兒童通過不斷調節身體的運動以及對周圍環境情感經歷的積累，使兒童能夠不斷發展自己的智力。兒童十分認真地觀察成人說話的樣子，並不斷地付出努力去學像大人一樣說話。同時，兒童知道了怎麼站立、走路甚至快跑。兒童自然地順從成長過程中的發展規劃，就像恆星一樣在自己的軌道上運行。我們依靠經驗大致可以判斷孩子在每一個發展階段的身體高度，而孩子的真實身高也和我們估計的差不多。兒童是按照大自然的規律成長的，因而我們知道五歲孩子和八歲孩子不同的智力發育水平，甚至可以大概地知道十歲的孩子應該長多高，智力應該發展到什麼樣的水平上。

雖然兒童不能分擔大人的工作，但是塑造自我是兒童需要完成的重要任務。從這個方面來說，兒童也是工作者和生產者。兒童在剛出生的時候連四處走動的能力也沒有，所以可以說他們沒有什麼能力的，但是經過成長的磨鍊，這柔弱的生命最終將長成為一個十分強大有力的大人。在成長過程中，成人同樣是經過反覆錘鍊而最終成為聰明的人，大人曾經也經歷了孩童時期。

成長必須hｔtｐｓ://ｒead•９9ｃsｗ•ｃｏｍ經歷兒童時期這個階段，但是孩子做的具有創造性的工作是成人無法再去做的。雖然在成人創造的自然環境中兒童工作起來顯得十分艱難，但同樣的道理，兒童的世界大人也無法再進入了。兒童與成人的工作相比，二者具有非常大的差距，或者可以認為是完全對立的。

但是成人不能深入理解兒童，往往不知道兒童工作的秘密，在兒童工作過程中設置種種阻礙。成人試圖令孩子停下工作去休息，他們認為充足的休息和睡眠對孩子的成長應該是有幫助的。成人幫孩子安排好一切，希望每做一件事情的時候花費較少的時間和精力，所以他們不讓孩子親自動手，成人總是憑經驗去幫助孩子洗手、穿衣服，抱著孩子或者乾脆把孩子放到推車裡走來走去，房間的整理自然更用不著孩子親自動手。以上的做法顯然都是錯誤的，成人對孩子的教育不該是為孩子做所有的事情，不能讓孩子在環境中處於消極被動的地位，成人要讓孩子去做他應該做的工作才是在很恰當地幫助孩子。孩子的成長發展有其內在的需要，也需https://read.99csw.com要有適合其發展的外部環境。環境是幫助兒童進行自我完善的一個中介和一種手段，並不是用來讓孩子去佔有或者去享受的。

另外，兒童的工作沒有一點功利性，這是兒童的工作和成人的工作之間另一個非常明顯的區別，兒童工作的目的並不是為了得到某種利益或者取得某些幫助。兒童必須靠自己的力量去完成必須完成的工作。兒童成長的重擔只能由他自己來承擔，任何人也代替不了。同樣，我們必須嚴格按照大自然的規律，任何違背自然規律的行為，無論是加速發展還是延緩發展都將受到大自然的懲罰。

在兒童的世界里，兒童才是真正的主人，成人只是跟隨者。同樣在成人的世界里，兒童就是成人的子孫和依賴者，是處於被動地位的。這樣看來，成人和兒童其實都是王國的主人，只是他們主宰和統治著不同的國度。

假如我們對兒童工作的動機和方式進行研究，似乎就可以將其工作與成人的工作進行對比。但這兩種工作並沒有太多相同之處，因為他們的工作目的不一樣，可以說兒童和大部分成人對工作的目的並不十分清楚https://read.99csw.com明白，這個目的也不會隨著他們主觀願望的改變而改變。像其他所有生物一樣，兒童生存和發展也需要有一個外部環境，他們不斷地從外部獲得力量同時也通過自己生命本身的能量不斷改造著外部世界，以維持某種平衡狀態。比如珊瑚蟲靠吃海水中的微生物為生，然後分泌出石灰石，由於大量群體生活在一起並一代代地繁衍生息，逐漸形成了珊瑚礁，再然後，它們又形成了陸地。事實上，珊瑚蟲並不是為了形成陸地而開展自己的活動的，因此我們可以拋開陸地，對珊瑚蟲和珊瑚礁直接展開研究。對於所有的生物，包括兒童來說，道理都一樣。

對我們來說了解兒童工作的性質是非常重要的。兒童在工作時候並沒有明確的目的，他們純粹是為了工作而工作。當孩子在不斷重複地進行同一種練習時，並不是為了實現某種已經確定的外在目標。孩子停下手中的活也並不是因為勞累，這些都是兒童充滿活力的本性產生的結果。

最後，兒童和成人工作的動力也存在差異。成人工作，總是為了某種外在目的比如物質、金錢、效益而努力奮鬥甚至做出種種https://read.99csw.com犧牲。而兒童工作動因完全是滿足其自身成長的本能需求。

兒童工作和成人工作的目標存在著本質的差別。兒童進行活動並不追尋明確的效益。他們沒有什麼明確的目的，但卻竭盡全力地進行工作，並努力在工作的各個部分中發揮自己的潛在能力。所有外在目的和行為雖然並不一直起著重要作用，但在環境和兒童完善內心世界之間的關係卻值得我們關注。一個心靈純凈的人並不痴迷於外部花花世界的引誘與影響，只是為了完善自己的內心世界。他們只會在合適的時候對外部世界進行合情合理的利用。與他們相對立的是一些成人，他們總是被一些外在的物質所引誘，並且為了追求或者得到這些東西而不計較用何手段以及付出任何代價，甚至會不顧道德法律做出觸犯法律的事情來。

兒童的工作是在他成長的過程中不斷存在的一種無意識的創造性工作。在這一點上我們可以說成人之父是兒童。成人的所有力量來自於兒童天生就有的一些必須完成的神秘義務。兒童是一個名副其實的創造者和工作者，因為光憑吃飯、睡覺是不能成長為一個真正的大人的。兒童總是為了完成創造九九藏書的過程而積極地努力工作。我們要明白一點：兒童和大人正在生存和工作的環境在不斷變化著、改造著，在變化的外界環境中兒童需要進行一系列真正的創造性活動，一系列練習是兒童健康成長的必經之路。

很明顯，成人只有對孩子的內心需要有了充分的了解才能夠提供給他們適合發展的環境。對孩子的教育成人不能為孩子做所有的事情，也就自然不會將孩子置於消極被動的環境中。

由此不難發現，一個人行為的直接目的和最終目的之間的距離是遙遠的，這就意味著兒童的工作不可能直接達到最終目的，還必須要依靠外部環境的支援。

兒童有一個明了清楚的目標，那就是長大成人，兒童所進行的一切活動的最終目的就是為了這個目標。但是，即使我們對孩子身上的每個細胞，對他的每個工作細節都進行仔細分析，一點也沒有發現他們這個想長成大人的最終目標。

兒童依靠自身堅持不懈的努力積累生存經驗，也經歷著成長過程中無法避免的苦痛折磨，並從事著慢慢戰勝困難一步一步地完善自身的行為活動。成人確實能為兒童提供或創造一個外部環境，但兒童的自我完善卻是通過他們自己完成的。