孩子,把你的手給我
作者:海姆·G·吉諾特
類別:社會心理
暢銷美國500多萬冊的教子經典,以31種語言暢銷全世界,徹底改變父母與孩子溝通方式的巨著。
本書在長達一年多的時間里高居美國各大圖書排行榜榜首,並陸續被翻譯成31種語言暢銷很多國家。
如果說在父母與孩子的教育方面有什麼經典著作的話,那麼,首屈一指的就是吉諾特博士的這本著作——它徹底改變了父母與孩子的溝通方式,在這個領域,這是一本革命性的著作。父母可以幫助孩子可為一個品質高潔的人,一個有著憐憫心,敢於承擔和義務的人,一個有勇氣、充滿活力、正直的人。光有愛是不夠的,洞察力也不足以勝任,好的父母需要技巧,如何獲得並使用這些技巧就是這本書的主要內容。
該書在美國的銷量已經超過500萬冊。
大多數父母沒有意識到語言的破壞力量。他們發現自己說出來的話正是以前自己的父母對他們說過的,發現他們正用一種自己也不喜歡的語氣跟孩子說話,他們原本沒打算這樣的。在溝通中發生這種不幸,常常不是因為缺乏愛心,而是缺乏對孩子的理解;不是因為缺乏智慧,而是缺乏知識 本書初版於1965年,在出版初期,長達一年多的時間里高居美國各大圖書排行榜榜首,並陸續被翻譯成31種語言暢銷很多國家。如果說在父母與孩子的教育方面有什麼經典著作的話,那麼,首屈一指的就是吉諾特博士的這本著作——它徹底改變了父母與孩子的溝通方式,在這個領域,這是一本革命性的著作。
圖書目錄
- 引言
- 第1章 交流密碼:父母和孩子的對話
- 孩子的問題:隱藏的含義
- 毫無效果的對話:說教和批評產生距離和怨恨
- 溝通:針對孩子的感受作出反應,而不是針對其行為
- 談話的原則:理解和共鳴
- 魚兒會游泳,鳥兒會飛翔,人會感知:混亂的感受,混亂的信息
- 映射情感:說出孩子的感覺有助於他們理解自己是怎麼想的
- 第2章 語言的力量:鼓勵和指導的更好方法
- 稱讚對孩子不再有用了嗎?
- 給孩子指導而不是批評
- 當出了問題時:要回應,而不是反應
- 辱罵會傷害孩子
- 一致的交流:讓言語和心情相符
- 如何處理我們自己的憤怒
- 發怒的三個步驟
- 對生氣孩子的回應:方法最重要
- 總結
- 第3章 自取其害:沒有做錯事的正確方法
- 恐嚇:不端行為的邀請函
- 賄賂:重新思考一下「如果……那麼」的謬誤
- 許諾:為什麼不切實際的期望會給每個人帶來焦慮
- 挖苦:學習的嚴重障礙
- 權威需要簡短:少說更有效
- 對待謊言的政策:學會怎樣才能不助長謊言
- 對不誠實的處理:一盎斯的預防勝過一噸的調查
- 偷竊:懂得所有權是需要時間和耐心的
- 不能用粗魯方式教育孩子懂禮貌:培養禮貌的方法
- 總結
- 第4章 責任:要求服從,不如傳輸價值觀
- 責任感的源泉
- 預期的目標和日常實踐
- 長期計劃和短期計劃
- 醫治孩子的情感創傷
- 與孩子建立聯繫
- 映射孩子的感覺
- 預防「憤怒的葡萄」
- 不帶抨擊地陳述感受和想法
- 孩子的發言權和選擇
- 家長會:把問題集中在如何幫助孩子上
- 朋友和玩伴:監督孩子的社交
- 培養孩子的獨立性
- 第5章 紀律:尋找替代懲罰的有效手段
- 父母的矛盾心態:需要更好的方法
- 紀律的三個領域:鼓勵、允許、禁止
- 第6章 積極的養育:孩子生活中的一天
- 好的開始
- 時間表的專制:高峰期
- 早餐:沒有道德說教的進餐
- 抱怨:處理失望情緒
- 穿衣服:鞋帶的戰爭
- 上學:幫助比長篇大論更好
- 放學:提供熱情的歡迎
- 回家:在一天的最後階段重新和孩子交流
- 就寢時間:戰爭還是和平
- 父母的特權:不需要孩子的許可證
- 電視:裸露和死亡
- 第7章 妒忌:不幸的傳統
- 新生兒誕生:彷佛兄弟姐妹之間的入侵
- 誕生:介紹入侵者
- 表達妒忌:話語好於病症
- 同情的話語:妒忌的消除
- 質量或平等:愛要唯一,而不要均一
- 離婚和再婚:妒忌的另一個競技場
- 第8章 孩子焦慮的一些來源:提供情感上的安全感
- 因為擔心被拋棄而產生的集慮:通過準備工作讓孩子安心
- 由於內疚而產生的焦慮:簡潔更加有效
- 因不信任或者不耐煩而產生的焦慮:給孩子成長的空間
- 由於父母之間的衝突產生的焦慮:內戰導致的後果
- 由於生命的終結而產生的集慮:神秘面紗下的謎團
- 第9章 性和人類價值觀:需要審慎處理的重要問題
- 父母自己對性的態度
- 性感覺的開始
- 性和上廁所訓練
- 回答問題
- 裸體
- 禁止的遊戲
- 髒話
- 性教育
- 分享孩子的性經歷
- 成熟的愛
- 總結:如何養育孩子
- 紀律:對感受要寬容,對行為要嚴格
- 關心而有效地對待孩子是可能的
- 後記