為了達到讓孩子們能注意到身體的不同部位的目的，我們採取了不同的方式來教孩子清洗。比如，洗眼睛時用清水，洗手時要用肥皂水，刷牙要用牙刷，等等。我們鼓勵年齡大一點的孩子主動去幫助年齡小的孩子，我們也鼓勵年齡小一點兒的孩子要儘快學會怎麼照顧自己。

我們一般要檢查孩子的手、指甲、脖子、耳朵、臉、牙齒等，特別是頭髮。如果孩子的衣服撕破了、弄髒了，或紐扣掉了，又或他們的鞋不太乾淨等，我們就會提醒孩子們，讓他們能夠注意到這些。通過這種方式，我們發現孩子們能夠開始觀察自己，孩子關注個人形象和保持儀錶整潔的良好習慣漸漸形成。

孩子們一到學校，教師就檢查他們的清潔情況。當然，如果情況允許，最好在孩子母親在場時對孩子進行檢查，但是我們都是順其自然地rｅａd•99ｃｓｗ.com檢查，沒有刻意安排。

午睡是孩子休息時間中的一項，午餐自然也不能掉以輕心，這是「兒童之家」的一個基本特徵。引導和幫助這些正處在3～6歲的孩子，讓他們在這段人生成長的最重要時期良好成長，這是我們積極努力的目標。「兒童之家」就如同一個花園，培養像花一樣盛開的孩子們。我們和其他學校不同，讓孩子如此長的時間待在「兒童之家」不是要把他們培養成普通學校里的孩子那樣。

在「兒童之家」，我們會給孩子們洗澡，但不是每天都能夠堅持做到。在教室里，許多小臉盆架上均塞滿了小水罐和臉盆，教師們教小孩子們學習洗自己身體的一些部分。例如，教他們如何洗手、清潔指甲、洗腳等。對如何洗自己耳朵和眼睛，孩子們非常感興趣。我們還會教孩九-九-藏-書子們如何去刷牙和仔細漱口。

個人衛生檢查完畢后，我們給孩子們穿上圍裙開始檢查教室的衛生。看看用具擺放是否整齊有序，看看是否很乾凈。老師們會教孩子們如何打掃容易堆積灰塵的小角落，教他們怎樣使用打掃教室的抹布、刷子、小掃帚等清潔工具。

根據孩子成長的規律。這樣的時間安排是合理的、必要的。「兒童之家」按照一套合理的方案來指導孩子們的活動，長此以往，孩子們會在這裏得到健康的成長。如果孩子們這麼長的時間待在「兒童之家」，教師有必要為孩子們安排午休時間，這樣又會佔掉一部分學習時間。

經過一系列這方面的訓練，孩子們學會了搬動東西時的小心謹慎，學會了如何舉止優雅。我們還教他們如何互相敬禮，拿東西時怎樣保持優雅儀態，如何從別人手中有禮貌地接九九藏書過不同的物品。老師會讓那些個人衛生搞得很好的孩子，那些把教室安排得井然有序的孩子，那些就座時很安靜的孩子，那些舉止優雅的孩子得到表揚，但不會大肆誇張的讚美，只要能夠讓其他孩子們注意到就可以了。

迅速地完成教室的清潔工作后，孩子們回到各自的位置上。教師開始講解孩子們坐在椅子上是什麼樣的姿勢。教師告訴他們要保持平衡的目光就得把腳放在地板上，保持安靜，手放在桌子上，抬頭挺胸地坐直。接著，孩子們起立，老師教大家唱聖歌，並強調起立和坐下時都要保持安靜。同樣的方式讓孩子們學會如何輕拿輕放桌椅。

以我之見，「兒童之家」應該像有智力障礙的孩子的學校一樣，將孩子的學習時間安排相對多一點兒，每天都要安排學習的時間才行。我建議對於窮人家的孩子，比如建立在https://read.99csw.com窮人住宅區附近的「兒童之家」，可以安排學生冬季從早上九點到下午五點學習，夏季從早上八點到晚上六點學習。

在具體方案的實施過程中，我們很難操作，因此我們目前能夠做的只能是讓孩子們在座位上以非常不舒服的姿勢睡覺。但我堅信，我們會積極地努力，爭取在短時間內為孩子們提供一些低低的懸挂的吊床，讓孩子們在安靜舒適的、光線又不會太亮的環境中休息。不過，我想如果能夠在露天的環境下讓孩子們小睡一會兒是更理想的事情。在羅馬的「兒童之家」，我送過一些不需要穿過街道就能回到家的孩子回家小睡。

下一步，我們將和孩子聊天。孩子行為的好與壞，我們都不要做出評價，只要引導孩子改掉那些壞習慣就可以了。老師要經常與孩子聊聊他的活動，但不要跟孩子談論他們的家庭隱私，只要聊ｒeａｄ.9９csw.coｍ一些像「你能自己穿衣服嗎？」「你和家裡的人談話時是有禮貌的嗎？」「你昨天在學校里都幹了些什麼呀？」等這些問題就可以。教師以這樣的方式與孩子交流，能夠發展孩子的語言能力，並且對孩子具有很大的教育意義。

第一所「兒童之家」建立后，由於教材分發的時間安排上出了一些問題，我們制訂出的學校時間表沒有實行。所以，後來我們從實踐生活的一系列練習開始對孩子進行學習和生活的教學。誠然，這些練習僅僅是原來計劃中的一部分。它包括清潔、秩序、體姿、會話等方面的練習。經過實踐檢驗，我們的練習是非常成功的，這些練習成為我們「兒童之家」每天的固定活動。

「兒童之家」成立后，首要問題是如何安排孩子的學習和活動，我們從孩子學習時間的長短以及學習、生活活動的時間長短兩個方面來考慮時間的分配。