走近一點看看小狗吧。汪，汪，汪，小狗叫了，在跟寶寶打招呼呢……」

語言是人類特有的心理活動，語言與思維在相互影響下共同發展。如果寶寶的語言表達能力不是很強的話，其原因一方面與寶寶本身的潛質有關係，如有些寶寶的語言能力發展快，而一些寶寶的語言能力發展得比較滯后。另一方面與後天的因素影響有關。寶寶語言能力的發展與其所處環境的關係比較密切。如果我們不經常和寶寶聊天玩耍，寶寶就沒有語言的刺|激，那麼他的語言能力就無法得到發展。如果父母經常用語法不正確或句型不完整的語言與孩子交流，那麼孩子就很難模仿到標準的合乎規範的語言。如果父母對寶寶的關心超出了適度的情況，讓寶寶不用語言表達就能得到滿足時，那麼寶寶學習語九-九-藏-書言的動力就會消失。當寶寶出現語言表達能力不強時，如果寶寶沒有功能上的問題，家長就要考慮一下自己的原因，而不是孩子的原因。

當父母意識到寶寶語言表達能力不是很強時，記住不要去催促孩子，強迫他們去模仿父母的話，而是應該給寶寶時間，耐心地等待他們按自己的步驟去學會比較複雜的句子。

父母保持一種平和的心態為寶寶語言能力的成長提供了重要因素。如果父母一直焦急地盯著寶寶，甚至在寶寶面前說他說話說得不是很好時，寶寶有了壓力，他說話的自信心降低。相反，在生活中父母要積極地引導寶寶用語言來表達自己的想法，還要注意要使用比較簡單明了、容易被寶寶理解的語言與寶寶交流。例如，當寶寶想要玩汽車玩具時，父母指著小汽車說：「寶寶是想要汽車嗎？」寶寶說「車——車」時，父母也要抓住機會重複強調說：「對，寶寶想要汽車。」父母對寶寶的鼓勵和引導能夠誘導寶寶去模仿語言，那麼在模仿過程中，寶寶的語言能力也就會漸漸地發展起來了。

父母和寶寶交流時，要盡量避免長時間地重複寶寶的話，雖然重複寶寶的話很有意思，並能夠在初期鼓勵寶寶用語言來表達自己的想法。但是當寶寶的語言能力已經發展到一定程度時，父母的這種做法就會對寶九九藏書寶語言能力的發展產生阻礙作用。因此，此時父母就要有意識地在各種情境中去擴展寶寶的句子。例如，當寶寶想拿到柜子上的布娃娃時，會說：「媽媽，娃娃。」這時，媽媽就可以說：「哦，寶寶想要拿到那個漂亮的布娃娃，是嗎？」父母通過這樣的擴展句子方式與寶寶交流，他們就會漸漸地學會怎樣通過更好的語言來表達需要。

當寶寶說錯話時，父母不要去譏笑或責備他，也不要隨意地打斷寶寶的話。不管寶寶說得好與不好，都要為寶寶提供表達自己想法的機會，不要用自己的語言和行為來代替寶寶的語言。父母要及時採取一些策略去糾正他們發音和用詞過程中出現的錯誤，糾正其錯誤時，不要去模仿寶寶的發音，也不要去批判寶寶的錯誤，只要將正確的發音讓寶寶再聽一遍就可以了。例如，寶寶把「哥哥」說成了「丟丟」。此時，媽媽沒必要去糾正寶寶說不是「丟丟」，而是「哥哥」，對寶寶只要說：「對，那是小哥哥。」就可以了。

父母常常陪伴孩子一起閱讀圖畫書，給孩子講一些比較有趣的小故事，這樣可以將寶寶學習語言的積極性充分調動起來。媽媽可以先做做功課，將故事的情節充分了解一下，然後用自己的語言繪聲繪色地把故事描繪出來給寶寶聽。讓寶寶聽故事是他們積累語言素材的最好途徑。